盘点完一年级上学期，我决定恶补这一项
年后开工，我和编辑小伙伴们聊选题，聊着聊着就说到了教辅这块。
结果让我有点吃惊：除了我，编辑部小伙伴或多或少都给娃买了教辅，且都觉得教辅是有必要的，买了不止一本。
这些教辅还有个统一的名字——“鸡饲料”，我是真的涨姿势了
我们公号平时都是推荐童书为主，叮当也刚上一年级，小学低年级，相比学习成绩，我更注重大量阅读+培养习惯+挖掘兴趣。所以并没太多关注教辅，自然也没分享过这类文章。
但编辑部对教辅的讨论也启发了我，改变了我的一些想法。
教辅比较好的打开方式，更多是有的放矢，而不是面面俱到。在娃薄弱的点上，用教辅来做补充。
于是执行力很强的老母亲，第二天就去附近书店，买了点编辑们推荐的教辅。
不过，今天这篇不是分析和测评教辅的。
这批主要是想聊聊叮当上小学半年来，我对他的学习关注点，以及从语文数学等方面需要借助教辅查漏补缺。
语文
📚 关于大量阅读
阅读的好处，我在公号反反复复说过非常多了：
• 为什么要给孩子读书
• 不陪作业不补课，深圳小升初排名5%，这免费经验贴太及时
• 娃越大越明白，这个能力从小培养很有必要
我之前看一个语文名师关于阅读的分享，印象深刻的一点是，小学阶段培养的阅读习惯，到中学阶段能成为解压的“良药”。学习疲惫了，拿起自己喜欢的书阅读，能缓解压力。
阅读，让语文受益，其它学科，也可以雨露均沾。
比如数学，大量阅读训练出来的逻辑思维能力，也能让孩子更轻松地学好。
总之开卷有益。
作为一个童书号的号主，我在叮当身上最花心思的，就是培养他的阅读习惯和阅读兴趣。目前虽然他已经会自主阅读，但还是会要求我每天睡前给他讲1个小时的书。我也是雷打不动地坚持。
之前也有读者向我吐槽，亲子共读这么多年，读了那么多书，为什么上了小学后，还在还是想要你读给他听，而不是自己读，什么时候老母亲才能从人肉朗读机的身份中解放出来？
到底要读故事到什么时候？这个问题，我之前写过👉被治愈，7年来，我都在坚持做这件事
《朗读手册》中也有答案：
美国国家阅读委员会用麦当劳举例，每年花在广告上的费用都比前一年有所增加，平均一天的广告费用超出100万美元。麦当劳的营销人员从不会有这样的念头：“所有人都已经知道麦当劳了，他们应该会自动找上门来，所以我们不必在广告上花大钱了！”
每当我们给孩子朗读时，就是在为阅读乐趣做广告，所以这件事，不能停。
所以，选好书，坚持读，大量读，量变一定能引起质变。
关于选书，前几天我还整理了超级干货文👉送你一份开学礼，巨好用，还免费，把0-15岁应该怎么买书、选书，以及培养孩子的阅读兴趣，全部都放进去了，给大家一个参考。
📚 关于学习习惯
课前预习、课后复习、上课认真听讲、独立完成作业这些是必须的。我们家也经历过鸡飞狗跳的阶段，孩子有个适应过程，急不来，我们能做的就是陪伴。
关于做作业不拖拉这事，前两天和叮当的聊天还挺让我挺惊喜的，寒假时叮当很痴迷一部动画片，我们商量好每天看一集（一集时间还挺长的）这都成了他早起的动力，整个家里起最早就是他了！
这两天开学了，我跟他商量，能不能回家后写完作业再看。之前也和他提过，他都不愿意，没想到这一次他很爽快就答应了。
我问他为啥同意呢？他笑呵呵：做完作业再看动画，这样写作业也有了盼头。
好吧，有点惊喜有些欣慰，看来长期给他洗脑“自控才有自由”还是有点作用了。
继续努力💪
除了学习习惯，还有个是书写习惯，这个是我所忽略的。
叮当只是上小学前的暑假临阵磨枪上了一段时间的写字班，效果还不好👉花3000块去上写字班，结果被吐槽了......
后来跟着视频课“童嘉写字”，也算是有进步了。
我只留意到他书写的美观和整洁，这次编辑们又提到写字速度也很重要。
高年级作业变多，写字多，速度慢就拖时间了。然后推荐给我《默写能手》
它属于夯实课内基础的，内容编写与教材同步，还有一些拓展。
不管是看拼音写字，还是根据课文内容填空等，都不是机械抄写，还是需要费一点点脑力的。
每一课大概是1-2页的内容，不算很多，但可以训练一定的书写速度。方框都比较大，可以练字。我觉得挺实用，打算给叮当安排上。
另外，编辑们也有建议专项练习的教辅，比如拼音不够扎实，就买拼音教辅，把基本规则都搞懂。
但不建议太多，原则是让教辅为家长所用，帮助孩子解决问题，而不是成为孩子的负担。
数学
小学数学这块，已经有N多人和我说过是计算的重要性。除了计算，我觉得思维培养也是特别关键的。
先说计算，小学数学差不多有60%都是和计算相关，有个编辑还推荐我不少数学计算的教辅，都是她家娃做过的，比如《三招过关》《数学口算10000题》《计算能手》《计算小超市》等等。
因为她们知道我不鸡娃，也没做过计算专项练习。
目前叮当口算100以内加减法是没啥大问题，他几乎没怎么做过计算题，我觉得这个得益于平时在亲子阅读和生活中，我会抓住一切机会，给他做运算，只要他愿意。
比如在《我和宇宙》这本书中：
涉及数字对比，我也会制造机会让他去算算。
比如去饭店点餐，他看菜单。我问他，点这3个菜，加起来要多少钱？减去一个菜，又是多少钱？
比如出去玩计算时间，爸爸开车需要一小时10分钟，那一共是多少分钟？
各种生活中的数学，无形中渗透加减法的学习。从小让他算，慢慢地，他在这方面也越来越有自信了。
心算可以，但经小伙伴提醒，我忽略了他的笔算，书写这块还不够快、不够好，所以我最近买了一本计算小能手，放在包里，随身携带。
前几天等餐，不再是我出题他心算，而是让他拿着练习本做了起来。
相比计算，我觉得思维培养更重要，也更难。
以前看过一位数学老师写的关于小学阶段思维培养的文章，他打了一个比方，说孩子的思维能力相当于一个容器，容器越大，后面能往里面添加的内容就越多，反之，在小学阶段没有把思维能力培养起来，以后想往里面加东西就有点难了。
《发展心理学》中提到：小学生思维的基本特点是从以具体形象思维为主要形式，逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。但这种抽象逻辑思维在很大程度上，仍然是直接与感性经验相联系的，仍然具有很大成分的具体形象性。
我没有买思维类的教辅，叮当数学这块校外重点的辅导，就是上火花思维直播课，他自己很喜欢上。
火花思维比较好的一点是，它不会那么鸡血不会超前学，而是在课内知识点的基础上，做适度衍生和拓展，锻炼娃的思维能力。
夯实基础，又能让娃小有进步，让娃学得更扎实，也会更有信心。
另外，平时我们也会和他玩一些棋类游戏，各种桌游等，也是思维培养很不错的方法，让孩子习惯用脑。
编辑部小伙伴买了《学而思秘籍》《举一反三》等教辅在研究浅奥，我觉得未尝不可尝试下，在孩子愿意接受的前提下，通过思维题目的练习来培养思维能力。
数学习惯培养方面，除了上课认真听讲，独立完成作业外，每次对错题进行复盘，是我觉得数学学习比较重要的。不刷题，而是搞懂问题本质，学会举一反三。
英语
英语和语文一样，我目前做的事情分两方面，一方面夯实课内基础，把书写、单词拼写等基础打扎实，跟紧校内的进度，争取不落后；另一方面，就是阅读和口语，而阅读又是重中之重。
目前叮当课内英语学得还不错，老师喜欢他，学习动力比较足。课外阅读我给他用的是ABC Learning。坚持打卡，每天1-2本，希望能扩充他的词汇量。
口语目前是他的弱项，所以我也在看能否找到比较喜欢的老师，坚持下去。
英语教辅这块，除了他学校自配的一套，目前没有发现特别适合的。
以上，就是这几天的一些感想。我和大家一样，只要新种草了一类东西，就喜欢疯狂买买买，买完回来发现给孩子安排的有点多......
又想起编辑小伙伴们的集体吐槽：教辅买了一大堆，结果娃最终只做了一两页......
最后来做个征集吧，欢迎你们分享觉得好的教辅书，以及你觉得不错的经验～
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