小学通关英语唯二的秘诀，都在这儿了
新学期开始，神兽归笼，终于要开始正常的学校学习了！各位老父亲老母亲的心里是不是乐开了花？
不过，仔细想想，虽然不用再担心网课质量和孩子眼睛问题了，可老父母亲们这心里其实也并不轻松。毕竟断断续续三年网课下来，孩子的学习上打了几分折扣不说，更关键的是，大部分孩子们的学习态度和学习习惯都不同程度地被改变了，一时想要调整回来，不容易！
所以，常爸觉得，这个时候特别需要爸爸妈妈们能给孩子们做一些小而目标明确、短期可以见效的学习安排，帮助孩子重新建立自己设定目标、并通过有效的时间规划与学习安排来提升自我的好习惯！
相对于语文学习内容的浩瀚和数学题型的灵活多变，英语、特别是小学英语的学习是有边界的：700+的单词量、基础短语以及简单的语法知识，只要把这些搞定，想要学好考好真心不难。
所以新学期从英语入手，帮助孩子建立学习规划，并有配合行之有效的手段，可以起到事半功倍，让孩子信心快速大涨的目的。
具体怎么做？我们今天就来具体和您聊一聊！关注孩子新学期英语学习的亲们，今天早8点一定来听听咱们的好物分享，常爸视频号直播间，不见不散！
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这里先剧透一点：今天购买《剑桥少儿英语单词营》全阶段课程只需500多元，还将获赠与课程配套的12册精品练习册，以及3册专门针对课程目标单词的听写、默写本，全力攻克单词记忆与书写问题！
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其实，对于小学阶段的孩子来说，英语学习就是两方面的内容：单词和语法。
想要学好英语，前者需要记忆，后者需要应用。
但是现在的学校课堂，前者没有充分时间进行全方位的讲解与练习，后者没有系统讲授与实战，低年级的娃可能还不觉得，可随着年级升高，阅读难度加大，再有写作内容的加入，很多孩子的成绩出现滑铁卢式的下降也就不足为奇了……
所以常爸建议，小学的孩子们，在课业压力不大的情况下，可以通过每天定时定量背单词、以及渐进式地学语法，让孩子自己在短期内即可看到有效规划与学习成果之间的正向反馈，从而激励孩子英语乃至其它科目的学习！
具体怎么做呢？
首先是定时定量，语言要学好，唯一的诀窍就是日复一日的积累，具体来说就是每天安排固定的时间学习英语，并阶段性检查成果：
以我们的《剑桥少儿英语词汇百科》为例，跟随课程进度，每天学习6个新单词+旧单词科学复现，15-20分钟，不要小看时间的力量，一个学期即可通关新课标要求的小学阶段的单词要求，带给孩子满满的成就感！
其次是专项学习，设定阶段性学习主题与目标，集中优势资源，重点突破：
以我们的《趣味语法课》为例，这是一档专门为语法零基础的孩子设置的语法课程，它的形式就是一部闯关动画片，孩子在沉浸式的动画观看、闯关答题中熟悉英语语法知识，很适合安排在晚饭前后或者睡觉前，让孩子追剧式学习收看！
年龄小的孩子可以只听课不做题，大一点的孩子可以把配套的精美练习册同时做起来，吸收和巩固的效果会更好！
英语学习的基础是背单词，就像咱们学中文也要先识字一样。没有单词量打底，甭管是报班上课、套用模板还是刷题，其实都无从谈起！
那，为什么要强调小学就要加入语法内容呢？是因为，随着英语学习难度的提升，阅读和考试中句子的难度会增加，此外还有写作考核的加入，它们都需要有扎实的语法基础才能搞定！
可是单词除了背，语法除了刷题，还有更好的学习方法吗？当然有！
首先，单词要背，但是不要死记硬背。所谓强扭的瓜不甜，死记硬背的单词记不住不说，到了具体应用场合也不会用，背了也是白浪费时间！
正确地背单词，不是记住字母组合和中文释义就万事大吉了，想要真正的掌握一个单词，要遵循如下四个步骤：
第一步，是要从音、形、义的角度全面地认识它
先听规范发音读准单词;
然后再根据自然拼读法，按照字母组合发音规律进行拼读拼写；
第二步，想要学而会用，还要有意识地去深入了解单词相关的知识，它的固定搭配、它的应用场合等等；
第三步，在全面了解单词的基础上才能谈到记忆，而记忆是通过听、说、读、写四步练习测试辅助进行的，不是说在纸上抄10遍就记住了！
听音辨词
跟读正音
拼写练习
应用练习
书写练习
你以为这就完了吗？No！No！No!
第四步，想要单词记得牢，还需要通过科学频率的重复学习来强化记忆成果！
我们在课程内容设计上，特别注重了科学的复现节奏，并通过多种线上互动练习以及线下的练习册帮助孩子潜移默化地进行记忆！
这就是我们的《剑桥少儿英语词汇百科》系列课程，让孩子能够在轻松、有趣、全方位的学习中认知单词，并通过科学记忆法高效背单词！
每一阶的课程设置根据孩子的认知与学习进度各有侧重，循序渐进地帮助孩子完成听说读写的英语学习全过程！
L1的重点在单词，L2的重点是建构句型，L3则进入了篇章的理解，同时加入了时态语法的内容，难度逐级上升！
接下来，再来说说语法的学习。
这个寒假，常爸专门聊了聊小学生如何通过适当的学习方式接触语法学习的话题，引发了不少家长的关注。
不少爸爸妈妈说，语法问题真的不在自己考虑的范围之内！因为：英文基础薄弱的孩子觉得语法太深奥，而原版娃一直凭借良好的语感所向无敌，觉得语法这东西根本不用学……但是实际上，出现如下这个问题的孩子真的特别多！
公司小伙伴家的原版娃，初中第一次期末考试惨败，老师给出的点评是这样的……
所以，即便是从小英文启蒙、口语呱呱叫的娃要面对应试，也必须要专门学习语法！正因为意识到了这个问题，我们的英语教研团队专门根据孩子对于语法知识的接受能力和程度设计了儿童英语语法课程。
我们把小学阶段英语学习的重要语法内容，包括词类、句类和时态中的59个语法知识点，用孩子们最喜闻乐见的探险连续剧式的动画故事串联起来。
常爸建议小学高年级或者已经拥有了一定的单词量与阅读基础的孩子，每天比如晚饭前或者睡觉前可以看一集我们这个语法动画片，每天1集，2个月就能把小学和初中涉及到的语法知识点来个总梳理了！
可能有的爸爸妈妈要说了，我印象中的语法学习特别苦涩而且难懂，看个动画片就能学吗？
是的！
常爸想说的是，首先爸爸妈妈们先不要一谈“语法”就直接联想到枯燥乏味或者觉得特别高深艰难，语法其实出现在英语表达的时时刻刻，只是我们没有特意地、用专业的名词术语来讲述它们而已！
当你说了一句：I am happy而不是说I happy am的时候就已经是在运用语法；
当孩子们最初在课堂上跟随老师说Good Morning Teacher，是把Good放在Morning前面也是在学习语法！
当我们在阅读中看到有时候句子里面出现的动词是take而有时候出现的是took的时候，而我们知道这里都是拿取的意思的时候，也是在学习语法
……
第二、不要让孩子去死记硬背语法规则条框，而是要有意识地提醒孩子去关注一些似懂非懂的语法现象，在日常阅读中创造语法学习的可教时刻。
比如：表达1个苹果到底应该是a apple、an apples还是an apple呢？
由此就可以引入在表示“1个”这个数量的时候，有a和an两种用法，如果是以元音音素开头的可数名词，就要用an！而apple的首字母a是元音字母，当然是an apple了！
其实，我们还可以利用这个机会和孩子聊一聊，1个鸡蛋（egg），1个橘子（orange），我们应该用a还是an呢？
接下来，话题还可以继续拓展。既然1个是用a或者an来表示，那很多个苹果，又应该如何表示呢？可数名词的单复数表达就被自然而然带到了孩子面前了！
像可数名词的单复数形式变化这种知识点十分细碎，也不会集体出现，校内学习的时候老师很难一次性给孩子讲解完全，所以在孩子心里也很难建立一个整体的概念！
但是在我们的语法课程中，会有意识地将这些语法知识点集中串联进孩子必须闯关的故事情节中，帮助他们集中对比练习与重复，让他们在应用中熟悉内化这些语法知识，很好玩，绝对不会觉得枯燥！
感兴趣的爸爸妈妈，快来戳课程宣传视频，了解下好玩又实用的语法学习法吧！
新学期、新气象、新方法、新节奏！无论是处在基础启蒙阶段的孩子，还是已经进入小高年级的孩子，其实都可以通过我们的这两套课程来辅助与丰富校内学习，让孩子的英语学习领先一步！
今早8点，常爸将在视频号直播间仔细解读一下这两门课程，想要以优惠价入手这两套课程的爸爸妈妈们，不妨来直播间看看吧，一起来聊聊孩子新学期的英语学习规划！
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