湾区探校｜在Discovery Charter School的一日分享
大家好，这周我们所探访的是一所公立学校，位于San Jose的Discovery Charter School。这是一所属于公立体系，但是拥有自己的独特运营方式的“特许学校”。
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探校情况
San Jose的早上还是有点冷，从Cupertino开车13分钟来到Discovery Charter School。
被很大的草坪操场吸引到，孩子们在那玩hockey，这是我这阵子见过的拥有最大操场的学校。Charter属于公立体系，不能自己收取学费，但是可以有自己特有的教学体系和运营方法，所以又被称为“特许学校”。
这个学校的学生很diverse，不逊于一些private school，亚裔占比30%左右，白人占比35%左右，印度籍的占比相对于其他公校要少很多。
我们和学校负责人又沟通了一下学术方面的特点。他们的一个特点是混龄教学（Mixed-ability Classroom），K和G1，G2和G3，G4和G5分别在一个学习环境中。以K和G1为例，他们有一些相同的知识点可以共享，但是K放学会比G1更早一些，剩下的时间就是对于G1孩子们的单独学习时间。这种混龄学习的好处，是可以让低龄孩子更好地看到榜样的力量，也可以让大龄孩子更好的形成团队互助意识。
但是这种教学方式下的课程规划也存在一定挑战，学校也有课程产生一个孩子两年内有不少重复的知识点的情况。Mixed-ability Classroom非常考验老师的能力，即能否在同样的curriculum里设置不同的objectives，使得不同学习程度的孩子都能够在课堂结束后有所收获。
校方给我们看了他们的数学题目，说实话并不难，进度比较慢，比起私校和ThinkAcademy要落后不少，不过他们在数学方面会分层，如果孩子的能力水平比较高，是可以升入更高阶的班级中。今天正好有很多孩子在测试和上数学课，围坐在一起拼数字，不得不说，这种教学方式还是让我感觉很认可的。
学生们都会参与到有挑战并且可以动手操作的数学活动中来，会让他们更好地运用工具和策略来提升数学思维，从而解决真实的问题。这个项目本质上可以提升数感能力以及专注力。
虽然在教室里会有很多中国文化元素，但Discovery是没有中文课程的，教学部分都是完全English immersion。
校园一览
师生情况
低龄的班级孩子在20人左右，高龄段的在25人左右，最近期的数据显示学校的师生比为20:1，而加州州内整体的师生比水平为22:1 (Public School Review)，师生比中规中矩。学校采用团队教学的方式，注重把教师工作与家长和社区的努力结合起来，为孩子们提供具有挑战性和个性化的学习环境。
活动场所
从OFFICE出来，我们看了看孩子们最喜欢的“游乐场”，这里面放着各种不同的”厨具“，孩子们可以用厨具和泥土做不同的食物。
申请方式
Discovery是lottery抽签形式，我们并没有统计出每年enroll的pencentage，不过他们的录取有特定的priority。如果是在校生的兄弟姐妹为最高优先级，其次是学校教师子女，然后就是按照address和学区从近到远依次降低录取概率。这种录取方式一定程度上增加了学生被录取的不确定性。
Discovery Charter Schools 的理念是培养终身学习者，通过家庭参与、基于项目的学习以及尊重个人学习方式和发展准备来进行整体教育，通过这种方式来提升孩子们的责任感、积极性、自我动机以及合作性，鼓励孩子们可以更自主地做决策，并能完成遇到的问题。
小
结
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作为一所具有自己的教学特色的公立学校，在学术教学内容之外，Discovery 更注重通过整体教育强调孩子们的合作精神，孩子们能够拥有自己的机会去发掘、探索的机会。如果家长希望孩子能够在学习知识外，拥有更多机会锻炼和培养独立自主能力和意识，同时家长希望有机会可以参与到教学当中的话，那么Discovery会是一个不错的选择。
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