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每个孩子的书架上,都应该有一本大部头!

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中国古称“华夏”,何为“华夏”?礼仪之大,故称夏;服章之美,谓之华。 


每个国家都会有着代表性的服饰,汉服作为中国国服,有着别致又独特的设计与剪裁,不仅是具有古典气质和韵味的服饰,更是中华文明的一部分。



有一天,我和我家孩子一起收拾他的衣服。我一时兴起,就随口问他:

“你知道咱们身上穿的‘衣服’是怎么来的吗?”


结果他回答说,“卖衣服的店里本来就有的”。


这个回答当时就给我敲响了警钟!


在孩子们的眼中,好像很多东西是“天生”就有的。各种好看的书,美味的食物,漂亮的衣服,好玩的玩具…… 在孩子们眼中就是和平常事物。


他们不知道今天很多东西的出现是古时人类不断探索的结果;而无数次探索承载的是千年文明。


作为家长,我们有义务告诉孩子,


中国文明的“过去”到底经历了什么,只有了解过去,孩子才能走好未来的路。


今天小编给大家推荐一本适合7-14岁孩子阅读的书,《看文明:200个细节里的中国史》。 这是一部为满足好奇心和求知欲而打造的大部头。


老牛精选推荐

《看文明:200个细节里的中国史》

米莱童书出品、北京理工大学出版社出版

点击下图购买



这套由米莱童书出品、北京理工大学出版社出版的典藏级文明史启蒙正如书名所显示的,用200多个细节,见微知著、以小见大地讲述宏大的历史12开、474页的扎实体量承载着1000+手绘图幅,把掩映在文字里的历史变成鲜活生动的画卷。


7岁以上的孩子都适合阅读,书中的内容带给孩子知识收获和阅读体验都一级棒!


这本书给我的最大的吸引力在于,它是真正的中国人自己的文明史百科!


首先,它的设计非常具有中国古典文化的韵味


谈到我国南方的建筑文明,你能想到什么?


书中以古词“小桥流水人家”作为标题,用仿照中国古代常用的留白手法进行布局,建筑特点一览无余。




艺术卷讲述瓷器时,书中一束梅花枝条插于青花梅瓶之中,古典的画风与构图,体现古代瓷器创作中自然与意境的结合。


书中的内容包罗万象,以中国的饮食、服饰、建筑、交通、商贸、通信、艺术、城市为载体,将中国几千年来的文明串联起来,给孩子讲解中华文化的科普知识。


就以服饰卷为例,书中从一枚小小的骨针开始,追溯了从远古到民国的服饰文明发展历程:


原始社会

  


 

春秋战国

 


 


 


西晋

 


南北朝

 


 


 


 


 


 


 


 


民国


每一跨页为了贴合孩子需要,化繁为简,选取了不同时期颇具代表性的服饰及相关事件作为主题,并围绕这一主题将各种知识串联起来。


北魏时期“胡汉服饰融合”颇具特色。这本书就以此为主题,并围绕其进行知识的延伸和扩展。


“胡汉服饰融合”的背景


北方胡人的服饰、构成、使用


“胡汉服饰融合”的相关故事


南北朝时期很有特色的女士与男士裲裆


通篇下来有种“牵一发而动全身”之感


1

逻辑清晰,贴合孩子学习规律


这本书在逻辑安排上遵循着孩子的阅读规律——从图片到文字、从故事到原理、从形象到抽象、从感性到理性


  • 从图片到文字


文明史大部分内容都是客观存在的史实,孩子不易理解,而图片对文明史知识具有较强的解读性。


这本书的一大特色是:全书1000+考据史实的手绘图幅,采用大场景+小插图的形式帮助孩子理解、思考和想象的同时增加趣味性。


唐朝的服饰到底是什么样子的?


仅是文字表达无法让孩子在头脑中再现。


书中大图整体展示:女子穿襦衫配束胸及地长裙、男子常穿襕衫,胡人的胡服……


带领孩子沉浸式体验唐朝的服饰风貌。



小插图补充细节趣味。


唐朝男子服饰“襕衫”、“缺胯袍”的拆解图给孩子更加形象地阐释了其构成和用途。



兴趣打开,进一步的文字阅读自然不会枯燥。



  • 从故事到原理


为什么赵文王要选择穿胡服而不穿本国服饰呢?




文中通过讲述赵文王改革服饰的故事,帮助孩子了解当时赵国的服饰文化背景和结构特点。


古代西市繁荣的商贸景象是什么样子的?


通过有趣故事再现隋唐时期的商业景象和人文风貌。





  • 从形象到抽象


如何帮助孩子理解战国时期农业大发展呢?


这本书用一个个形象的历史细节讲解抽象的文明史进程。


战国农业大发展的原因(背景)介绍


战国时期农业的成就:


水利工程——都江堰


农产品——作物、腌制品



农业用具——铁器、石磨


农业制度的变革——井田制的废除





  • 从感性到理性


如何给孩子讲述宋朝城市商品经济的繁荣呢?


这本书第一步采取的并不是文字讲述,而是以拉页全景呈现宋朝繁荣的夜市景象用震撼的视觉冲击增强孩子的认识。



在孩子对“繁荣”两个字有了比较深刻的感受之后,再去看抽象的文字内容就很容易理解了。



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《看文明:200个细节里的中国史》

米莱童书出品、北京理工大学出版社出版

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2

内容丰富,带领孩子全方位学习



这本书整体划分了8大主题,15个历史时期,包含了200+具体知识点,知识密度很大


在此基础上根据横向和纵向为依据对内容进行了一个整体分类,内容只选取了一部分,基本还是很全面的:


内容设计上,既从纵向的角度,帮助少儿读者理清中国文明史的发展顺序、传承及盛衰的原因,增加理性认识;


又从横向的角度,带领少儿读者领略中国文明史各个阶段的社会风貌,增加感性认识。


这本书在内容的安排上还有一个很大的特点:跨学科融入。


比如语文课本中的——南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中




生物——两汉时期的植物物种


物理——阳燧取火(凹面镜原理)


天文——观星台与日晷的设计原理


地理——隋唐大运河


打通历史与文学、地理学、生物学、物理学等多学科之间的关联,更贴合新课标所倡导的历史思维。



3

多方面的素质培养


多种史观的培养


  • 文明史观的培养

文明史观认为,一部人类社会发展史,从本质上说就是人类文明演进的历史。

从历史学科的课程标准中,我们可以看出,文明史观已经开始进入到课程改革之中。


例如,《初中历史与社会课程标准(二)》提到以中国社会发展为主线,认识人类物质文明、精神文明和制度文明的传承。


这本书以文明演进逻辑——物质基础-时空拓展-精神内涵-形态结晶为线索讲述着中国几千年来的中国历史与人文。



为培养孩子的文明史观打下基础。


  • 全球史观的培养


中华文明的发展从不是固步自封,而是相互融合。


古代中西方的丝绸之路延续到了今天我国的“一带一路”。



电报机与电话的传入,进一步加快了我国近代文明的进程。




让孩子在感受中西方文明的碰撞与融合中打开全球视野,积淀人生底蕴。


  • 树立民族自信心和自豪感


这本书力求将“国宝”更好地呈现出来,讲好中国故事,树立孩子的民族自信心,培养民族自豪感!


在新石器时代就已经有了现代餐具与厨具的雏形





我们的传统美食相比西方也毫不逊色



享誉世界的国粹——京剧


  • 审美能力的培养


书中每个页面的图画内容,力求精美又不失古代文化底蕴,让孩子们在感受中国美的同时提升审美能力。


《九色鹿经图》石绿、朱砂、赭石等石色与黑和白两种颜色在不同的形中不断穿插、搭配,让孩子感受中国色彩之美。




故宫九龙壁中龙的设计动感十足,争夺之势活灵活现,似欲破壁而出。孩子可以从中感受到皇家建筑高超的技术和独有的恢弘之美




中国园林以整体自然环境为背景, 加之因林建筑的组合, 营造出符合中国传统审美特征的自然景现,给孩子展现中国人与自然的和谐之美。





4

以“终身学习”的理念打造高级设计


这本书的适读年龄定位在7岁+,读者群体兼容性很强,在难度和深度上也是阶梯式的。


7-9岁:从超大尺寸的全景手绘图中,寻宝一样探索许多有趣的历史细节。


秦始皇出游时都需要带什么?不同身份的人他们在做什么?



口岸的人们都在干什么?




9-11岁:从看图片转向读文本,图文模式成为很好的过渡



图片占比适当减小,留给文字更多的空间,让孩子在图文并茂的讲述中,了解老北京热闹的庙会和店铺“招牌”。



12+岁:结合教科书上的知识点,鉴赏文明之美



北魏时期的石刻佛像,无论是它的雕刻技术还是造型艺术都堪称一绝。


王羲之的《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”,值得所有孩子去欣赏。



赵孟頫可是历史、语文两科的“常客”。



降低难度但不降低深度”,不同年龄阶段看,各有新的收获,终身学习的理念就在“好书不厌百回读”的体验中自然萌发。


既然是“终身学习”,那就需要“终身陪伴”的书籍,这本书可以说是极具收藏价值的案头书。



这本书是米莱童书在创作上的的一次尝试与创新。在延续了他们严谨、专业的基础之上进行了设计的优化。



当我们翻开这本书,就像翻开一段尘封的历史,精致而细腻,严谨又满载着古老的记忆。


设计以柔和清新的色彩为主调,书名以烫亮黑和烫金工艺呈现,更显气质庄严。



20g超感纸带来的细腻触感令人爱不释手,锁线胶装设计保证180°平摊不散架。无论是材质还是内容都非常有厚重感,很适合收藏。


《看文明》正是因为“降低难度但不降低深度”的阅读理念,让适读年龄“上不封顶”,让孩子不同阶段看各有新的收获,终身学习的理念就在“好书不厌百回读”的体验中自然萌发。



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《看文明:200个细节里的中国史》

米莱童书出品、北京理工大学出版社出版

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