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尹建莉:我们如何阅读、如何选书?

尹建莉:我们如何阅读、如何选书?

教育



“读得多”这项工最好从小做起,如果一个孩子从小就接触了图书,对阅读建立起了兴趣,大量阅读就不会成为他的“任务”,而是生命中的一种享受,阅读量的积淀就是件轻而易举的事。


阅读要尽可能多


曾看过一句话:一本书,启迪了我们的智慧,改善了我们的人生,那么这本书就为我所有了——好书犹如良师益友,可以深刻地影响我们的思想,甚至改变我们的人生。能在一生中遇几位良师益友是莫大的幸运,遇几本好书也是上帝的恩赐。但正像一个人不可能只认识三个人,就能遇到两位良师益友;一个人也不可能只读三五本书,就可获得相当的人生经验。不论是我的经验,还是我所学习的教育学和心理学专业知识都证实,只有读得足够多,才能接纳得足够好。否则即便是一本好书摆到面前,也不一定能识别出来;即使读过了,也不一定能理解。在阅读上,没有量的积淀,就难有质的飞跃。


“读得多”这项工作最好从小做起,如果一个孩子从小就接触了图书,对阅读建立起了兴趣,大量阅读就不会成为他的“任务”,而是生命中的一种享受,阅读量的积淀就是件轻而易举的事。要想读得多,就要尽可能读得早。


世上绝大多数天才在童年或青少年时代都有一个疯狂的阅读期,这也是为什么人们说“每个成功者都是阅读者”。大量阅读会带来更广阔的发展通途。


阅读要尽可能杂


现在各行各业的专业书籍多如牛毛,这使得人们很容易陷入实用阅读的怪圈中,把阅读功利化。比如很多人知道阅读重要,一心要读“有用”的书,只把自己的阅读定位于某一方面,书虽然没少读,思维却始终局限在一个小天地。


孤立的专业知识很难演化为学问,也难以照耀丰富的生活。知识间必须有丰富的互通渠道,才容易做到融会贯通。想读懂心理学,应先读教育学;想读懂教育学,应先读哲学;想读懂哲学,应先读小说——这不是非常确定的论断,而是一种有关阅读的思维方式,适用于各专业。不是说哪种学问比哪种学问深,也不是哪种文字比哪种文字水平高,而是认识有它必须的路径。


尽可能读经典

  

关于经典阅读我在这里想说的有两点。


第一,人的时间有限,现在的出版物又浩如烟海,所以要尽量读经典,不读或少读烂书,经典著作是很多人帮你筛选过的,它能流传,一定有其独特的魅力。


第二,现在很多人把“畅销书”和“经典”对立起来,甚至一听说某本书畅销,马上就拒绝阅读,这是一种偏见。当下的“畅销书”中确实有垃圾,但好作品也不少。阅读必须与时俱进,而每个时代都会产生经典之作。事实上所有的“经典著作”都是当时的畅销书,只有畅销才能被人们发现,才有可能流传。一本书畅销一阵子可能是炒作的结果,畅销一两年可能是名人效应,如果畅销三年以上,且读者好评如潮,那么基本上可以判定它具有“经典”的水准,不妨买来读一读。





一本书

启迪了我们的智慧

改善了我们的人生

那么这本书就为我所有了

好书犹如良师益友

可以深刻地影响我们的思想

甚至改变我们的人生


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