关于作者：
美国硅谷公立小学老师
美国双语教育学硕士
分享美式教育经验谈
坐标加州，8年教学经验
美国小学的暑假比国内的孩子来的早一些，我工作的学校已经算是比较晚放暑假的了，6月初才刚开始放暑假，所以幸福地跟大家宣布：我的暑假正式开始啦！ 但暑假刚开始，我就收到一位家长发来的邮件，这位家长发现孩子的期末成绩单中， 自然拼读的一项只获得了1分 。
这里科普一下：美国小学的成绩单是3分制，1分是不达标，2分是基本达标，而3分是完全达标。 这位妈妈很是焦虑，希望老师能推荐一些学习的资源，能在暑假帮助孩子补补自然拼读的知识。 于是，我赶紧给这个妈妈推荐了一个 自然拼读的免费学习网站 : Teach your monster to read ，有了它，孩子就可以暑假在家，可以跟着小怪兽来免费学习拼读的知识了。
但是光有网站还不够，我又赶紧给妈妈附上了几张图，这些图由牛津出版社的教育专家Debbie老师编撰图表，里面 包含了215条自然拼读规则 ！
有了这张图，妈妈就可以在家有针对性地帮助孩子进行拼读的训练了。 尤其是已经有了基本拼读意识的孩子来说 元音群和辅音群
在给大家介绍这张图表之前，我们再普及一下自然拼读。
我们都知道它很重要，但是很多人也有疑惑：它真的适用于非母语国家的孩子吗 ？ 自然拼读的本质是：通过学习字母及字母组合的发音规则 ，让孩子看到单词时，可以根据这些规则拼读出来，反过来听到一个单词的读音后 ，也可以根据规则进行拼写。 这些发音规律，也就是英语语言中的Alphabetic Code(字母密码)。 在拼读的过程中，小朋友会根据发音规则，对听到、读到的单词进行一个 解码(Decoding) 的过程：
拿单词cat(猫)来说，一个英语为母语的小朋友，读书的时候，看到c,a,t 这四个字母之后，运用自然拼读的规则去发音(Sound it out) /k/-/ æ /-/t/ , 哦~原来是cat呀！
小朋友脑海里早就知道cat的意思是猫，如此，自然拼读帮助孩子建立了文字和读音之间的桥梁。
而中国小朋友在使用自然拼读规律时，遇到的第一个坎就是：如果事先没听过desk这个单词，也不知道desk是什么意思，即便使用拼读规则，读出这个单词，却不知道何意。似乎自然拼读就派不上用场了？ 看到这儿，您可能要问：既然这样，我为什么要花时间去学习“自然拼读法”呢，直接让孩子查一下音标不就可以了吗？ 其实，读了上文您会发现，自然拼读相较于音标来说，更像是一种语言思维。 因为 在学习读和写的过程中，字母发音是很重要的，字母发音知识是培养阅读和写作能力的基础 。 书面语言就像孩子们必须破解的密码，自然发音是破解它的关键。
一张表，搞定215个自然拼读规则
卖了这么久的关子，我想屏幕前的你都等不及了，迫不及待的想看看这涵盖215个自然拼读规则的表格 长啥样？怎么用？ 这份超全的自然拼读规则表来自著名的牛津大学出版社（Oxford University Press），由大名鼎鼎的Debbie Hepplewhite女士编写。
Debbie女士曾受邀担任牛津阅读树自然拼读系列Floppy‘s Phonics的 语音学顾问 ，被称作英语自然拼读界的“大神”。 这张表 仅用6页，收纳了 英语中常见的215条语音规则， 它就好比我们小时候背的“九九乘法表”，学到哪个规则，在表上就能找到对应的字母组合、例词和图示，使用起来非常方便！ 首先，我想打乱一下顺序，先为大家介绍一下表格的最后一列——“ information ”。 在这一栏，我们看到许多密密麻麻的小字，详细为我们说明了包含的 语言技能 ，以及家长或老师该如何 高效地 用这张表，进行语音的教学。 上文我们说过， 自然拼读是破解书面文字的密码 。首先， 通过这张表，作者希望孩子们可以熟练掌握以下三个核心技能（Three Core Skills） ： ▲ 译码（Decoding）
▲ 编码(Encoding): 这是拼读的 逆向思考 ，通过单词的读音，逆向推出相对应的字母，这项技能对于默写单词，特别管用！
▲ 书写(Handwriting):
我想：很多家长朋友在拿到这张表的时候，会从第一行开始，一行行地教孩子。 但在仔细研究了这张表后，我推荐大家： 从简单明了的 “单词-音素对应关系”，开始学起。 比如先学习字母的对应发音。一个字母“a”对应发音/ æ/；一个字母“e”对应发音/e/, 也就是我们平时说的，先掌握“字母音”；
当孩子 把这部分发音规则学会以后，再来稍稍扩展 ，告诉孩子/k/音有时候可以对应字母c，有时可以对应字母k；“/b/”有时候还可以对应两个字母组合“bb”.
随着孩子学习理解能力的逐渐提高，我们最后再慢慢过渡到最复杂的部分
从最简单的对应关系开始，像变魔术一样拓展出越来越复杂、多样的字母-发音规则，这才是这张表格的正确打开方式。 下面，我们来一起看一看这张神奇图表，有哪些组成部分。 1. 第一列 units of sound+ IPA symbols
表格的第一列叫做units of sound+IPA symbols（下图用红笔圈出）： 这一列的 左上角 是发音规律中对应的字母或词根， 右下角 是对应的音标。
举个例子，一般情况下单词中的字母“u”对应的发音是：/ʌ /
2. 第二列 simple code key words
表格的第二列叫做simple code key words（下图红笔圈出）： 比如发音/d/对应的单词有“dog"；发音/o/对应的单词有”octopus“。
3. 第三列 complex code+key words
第三列叫做complex code+key words，是第一列的延伸。 比如/ʌ /这个发音除了可以对应到字母“u”，还能对应到字母“o”，还能对应到字母组合“o-u”或“o-u-g-h"。 这样小朋友就能 举一反三 ，在听到某个发音的时候，能联想到不同的字母或字母组合，这才是把自然拼读真正给学透、学精了。 在有了表格之后，我们还要让孩子配合大量的 阅读训练 ，把规则放到书中反复练习，这才能达到事半功倍的学习效果！
推荐家家户户都能收藏它， 既可以用做自主学习，还可以将它当做一个自然拼读的小词典。 为了保证发音准确，我还为大家找来了这张表格的 “在线发音点读” ，网站链接给大家放在下面了，直接进入网站，用鼠标点读即可哦！ https://syntheticphonics.com/the-english-alphabetic-code-with-audio/
戳视频试听↓↓↓
写着写着，发现今天的文章有点长，专业性也比较强。能看到最后的，一定都是对孩子的自然拼读启蒙，特别上心的家长或老师！ 最后，怎能辜负大家的期待，为您带来这份高效、清晰、有趣的 “牛津自然拼读规则表”，而且一共 3个版本，附教学顺序指导。
本期福利 ： 想要获取这套 自然拼读表格 的 朋友，麻烦帮忙点击文章底部的“在看 点击下方卡片关注公众 号 ，点击发消息 规则表 ”，就可以免费获取啦！
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