穷爸爸养出5个名校博士：拉开孩子差距的，不是家境，不是智商，而是......

不得不低头反思，靠学校教育、靠孩子自己努力真的够吗？

很长一段时间，我白天上班，晚上从书籍、网站上搜寻养育理念，学习养育技巧。

翻了无数案例，才明白：爸妈越会养，孩子越优秀！

记得央视4套节目《谢谢了，我的家》，请到过一位叫蔡笑晚的爸爸。

他6个孩子，5个上了博士，还有1个念中科大硕士。

很多人以为，培养这么多厉害的孩子，蔡爸肯定收入很高，给孩子提供了优渥的生长环境。

但事实恰恰相反。

因为家里孩子多，身为一名普通小学教师，蔡爸的工资只够维持基本开销。

很长一段时间，一家8口人都挤在农村租来的，30多平米的破房子里生活。

尽管生活条件差，但蔡爸相信：

孩子的智力相差无几，家长给予正确的引导，才是让孩子成材的第一步。

因此，除了帮助孩子的日常行为规范，蔡笑晚最重视的，就是孩子的思维、创造力、学习力的培养。

从大儿子再到小女儿，日积月累下来，像加减乘除、逻辑推理等，孩子玩儿一样的学会了。

小女儿蔡天西更是因创造力、思维力出众，11岁被我国著名数据家、中国科技大学博士生导师徐森林选中加入中科大少年预备班。

每每被问到养学霸秘籍，蔡笑晚总笑盈盈地说：

“小时候父母教好了，长大后他自然而然不用操心。

像是专注力、思维力、想象力、会像刻在骨子里一样，伴随孩子一生......”

这一养育理念，和“中西教育之父”黄全愈所提倡的，如出一辙。

黄全愈曾说：早期教育奠定智力基础，好奇心、思维力是培养孩子独立自学的关键，一旦懂得了如何学习，成功就只剩下时间问题。

很多人知道黄全愈，是因为他的《素质教育在美国》。

这本书，说透了中西教育差异，被公认为有启发、可信赖的国际通用养育宝典，曾获学而思大力推荐，尹建莉拍手叫绝。

一时间轰动全国。

而黄全愈本人，不仅是华裔旅美教育学家，英国BBC“素质教育专家”，先后还担任过迈阿密大学亚洲、亚—美学科部主任、孔子学院院长。

同时，他还是北京大学老教授协会基教研究中心专家委员会委员，中山大学的客座教授。

除《素质教育在美国》外，他还出版过《家庭教育在美国》《玩的教育在美国》《生存教育在美国》《“高考”在美国》《天赋教育在美国》等系列著作，影响全球超过500w人。

如果说蔡笑晚只是业余家教，那黄全愈教授，无疑把家庭教育变成了毕生事业。

深耕30年中西教育的他，亲手把儿子送进了哥伦比亚大学，培养出了曼哈顿最年轻的诉讼律师。

而大律师矿矿，在爸爸的引导下，也是一路优秀到大。

15岁那年，他就在中国出版了第一本书《放飞美国》。

随后在美国权贵广播公司著名栏目“All Things Considered”、《巴尔迪摩太阳报》、NBC、Fox等媒体做过专访。

不仅学业、事业优秀，从小踢足球、打网球、练功夫、玩摔跤、音乐、绘画，样样不落。

黄全愈教授常说：智慧养育，就是父母花1分力气，孩子省3分力气。

这些年，黄教授不断写书、在全球各地开讲座，给年轻爸妈咨询。

唯一的信念就是：教会父母怎么教孩子，孩子在未来的路上才能少走弯路。

事实也确实如此。

越来越多的爸妈，在他的影响下，学会了智慧养育，越养越省心。

@杭州萌萌妈妈  女儿9岁 

我女儿语文成绩很好，可一碰到数学就头疼。

有一次杭州发放消费券，我突然想到了黄教授的“生活教育法",给女儿出上了数学应用题。

虽然一开始萌萌不太能算出来，但我经常出题，她经常回答，生活中不知不觉把数学练了。

看女儿画画，我还会用画的方式，引导他做思维训练，孩子学习兴趣越来越浓。

这妮子，数学成绩再也不让我操心了。

我也越来越认可黄老师说的：让孩子在玩耍中发现自己，才是真正的“赏识教育”。

@上海可可妈妈  儿子5岁

以前一直觉得教孩子是个技术活儿，但听了黄教授的一席话，发现技术活儿也能很有趣。

那天，儿子花生被一辆车吸引了，那是红色甲壳虫，我随手一指，说了个“大众”。

没想到第二天，再看到这辆车，花生马上说出了“大钟”。

我趁机会，使用黄老师的“关注引导法“，利用花生对汽车的痴迷，让他认识汽车颜色、形状、车牌号。

看着孩子像海绵一样的猛吸收知识，我这个当妈的，不知道多开心！

@广州君君爸爸   儿子13岁

我家君君，刚上初一，他性格内向，做事没计划，经常磨磨蹭蹭，要逼着才学习。

听了黄老师讲座，回来我就把“目标管理法”给用上了，我们一起制定目标，拆解任务，小步完成。

儿子做事越来越有条理、不仅改掉了拖延习惯，对学习也越来越上心。

前段时间，因为我儿子的写作观点新奇，想象力丰富，还拿下了全国语文作文比赛一等奖。

很多家长甚至像常备感冒药一样，把黄全愈教授的育儿方法保存在手机里。

每每遇到孩子的学习、生活、习惯问题，都会在里面找答案。

不少家长朋友，或许也和我一样。

重视教育，但不重视家庭教育，把教育仅仅看作是学校的事。

却忽略了，学校教育只是底线，家庭教育才能决定孩子发展上限。

如果你也担心孩子落后，希望孩子对学习充满热情，拥有好奇心、思维力、创造力等终身受益的核心素质。

不如，和我一起，花一顿饭的钱，将浓缩黄全愈教授30年的中美结合养育精髓——《黄全愈给家长的104个教育启示：培养拥有十大能力的优秀孩子》带回家。

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黄全愈老师说：

“玩”的“程序”被天然地写进了孩子的发育“基因”里，没有了玩，孩子就失去了活力，甚至生命力。

“玩”对于孩子的成长，就像生长维生素。孩子的好奇探索、想象思维、自我意识、自尊自信、道德习惯、个性特征等都是在和同龄人的玩耍中启蒙和完善的。

课程结合中西方教育差异，立足于中国教育土壤，围绕孩子十大素质能力，包括研究力、创造力、“会学”的能力、游戏力、契约精神、同情与关爱、人格品行、生存力、体魄力、思考力，培养全能型高素质孩子。

孩子的成长只有一次，

让孩子的人生拥有更多可能！

为了鼓励家长，

重视对孩子的科学教育

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