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难道我们的孩子不配?

难道我们的孩子不配?

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这是“顽石”的第 112 篇文章


今天朋友圈都在刷台湾教材的插画。


哎……

简直云泥之别!

看完我只想感叹一句:

难道我们的孩子不配拥有这么美的教材?


是因为大陆没有好的插画师?

还是因为我们的孩子不需要?

当然不是!

我想,“毒教材”事件发酵这么多天,虽然有关部门还在调查之中,但原因基本已经厘清:

一是人情关系。

二是权利腐败。

如果没有它俩为人性恶“保驾护航”,绝对不可能出现那些丧尽天良的插画!!

一定要查!

一定要彻查!

这次“毒教材”事件,和14年前的“毒奶粉”一样,让人愤怒!

某种程度上,更甚!

因为食品一旦出问题,短期内起码能看得到;

而教材有问题,“毒性”却能潜移默化,神不知鬼不觉地坑害一代人,甚至几代人。


其实中国人都知道,人情关系和权利腐败这两条狼狈为奸、互为因果的罪恶源头,破坏的不仅是孩子的教材,简直影响着我们生活的方方面面。

谁都恨,但谁又都离不开!

这次,“毒教材”事件撕开了一个缺口,至少让我们有机会惩治那些坏透了的烂货。

也让我们有机会反思:

我们这个民族,优点很多,温良恭俭让,但是否也劣根性?有顽疾?

我们这个社会,经济飞速发展30年,但是否也有步子大了扯着蛋的地方?

今天刷到一则视频,是姜文回答“这个世界会好吗?”

他说:“如果人们真能长期保持着,对生活的这种追问,那这个生活,这个世界,就差不到哪去。”


这个答案,太好了!

不愧是姜文。

反思与追问,永远是这个时代的稀缺品。

这次“毒教材”闹这么大,如果我们能自我反思、自我纠偏,总有一天,我们也会用上如此赏心悦目的教材。

但如果我们不重视、不正视,那我们还真就不配拥有!

是的,不仅要重视,更要正视。

做到正视问题,最基本有一条,小时候老师早就教导过我们

出了问题,先从自己身上找原因。

不是说外部没有原因,而是说那些是次要的,不要放在第一优先级。

人啊!最简单的是骂别人,多难听的话,骂起来,都能张口就来、肆无忌惮。

最难的是反思自己,多小的缺点,批评起来,都得左顾右盼、点到为止。

最后,我再说一个重点。

以前大环境好的时候,创业圈流行一句说法:

XXX,所有行业都值得重做一遍。

前面的XXX,随便替换。

比如:

数字经济到来,所有行业都值得重做一遍;
人工智能到来,所有行业都值得重做一遍;
有了微信,所有行业都值得重做一遍;
有了抖音,所有行业都值得重做一遍。

我现在最想说的一句话就是:

这次整治完小学教材,其他领域也都应该整治一遍。

拔除人情关系和权利腐败这两大毒瘤。

我们不仅值得拥有好看的教材。

我们还值得拥有安全的食品、干净的街道、好看的电影、优美的音乐……

我们值得美好的未来!





本文已完结
撰文:海盗



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