当老师后才知道: 孩子们最缺的“演讲力”,竟然可以这么练!
关于作者:
美国硅谷公立小学老师
美国双语教育学硕士
分享美式教育经验谈
坐标加州,10年教学经验
前段时间和朋友聚会,聊起各自在美国工作的感受,虽然来自不同的行业,但是大家都有着不约而同的一致感叹:在美国职场上混,真是“做得多不如说得好”!
这些朋友都是在美国留学然后工作,一路走来的,虽然大家从事不同的职业,但是对于美国职场上的“演讲力”,都有着相同的感受。
我先跟大家分享下自己的亲身感受...
这样一来,学校的一些重要决策,就会被那些勇于表达的人所左右。就像身边很多华人朋友所感叹的那样:即使我们工作做得再多再出色,如果不去主动表达自己,是一件多么可惜的事!
不仅仅老师,就连美国家长也非常注重孩子在学校的演讲与表达。每次只要我通知家长说本周我们有演讲活动,几乎所有的家长宁愿请假,也要来学校一睹孩子演讲的风采!因为在美国的教育中,“演讲与表达”比考试成绩重要100倍!
美国小学的演讲技能其实是写入它们的教学大纲Common Core的,而且从幼儿园开始,就植入了很多美国小学的课程。
美国的通用课程标准(common core)将英文学科分成四大类:Reading阅读、Writing写作、Language语言、Speaking and Listening听力与表达。
其中的Listening and Speaking侧重两个方面的内容:1. 理解听到的内容,和2. 演讲和表达。
演讲的本质是敢于向听者传递信息和分享自己的观点。这样一看,演讲并不是某个成功人士的专属,而是与我们普通人息息相关。
你们看,在绘制思维导图的过程中,孩子们其实在将自己的对事物的思考和理解按照逻辑呈现出来,这可以有效提升孩子们的逻辑思维能力!
有介绍家庭成员的:
学习如何指路的:
因为是儿童演讲,用词相对简单,适合孩子学习和模仿。里面的很多用词也十分生活口语化,学习演讲技能的同时还能积累很多生活用语的表达。
但美中不足的是,这套视频都比较短,大概一个视频30~40秒,用来做演讲的入门训练还是很不错的。
2. 分析演讲内容,学习思维导图。
这套视频还有个很好的利用之处在于,通过分析每个演讲稿的结构,孩子们可以学习书写演讲稿的思路。
举个栗子,这是一个有关“保护环境”的演讲。
观看完视频后,启发孩子用“树形图”分析出演讲的内容:
里面蕴藏着一个“流程图”的思路:
观看完每个视频,尝试着和孩子一起用思维导图呈现出其中的内容,然后让孩子替换成自己的内容,就可以变成一个个的演讲训练话题啦。
所以我在演讲课上,一定会给学生展示“优秀演讲者”的要求是什么?
站姿:站姿要有自信,不要有小动作。
声音:声音洪亮,吐字清晰。
语言:演讲要走心,语言充满感情。
眼神:要和听众有眼神的交流,用眼神和关注”说话“。
身体语言:面部表情要生动,手势能增加感染力。
无论是这一套视频中的两位小朋友还是演讲比赛中的选手,出场都给人一种“自信大方”的感觉!这都是经过有效训练的结果。
希望今天的文章给大家带来一些启发!演讲训练不是要等到孩子有多棒的口语能力才能开始,其实从简单的故事复述、到看图配音、再到简单的物品分享(show and tell),我们都在训练着孩子们的口语表达!
演讲能力不是与生俱来的,而是要经过刻意的练习。如果有机会不妨试试这些演讲小视频,让孩子先从模仿开始,然后慢慢开口,相信通过训练,每个孩子都可以自信地表达!
本期福利:今天文章中的儿童演讲视频,我为大家放在了后台。麻烦点击下文章底部的“赞”和“在看”,然后点击下方卡片关注,在后台回复“演讲”,就能收到啦!
正在团
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