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这次教材事件,我终于理解教员为何对文化文艺如此重视

这次教材事件,我终于理解教员为何对文化文艺如此重视

文化

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通过这次教材事件,我终于理解了教员为何对文化文艺如此重视。

 

在马克思主义政治家中,毛泽东大概是对文化、文艺、意识形态最重视的,也是这方面发言最多、著述最多的一位。

 

毛泽东认为:世界社会主义事业的“可能失败”,并不在于其经济基础首先被动摇,而在于其“文化合法性”率先丧失——实际上苏联就是如此。(《1964年9月21日与阿尔巴尼亚党政代表团的谈话》)

 

建国后,毛泽东对于部分领导同志最大的意见,就是认为他们过于埋头于具体的行政事物(包括经济问题),而不注意“文化领导权”问题。

 

他在1966年10月总结建国以来所发生在文学和文化领域中的讨论时这样说:“去年批判吴晗,许多同志不去看,不那么管。以前批判《武训传》,是个别抓,抓不起来。看起来,不全盘抓不行,这个责任在我。个别抓,头痛医头,脚痛医脚,是不能解决问题的。”

 

他每次对文化文艺问题的介入,都表现了他对于文化和意识形态问题的独特理解和深刻观察,更体现了他从文化领导权的角度对于新中国文化和文艺的深广忧思。

 

一句话,文化领导权至关重要,如果这块阵地守不好,就无法在头脑和精神上真正站起来,头脑和精神上站不起来,很多已经取得的其他领域的成绩就要大打折扣,这个负面作用是乘数效应的、是指数级的。

 

从这个意义上说,文化和意识形态工作的迫切性和重要性,远远超过了一些眼前的、短期的工作。


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