人教版教材画风引争议后，我赶紧翻开手边的数学教材... 也是惊呆了！
作者: 小媛老师
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美国公立小学老师
美国双语教育学硕士
分享美式教育经验谈
坐标加州，8年教学经验
这两天，“人教版数学教材”因插画内容登上热搜！一时间遭到全网声讨。
如果说这这些都是外形的问题，更让人气愤的是：有些插画在意识形态方面，也在对孩子们产生着不良导向。
如国旗的明显错误。
之所以被全网声讨，是因为对教材中图片的负面评价，已经远远不是因个人审美差异而产生的了，而是触碰到大众心中的道德底线。
小学生们正处在善于学习模仿的年纪，这些不雅的插图，在潜移默化中影响着孩子们的行为和认知。
试想如果我们的孩子在恶习面前，说上一句“书上就是这么画的，所以我可以这么做”的时候，是多么令人心痛呀！
难道我们的教材插画一直这样“不堪入目”吗？当然不是！
我不禁想起我们80一代，小学时用到的教材，画风完全是两重天！
小时候每次一发新课本，我都忍不住地先看插画。哪一篇的插画好看就特别期待，希望老师快点讲到那一篇！
《挑山工》
《少年闰土》
这是加州小学的一年级的数学教材，封面是一张“考拉”的实拍图，十分逼真。
再来看看里面，让我惊呆的是：里面的插图并不多、甚至说是少得可怜。大多页只有数学的基本练习：
好不容易找到一张带插图的，是一张实拍的照片：
再继续翻，找到几张零星的配图，有动物的卡通画：
也有几张零星的人物配图：
再看看里面的数学题插图，小男生戴着红领巾，眼睛大大的，十分可爱传神。
（学校的封面绘制比赛宣传单）
在收到投稿后，全校的孩子要来投票，选出最喜欢的那一幅，作为全校的纪念册封面。
End
正在团
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来源: qq
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