集集高能，全是顶流

空旷开阔的酒泉卫星发射基地里，神舟十四号正在待命发射。

几天后，它将搭载三位航天员，在轨驻留六个月左右，服务于中国空间站的在轨建造。

从无到有，天地往返之间，是数代航天人的呕心沥血。

早在战国时期，屈原所作《天问》，就发出“日月安属？列星安陈？”的追问。此后千年，关于“天”的瑰丽想象和研究推测从未停歇。

人类视野和脚步的延伸，知识和真理的沉淀，都开始于一个个“天问”。正是那些坚持发问追问的人，上下求索，推动着社会前进，他们自己也在各自领域成为了学者、成为了大师。

日月之行，星汉灿烂。

六一前夕，这些熠熠生辉的大师来到《给孩子们的大师讲堂》节目中，向全国青少年分享自己在科学路上的追问之旅。

在太空领域，中国能不能行？这曾经是一个“天问”。

在《给孩子们的大师讲堂》里，谈起半个世纪前的航天往事，满头白发的戚发轫难掩激动。

中国的航天史上，戚发轫留下过浓墨重彩的一笔。他主持了东方红一号研制——这是中国发射的第一颗人造卫星。他也是神舟飞船首任总设计师。

作为钱学森的学生，戚发轫把坚韧自强的精神奉若珍宝。

早在抗美援朝时期，目睹了中美两国在空军实力上的巨大悬殊后，发展祖国航空的梦想就植根在他的心中。

彼时，戚发轫刚刚从北京航空学院（现北京航空航天大学）的飞机系工艺专业毕业，被分配到国防部第五研究院工作。这是新中国第一个为研制导弹和火箭而成立的研究院。

时任院长的钱学森亲自给他们主讲《导弹概论》。课堂上，钱学森的一句话，让戚发轫印象深刻：“我们中国人，要起一个有中国特色的名字。”

有中国特色的名字是什么？中国传统意义中的“天”，在西方的语境中被称为“太空” “空间” “宇宙”；而到了钱学森这里，中国人提出的概念是“航天”。

“航空”与“航天”，一字之差的背后，是中国对宇宙空间探索的决心，是独立自主发展航天事业的魄力。这样的精神火炬自奠基人钱学森起始，经由一次次的言传身教，影响着他们数代后辈同样前仆后继。

即使历经艰险，最早的两代航天人，依然在绝境中顽强生长。随后的故事，便是大家都知晓的光辉成就——东方红一号成功上天，两弹一星研制成功。

而今天，我们实现载人飞船的成功发射、空间站的顺利建设。在一代一代航天人的奋斗下，现在的中国，已经成为世界瞩目的航天大国。

追求科学与真理奋斗的精神火炬，经由代际的传递和人群的接力，生生不息。除了传承科学精神，还可以找到创新的思路。

极其陌生的罕见病，能否被早发现，从而使患者得到及时医治？这也是一个“天问”。

作为儿科专家，北京大学第一医院原副院长，丁洁研究的是发病率约十万分之一的罕见病——Alport综合征。这是一种遗传性进行性肾小球疾病，发病时，患者多半处于儿童期。

“你有听说过‘黑暗中的小怪兽’吗？”在《给孩子们的大师讲堂》一期节目的开头，丁洁向孩子们提问。画面里，是幸福的一家三口，可女孩背后，藏着一只安静巨大的“怪兽”。

她将Alport综合征比喻成“怪兽”，将孩子治疗疾病的过程比作对抗“怪兽”。以这种通俗易懂的方式，丁洁在故事中揭示关注罕见病的必要性。

上世纪80年代末，丁洁在美国留学，研究Alport综合征。1994年，丁洁回国到北京大学第一医院工作，这里有中国第一个儿科肾脏专业。

按理说，针对丁洁研究的方向，这里积累的病例和资料应该很丰富。可是翻阅了十几年的档案后，丁洁和团队只找到了两个确诊病例。

丁洁的研究就从这两个病例开始。她还记得，当时很多医生劝她不要研究这个病，患者太少了。但丁洁想找到简化这种病症诊断的方法。

她说，50%左右的罕见病在青少年时期已经出现发病症状，发现并及时诊疗是人们对付儿童罕见病的重要手段。因此，提高公众对于儿童罕见病的认知迫切而重要。为了让更多人了解小儿罕见病，丁洁致力于科普这个领域的内容。

丁洁希望孩子们谨记一个朴素的道理：当罕见病发生在周围人身上时，不要歧视、不要大惊小怪；当罕见病发生在自己身上时，心怀希望、积极治疗。

儿科专家丁洁在《给孩子们的大师讲堂》科普少儿罕见病

对丁洁来说，向罕见病追问，已不再局限于病理分析、技术治疗等方面的研究，而是在更广泛的人群中，在大众层面推动对罕见病的了解。

科普的作用，丝毫不亚于手术台上的治疗。在不断追问中，丁洁给自己的“天问”找到新的答案。

如今，我们生活在一个信息化时代，青少年的生活与学习也离不开互联网。如何在网络环境中，保护青少年，甚至助力青少年的成长，这是新的时代之问。

除了搭建“过滤网”，为青少年筛选掉不合时宜的信息与服务，是否有一种方式，能够主动为青少年提供优质内容，培养他们的兴趣，开拓他们的眼界。

2021年9月开始，《给孩子们的大师讲堂》在微信、QQ、腾讯视频、腾讯微视、QQ音乐等腾讯10余个产品的“青少年模式”中，面向广大青少年首发和推荐。

这档节目是腾讯携手中国宋庆龄基金会为青少年定制的公益栏目。迄今，已有34位来自不同领域的名人名家，为孩子们开设了70集视频节目。

它是一种适合互联网语境的表达方式，十分钟一期的视频，还有动画等多种表现形式。它在孩子与大师之间架起一座桥梁，大师的知识结晶，人生经验通过一次次讲述传承给孩子。

在《给孩子们的大师讲堂》里，每一位参与讲述的“大师”，除了分享硬核科普，还会从自身经历出发，给予孩子一些鼓励，一些期许。

他们讲述自己向科学发问，向人生发问的故事，这些故事又会影响孩子，让孩子也学会思考，学会提问。

大师讲堂的意义正在于此，为孩子提供优质内容的同时，也用每一次发问，启发孩子找到自己的激情所在，好奇所在。

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作者 | 路   鹿

编辑 | 曾一目

统筹 | 张鹏霞

排版 | 静   山

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