只有5天时间，且GT同时备考...顶着巨大压力的我是如何成功分手的？
文章出现了该童鞋的很多特殊经历，也出现了一些机构，这些我们尽量用xx代替，以免产生不必要的解读。
100%真实学生经历！维夕仅进行排版，一字不改~
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由于最近申请的事情，托福，gre的刷分都不幸扎在一块了，所以最终留给gre的时间也就只有5天了。
虽然1月份已经一战了一次（150＋169＋3）但是由于中间将近8个月完全没动过gre，很多单词也都忘光了，对于gre基本就是悬着的。
当缓过神来准备gre时，一看时间，～～已经8.30了。
想延期，然而万恶的ets规定距离考试10天之内不得转考，退考。
想再报场，无奈dream校项目的deadline是10.1，而再一次由于ets恶心的20天间隔考试规定，下一场只能报10.12了（万恶的ets啊～～竟然把9月最后一场考试设在9.23，这不存心和我过不去嘛！－－
看来是只得背水一战了。
在此一定要感谢下vc上校平台的帮助，说来也惭愧，3月份报了维夕的全程班，一直因为各种事情拖着没能上课，到了8月份好不容易可以安心准备下gre了，却因为托福，申请之类事情时间分配不均直接给拖到了8.30号，还没上什么课～
打开vc的做题网站，上校竟然仅仅因为我在全程班微信群里冒了下泡，在8.1号时就已经给更新了备考规划（感动＋惭愧：课程都结束了才看到～）
而且最后还没有特别高分，上校兄肯定是一脸恨铁不成钢的表情吧。不过考对于5天杀g的情况来说也算是个相当理想的成绩了，而这些得益于vc平台的一些资料，和上校的一些非常不错的方法论。
我所做的事情也仅仅是将上校的方法论落实到gre题目中，并且形成了对gre逻辑的兴趣。
下面分享下5天备考gre的经验和心路历程，一来给临时抱佛脚的同学一些参考，另外也给准备时间在一个星期以上杀g的同学一些自信，没时间阅读长文的同学请直接跳到9~
先说基本条件：
托福94分基础，四个单项按照RLSW的顺序是29＋23＋19＋23，且gre在1月刷过一次（150＋169＋3）。
二战之前对重点学科词汇有一定程度的熟悉度，对于gre中部分最常见的高频词有记忆，当然大多数词不是记混就是记不清意思，3000上单词的熟悉度15％不到。而且就算是一战也从来没超过50％。
对于verbal目标分在150-160分数段的同学来说，我认为单词的影响不是很大。因为要背的话，可以找到靠谱的《GRE填空选项高频词》。
两次考试的经验告诉我，背3000的性价比不高，大半的词根本不会在题目中出现，至于红宝中的大量生僻词，出现频率就更低了。（小编注：本文只代表该作者的观点）
这样面临的局面便是：很有可能背到500个词，做习题集以及考试的时候遇到的也就那么不到10个，而且大量生面孔由于做题遇到的几率低，很难形成深刻的记忆，这会导致重复刷词去巩固记忆，而这也会消耗大量的时间。
另外关于词根联想记忆，我的经验是，快速的把常见的那么40-50个弄清楚，剩下的在做题遇到的过程中再去积累，并不需要单独抽出时间反复刷。
我在两次考试过程中用到的词频表分别是新XX的佛脚词和vc平台的高频词表，事实证明，这样的词表的词完全够用：考试时高频词表基本上覆盖了考试时影响做题的80％的词汇。
而不认得的词很大概率在3000，红宝书，高频词表里完全搜不到（事实上我在做练习题以及机经时就试过把影响做题的生词去所有市面上gre的pdf电子材料中search，结果很多情况下，找不到对应词）。
而对于verbal目标分在160以上的同学来说，疯狂背词有一定作用，所谓细节决定成败在此是非常好的映证，原因在于verbal160一定要争取section2进入hard（否则即使section2全对分数也只有161）。
而要达到这个目标，section1需要至少答对12题，这个时候多认一些生词很可能会多涨个一两分，也就决定section2是否进入hard了。
据说，某学生第一次v考166（他的aw2.5 ==），第二次155很可能就是被这个hard模式黑惨了。 当然，具体原因，我也不知道。。。
不过我更推荐平常多读一些英文文学小说之类的，平时就积累生词，顺便还可以锻炼对英文逻辑的感觉。gre很多词就来自高端的文学作品，比如我考完后翻了下一本名叫“从地球到月球”的全英文小说，里面很多词竟然都是gre考场上出现过的。
我对单词的复习情况相对来说非常简单，我是最后一天临时抱佛脚背了下vc的高频等价词，其他的词都没背，从二战备考第一天开始，我的做法仅仅就是在vc上校做题平台上刷填空新500题。
碰到影响了逻辑推理的词就用欧路划词解决掉～
至于阅读，很少有影响做题的生词，大多数生词是可以跳的。相反很多时候是文学评论中的熟词短路（所以明白平时读英文小说的意义了吧～）so，看到此各位考友也应该明白：gre不是单词考试，现在不是，以后也不会是，gre是完完全全的逻辑考试。
有正确的逻辑做题习惯，再加上牛逼的单词量，那是如虎添翼。相反如果做题习惯不良（比如长期线性翻译或者线性阅读）单词反而很可能成为拖累：三个长名词奇葩的排排站时，大脑线性翻译后，很有可能瞬间短路成“什么鬼？！！”
市面上有一本杨鹏长难句大家都说好，很可惜并不适合我。
线性翻译的习惯不论读多少遍，不改变线性翻译这个习惯本身，读难句的能力也不会提升很多。
说实话我读句子的习惯倒也和传统的中文线性翻译有区别，我读句子是直接英文看的，也并没有心中默译的习惯，但是很多个英文单词站在一排的时候，我会把这些英文单词的意象平等的勾勒出来，而没有轻重，请注意，这是个不良的习惯。
不信可以拿中文测试：超过四五个属性词密集的分布在一个词旁边时，往往能记住的是一到两个最重要的意象＋其他几个词的中文发音，这里更致命的是，相当一部分人群对英文发音是非常不熟的（即便我的托福分数相当不错了，已经狂听了很久听力，练了很久口语了，对英语的音有一定感觉了，记忆gre长难词的发音也相当吃力）。
在这里要强烈推荐上校的方法：
1.习惯性的找同义转换
2.积累常见动词与介词短语的搭配
3.缩句，先看框架理清逻辑关系，有必要再去挖细节。
这套方法有效的原因在于，中英文表达方式的巨大不同。中文很多时候比较随意，很多词可以突然找不着北的出现在一个地方，而需要咱去根据上下文揣测具体含义。英文却比较严谨，而且还很啰嗦。
很多词要是突然找不着北的冒出来了，往前面看看，很有可能就是前文某个说法的替换。
或者很有可能后文就会出来解释这个说法。这是一个很巨大的信息量，然而很多考友考了很久也没把这个信息量用上来，导致了需要用词词都懂的方式来弥补此信息量的漏洞，因此才会发出怎么刷单词都刷不完的感叹。
对于gre而言，看句子的重点在于逻辑，而且一定要敢于舍弃，不是舍一到两个词，而是舍一大片一大片的词。
一个很长很长的句子里面经常性就是两个重点对象A和B，然而呈现出来的很有可能是A of c d e f which ....... is not related to that r t g s B.
如果一个一个线性翻译，很可能到了which这个长从句读到一半的地方就已经记不清c d e f了，之后还要处理一个is not related的关系，这其中还有个逻辑否定，无疑这对于非母语人士来说是很变态的（即使中文这么读也很烧脑啊)。
而更好的方式则是在第一遍读时，就找到重点A，B，记住A is related to B就好了，记性再好的可以勾勒出一个what A is related to what B，这样就已经完全够了。
事实上即使是针对中文也应该是这么处理保证效率。
二战填空只用了一个叫新新500题的资料，这个资料的题目和词都和真实考试很接近。再次强调，填空里面词汇不认识并不用沮丧，边做边积累即可。
但是逻辑理不清是硬伤。我在二战练习的时候由于时间太紧迫，并没有限时，带着个欧路词典横扫新新500。
当然我是越做越有兴趣（本身我对逻辑也比较感兴趣），很多情况下，是逻辑上对出了空里面应该填啥词，而不认识选项单词，这种情况下欧路词典就派上用场了。
填空逻辑work out的主要步骤如前文长难句所说，先理句子主干，弄清楚重点对象，附加属性第一遍大胆丢掉，记忆力记1到2个重点属性就可以了。
然后再找同义替换和指代这类的（基本每题都有同义替换，而且养成了习惯后，找这些找的特别爽）。
另外在做的过程中，准备一些a4的纸张，把不熟的单词都写下来，每做个20道题就回头看一遍不熟的词，基本上结合题目的印象，单词巩固的也特别快。
一开始的时候不熟的词平均每10道题就有20多个不熟的词。随着题量的增多，能影响到做题的不熟的词越来越少，到了后面刷到300多题的时候，每10道题关键的不熟的词也就5个左右了，正确率已经稳在7/10。
而我了解的身边很多考友一遇到不熟的词就沮丧，觉得自己的词不过关，甚至是回炉疯狂背词，这些都是不可取的。
单词对于填空有一定的促进作用，但是在有高频词表的时代，巨大的单词量只是锦上添花的作用，然而逻辑理不清楚，缩句效率低，句子结构不能迅速把握出重点等等都是硬伤。
关于阅读，一战时，陈虎平36套我也只刷了4－5套，然后刷了下机经，之后北美No.题刷了部分阅读也就20来篇的样子，然而一战后我做英文阅读的感受是，除了单词掌握的更多了一些，阅读水准并没有质变。
读托福阅读依然看得慢，句子过一遍依然记不住，顿觉脑容量低下。事实上这是因为中文阅读时就没有培养出正确的习惯。
咱们大多数中国学生从小都是精读教育，讲究咬文嚼字，写语文卷子，都是写的越多越好，判分标准也是写的多的分数普遍高于写的少的。
包括我的高考语文，为了不得低分，也是啰哩啰嗦的写一大堆。这种“多即是好”的评判标准甚至迁移到了大学英语四六级，很多时候四六级中阅读或者听力选项不确定时，往往选长的正确率就是奇高。
所以我在做gre和托福阅读的很长一段时间里，都是词词精确，句句精确，从来不舍弃啥词。
在接触了vc上校的方法后，才明白，无论陈虎平36套是否刷完，magoosh是否刷完，或者是No.题是否刷完，这些数量完全可以never care。
阅读的关键是精不是多，把正确的习惯get了，质量则会马上飞跃上去，而之所以很多人需要漫长的摸索，是因为一直get不到正确的习惯，就像钥匙对不上锁孔一样。
vc家的方法还是建立在长难句的基础上，在做到对各种结构的长难句都能快速提取主要信息，快速找到同义转换后，会发现gre阅读的结构也是非常规整的。
gre阅读有主有次，很多时候是一个主要观点跟几个sub-detail，然后另一个观点同意或反驳上一个观点，再跟几个sub-detail。
对于gre阅读做题而言，一个很高效的做题顺序并不是把所有文章读完后，把所有细节都记住后才去做题（试问中文这种脑容量的人有多少？郑才千？？），事实上我事后回想过，即使是做中文阅读，也都是先读个大概，再读问题回文定位的。
读英文阅读同样如此，先读个梗概，在读问题时回文定位。
在这里要特别感谢下vc上校的这个法子，多年来中文阅读的一个不良习惯也同时得以纠正：
在阅读的第一遍应该尽可能的理清楚上层结构，比如观点a，观点b，b反驳还是支持a，后面的几句话是啥功能啥的。对于a和b的具体内容，完全不需要关心太多，脑海里有一两个词或图像表示a和b大致是个啥就可以。
这样理清上层结构的好处在于，在后面读问题时，可以迅速回文定位。如果第一遍很混乱的读完了全文，而没有理出结构，则很可能后面会反复的去阅读全文，这是非常非常低效的阅读习惯。
而我多年来竟然一直在用这种相当低效的习惯，现在也终于体会到为何大学的老师会说“书是越读越薄”的：在一遍一遍读书的时候，逐渐的把重点框架细化，同时通过实践get到新的问题，重新回书中定位找答案，直到一本书中的知识吸收的越来越多。
总结下阅读的心境吧，就是要敢于舍弃，要get重点，胆大心细。
对于阅读的选材，我主要刷了下vc平台的官方阅读，和他家的机经，我并没有大量的刷题，主要练了大概30篇左右的中短阅读，对着讲座视频，巩固了下好的阅读习惯。
之后抱着去中题的态度把他家20几篇长阅读全刷了遍（在使用了靠谱的阅读方法后，明显感觉到长阅读特别轻松愉快，我大概用了考前那一天的上午就把20几篇长阅读刷完了）。
关于作文我就真的不提了，几乎是裸考了，最后看了几个模版就上场了。
刚刚出分，作文3～～～不愧是万年3啊～不努点力凭几个模版还是摆脱不了3的命运的，不过一想到那个v166+q170＋aw2.5的同学（大家就别怪我腹黑啦哈哈哈～～～），好吧，其实我是工科的啦，3分够用就行～。
我个人是属于计算能力极强的那种，做的无非就是熟悉词汇，做题刷坑。一战时magoosh的题刷了300多道，基本上坑也就是那么些。
关于计算能力强这点，我的体会就是，一道题在巧法和强硬枚举法可以同时解开时，想到巧法可能要1min多，而从一开始强硬枚举，连续做了20多个方程，时间也就最多2min（当然很少遇到两位数以上的乘除法）
如果计算能力不够，长期训练又提不高的－分类训练，熟悉各个考点的思路，就显得非常重要。最重要的还是题量要上来，基本上题量上去后，坑也就都见惯了，ets的陷阱思路其实也就那么些，所以经过大量训练考到168-170也是非常正常的。
另外做数学时最好有个错题集，就像个magoosh网站上的错题本那样。在备考后期，可以将错题集中重做，巩固弱项。
无论各位考友是什么水准，大概很难像我这样拖到最后5天才全面备战gre的吧。
半月考试党，一月考试党什么的心态上面都放平点好了，你们都是很有希望冲击330的（当然对于英语四级不过线水准还不好好复习永远指望鸡血贴的，还是强调下，我托福分数考前有个90加哦～）。
对我而言，只有5天干着急也没用。当时直接就做出了一个合理的规划，
大概就是一天刷填空，一天刷阅读，一天数学，一天作文，为了提高中题率，填空优先三空，再等价再其他，阅读则是中小型阅读预热阅读方法论，然后优先长阅读，然后中型阅读这样的刷。
当然一天350道填空这样的刷法，大脑实在是消耗过速了，到了临考前，怎么睡，大脑都还是有点想不动问题，明显的感觉到比练习状态吃力。
所以也建议有时间的考友尽量把考前的1天腾出来休息，不要做过多的事。最重要的还是无论什么时候，心态一定要稳（俗称抗压能力？），尽最大努力实现自己的战略。
考场心态必然是never too much to be emphasized，不管水平如何，上考场时，只要心态不平静大脑就是一片空白。就拿我个人而言，第一次上考场时只要是碰到阅读都读不进去，但第一次运气很好，在阅读几乎都是乱蒙的情况下，最后竟凭着两个section 9+7的正确个数得了个150。
二战的情况更险恶，一上来竟然遇到了一个难度近乎变态的Q，上来第一题就问“一个圆心为（－1，5）半径为3的圆上y轴坐标最不可能取的点的y轴坐标值与2的大小”。
直接懵了2min多，之后题目也不是挺容易，这个section竟然在13-15和18-20题分别安排了两个计算量超大的图表（一个饼状，一个条状），另外在17题竟然再次安排了个变态的题 ：“把37个任务分给7个人，要求每个任务都要分给不同的人，且R获得的任务数要比所有人的任务数都多，L获得的任务数要比所有人的任务数都少，求任务数span的least possible value。”
由于状态慢热，最后做17题的时间已经不够1min了，没法子，直接凭感觉猜了个2（中场休息时回想出答案是3）。
紧接着v竟然出现了长阅读，还是文学评论～加上受到q的影响，第一个v一开始一段时间状态是没缓过来的，基本上读到阅读就懵。
训练过的方法完全没用上。但是中场休息中，我很快就把心态调整到了平静值，第二个section开始，我发现q的难度突然骤减，当然我个人是不相信我的q进入easy模式的（毕竟第一个section也就是1道题确定做错了），果断判断出第一个q是加试，很快就很平和的把第2个q做完了。
这之后的一个v也就想着要把训练的方法全部都用到这次考试中，而这个section的难度相对和上一个差不多（所以我确定160基本没戏了），但是我还是坚持的把所有的题都拼完了，且每道题均有6-7成把握。
最后的精力留着解决第3个q，第3个q也比较险恶，好几个多选都很刁钻，但有了第1个q的预热和教训，第3个q的简单题做的比较果断，时间上则在最后很险的做完了。
最终成绩出来154＋170＋3，虽然算不上很高的分吧，但是对于只准备5天的我来说，算是庆幸了。一方面庆幸我幸好没有报上9.23号的gre考试，算是早点解放了。
二方面是庆幸命运给了我一个强抗压体验的机会，从此明白事在人为，很多不可能任务都没有那么神。
回到gre考试的本质，说到底还是个逻辑考试。
我觉得能让我5天疯狂准备gre的原动力还是对gre本质的发现。当从很长的一句话里看穿这句话的中心含义时，当从很长表达很奇怪的文章里看穿重要的几个观点时，那种喜悦之情是很难用语言来形容的。
甚至当看穿同义转换时，会有一种”噢，原来是这么回事”醍醐灌顶的感觉。
gre考试结束后那天晚上，我去分析了几篇中文文章，发现中文文章也蕴藏着很丰富的逻辑框架，而这些都是以前读书从来没有下意识去体验的。
也就顿悟了不同人阅读能力水平差异的本质原因，说到底，也许记忆力等天赋占一定比重，但是更多的还是取决于一个人是否运气很好的领悟到了“正道”。
1）不要陷入词海，刷完基础词汇，高频词表，就尽快上题。边做边积累生词；
2）少使用线性翻译，敢于舍弃冗余信息，遵循“越读越薄”的原则，严格按照先抓主体，再细致入微的思路训练，不论做填空还是阅读都是如此。
3）填空，阅读均以逻辑训练为主，一定要把每题的逻辑推理链弄清楚，词汇是绝对绝对的次要地位，再次强调线性翻译误区，请不要误以为高分gre就是认识更多的词能翻译更多的意群。
4）在学习阶段，练习填空，阅读可以准备一个欧路词典，可以边练习边积累生词。
5）不要忽视写作。
6）对于目标v160以上的同学，时间充裕的平时可以通过英文小说和单词表积累生词，时间不充裕的请花合理的时间尽可能多的刷词表。对于v150-160目标的同学，在保证题量的情况下刷词表，但不要过度依赖词表。不论哪一种都不建议每天花上2小时以上刷词表，当然我记忆词表能力不是特别强，属于喜欢实践学习的那种。如果记忆力很强的请根据自己的情况合理调整。
7）保持良好的心态：无论是在考场上，还是准备考试，均要以结果为导向尽力把gre这件事情做到最好。
8）培养gre的兴趣：要考高分请一定对gre，对英语逻辑感兴趣。只要有兴趣，v真的可以当成q做，aw里面找逻辑漏洞也是富有无穷趣味的。
最后还是那句，好好准备，早点分手！！
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