当妈10年我最欣慰的，是帮娃养成了这个好习惯
正文前叨叨
你们可能没注意到有啥变化，但其实微信又一次改版了，只有星标和常读用户能正常看见推送，搞得好多姐妹还以为我停更了......
唉，平台要这么弄，我也很无奈。
所以最近还请大家容我多啰嗦几遍。
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01
前不久我家糖姐姐过了10岁生日。
真不敢相信，一晃我就当妈10年了，当二宝妈都快7年了。
俗话说3岁看老，不吹不黑地说，我们家糖糖端端就是两个挺正常的普通孩子，都没啥突出天赋，也没啥明显缺陷。
唯独有一个好习惯，是他俩经常被亲戚朋友夸赞的——爱看书。
在我们家，书绝对比玩具多。
两娃都还大字不识的时候，看书就是最习以为常的日常活动了。
连英国买不到的中文书，我也不惜花很贵的运费一批批从国内运来。
小时候都是我跟大鹿每天给他们讲，现在会拼音了，也认得不少字了，自己能看的就越来越多了。
越看得多，越觉得读书有意思。
久而久之，阅读就成了习惯成自然的事。
天气好的时候，两人在院子里玩累了，会坐下看会儿书：
去海边度假，挖沙的空档也要看看书：
之前我们去伦敦玩，端端居然自己往背包里塞了9本书！
等到了酒店他往外掏的时候，我都惊到了。
只住一晚而已，倒也用不着这么夸张吧。
这周在放半期假，他俩跟好朋友约好的“娱乐活动”，也是去社区图书馆看书。
大家知道这俩的，皮起来跟猴没啥两样。
能够静下心来看进去书，真是让我这个当妈的倍感欣慰，因为他俩的阅读习惯是我从小刻意培养的。
其实我自己小时候就是个书迷。
后来能成为学霸，现在还能写公号当副业，绝对跟我读书多、阅读速度快、抓取信息效率高有莫大关系。
2岁时的我，最喜欢在大人书房里玩
最开始，我只是很本能地希望两娃继承自己的好习惯。
但随着孩子们的成长和社会的变化，我越来越意识到，阅读习惯可能会成为未来拉开人们差距的关键之一。
很多人可能好奇，在现代社会里，人们获取知识和休闲娱乐的方式都在不断翻新，为何还要强调阅读的重要性呢？
因为在所有的艺术形式中，书籍是最不吸引感官的。
它不能像绘画那样吸引眼睛，音乐那样吸引耳朵，电影电视那样同时让视觉和听觉都受到刺激。
可越是感官丰富的表现形式，就越像是一种“傻瓜”模式，让受众被动接受。
就像很多人刷无脑小视频，一刷好几个小时，却根本没进行任何思考，只是跟着傻乐。
而阅读长文和书籍时，读者必须要独立思考、发挥想象、逻辑推理，大脑因此能被充分调动活跃起来。
遗憾的是，之前咱们聊ChatGPT的时候提到，很多现代人已经习惯于短平快“奶头乐”，丧失了阅读的耐心和兴趣，进而丧失主动思考和思辨的能力，这在人工智能时代会是非常危险的事！（文末第一篇）
02
我相信在这一点上，英国教育者们的观点应该跟我一致，因为英国学校和社会都在不遗余力地鼓励阅读。
回想一下，一个英国孩子似乎从落地起，就逃不过书的包围了。
新生儿第一份礼物就有书
每位英国产妇从医院领到的出院礼包里，除了常规的母婴用品外，还有儿童公益组织送给新生宝宝的图书礼包。
有经济困难的家庭可以向这个组织申请，每月免费给孩子寄一本书。
图书馆资源免费用
宝宝回家以后，很快会收到社区图书馆寄来的邀请函。
简单填个表，就能给宝宝注册会员，直到大学毕业都免费，而且全市通用。
糖糖还是个奶娃娃的时候，我就经常带她混迹图书馆了。
她小时候办的那张卡，一直都在用。
我们的社区图书馆虽然不大，但孩子感兴趣的书基本上都能找到。
如果找不到，还可以跟管理员说，从别的馆调来，或者去别的大馆借。
孩子从图书馆借的书，哪怕不小心弄坏了，都不需要赔偿，以此来鼓励低龄儿童多借阅。
所以经常能在图书馆里遇到小baby。
图书馆经常有针对孩子的读书活动
有时候是馆员带着宝宝妈妈一起做游戏讲故事，有时候还会邀请一些童书作者来给孩子朗读互动。
糖糖端端没上幼儿园之前，很多“闲人”时光都是在图书馆里度过的。
即使没有活动，也能看到很多家长在带着孩子读书。
幼儿园每个班里都有读书角
小朋友可以随时进去看书，老师不会打扰，也不会打断孩子要求参加集体活动。
下面这张照片就是幼儿园老师发给我的，别的小朋友在做游戏，端端自己拎本书走出去了。
我还担心他不合群，但老师说游戏什么时候都能玩，养成阅读习惯更难得。
上了小学以后，图书资源更丰富
每个学校都有数量不小的藏书，孩子不仅可以借学校的书回家，还可以从家里带书到学校跟同学换着看。
这时候读书会变得更有目的，不仅要继续大量泛读，而且很多功课都需要孩子们自己翻书找答案，精读能力也慢慢培养起来了。
五花八门的阅读活动数不胜数
比如，糖糖他们学校每个学期都有不同主题的读书挑战。
包括读同一位作者的一系列书、读同一种风格的书、读标题带数字的书，还有孩子们喜欢的“read the rainbow”。
就是按书的封面颜色排成彩虹状，看谁能读完一整条彩虹。
长假期间，除了图书馆，很多超市和百货商场也凑热闹，发起各种读书挑战，让孩子读书集贴纸，集齐一定量就可以领礼物。
礼物当然也是书啦！
每年圣诞节，老师校长还会扮演圣诞老人给孩子们送礼物。
聪明的你们肯定猜到了，礼物还是书！
真是想尽各种办法鼓励孩子们阅读。
整个社会的图书资源配套非常到位
学校和社区图书馆提供了丰富的图书资源给孩子们免费阅读。
家庭困难的孩子可以申请到各种慈善组织的捐助，还有很多免费提供给学龄儿童的在线图书馆。
甚至有阅读障碍、视觉障碍的儿童，也有专门的组织会针对他们的情况提供特殊的阅读资源。
可以说，只要孩子愿意看书，就不存在看不到书、看不起书的情况。
所以糖糖端端养成爱读书的习惯，并不光是我们家长的努力，也受到了社会环境的很大影响。
03
若要论图书的丰富程度，大家可能不知道，中国是图书出版总量世界第一，把美国都远远甩在身后，是英国的3倍。
但同时中国人口是英国的22倍，英国人均阅读量排世界第一。
2020年全球图书出版量前10名
数据来源：国际出版商协会
这也从侧面反映了，国内大量丰富的图书资源，可能还没有被充分利用起来。
现在买书的确很贵，看过就闲置了也很可惜。去图书馆借阅或者朋友之间互通有无都是很好的形式。
大家不妨留言分享一下，自己所在城市有哪些儿童友好的图书馆，平时有空多带孩子逛逛，养成爱阅读的好习惯。
另外，这届孩子学英语都比较超前，看中文书的同时，也不妨多看看国外原版书，对学语言和开拓视野都很有好处。
我一年前专门花时间整理过一份《英国小学生必读书单》，新朋友可能没见到过，所以今天再分享一遍。
这份书单里面包含了从幼儿园到六年级，共267本书，都是我根据我们家孩子幼儿园和小学以往的推荐书目总结出来的。
书单怎么用？
1、书单是按英国学制，分成了幼儿园（2-4岁）、预备班（4-5岁）和小学1-6年级（10-11岁）8个年龄段，按母语儿童的词汇水平和知识结构来分段的。
2年级以下以亲子阅读为主哦！
国内英语启蒙较早，从小接触原版书的宝贝可以按参考年龄，或增加1-2岁进行阅读；
启蒙较晚，中文明显强势的宝贝们，可以根据参考年龄增加3岁以上阅读。
无论什么情况，都要优先选择孩子感兴趣的内容。
2、书单里没有特别注明的都是Fiction虚构类图书，像童话故事就属于这类；
随着年龄增长会慢慢增加Non-fiction非虚构类图书，比如科普、传记等；还有少量Poetry诗歌、Classics经典文学和Graphic Novel带图小说。
3、因为书目太多，我无法一一帮大家核对这些书国内是否能买到，但是每本都包含了书名和作者名，大家可以很方便地复制去各大图书网站搜索。
不一定需要是同一本！同一位作者的同一系列完全可以互相替代。
书单怎么领？
请大家先在右下角点个“在看”，再进到公号主页红框的地方，发送关键词“英国书单”即可免费获取。
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我是爱你们的糖糖妈。
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