你的孩子可能一直在无效写作！作文这样写才能得高分

要想帮助孩子写出好作文，重要的是帮助他们找到突破口，从小培养孩子的表达与写作能力尤为重要。

从小写作能力好，对孩子有什么帮助？

首先，从小作文写得好，对孩子来说是一个树立自信的契机。很多家长比较关心，如何培养孩子变得更加开朗自信，自信不是凭空产生，孩子自信是通过做成一些事和做好一些事慢慢积累起来的。比如每一次他写出一篇优秀的作文被老师表扬，或者被同学们传阅，得到了老师和同学们认可的时候，孩子的自信心就会建立起来。

其次，优秀的表达和写作能力是资源型能力。在孩子成长的过程中，从学习、考试、写论文，再到之后的找工作、写简历以及工作中的项目报告等等，具备表达和写作的能力能够获得更多的机遇与资源，让孩子受益一生。

写作并不是所见即所得，因为通过文字表达比图片或者眼观更复杂和抽象。如何精准地描绘感性体验是一种技术，用理性的结构和句子把感受写出来，需要思维的建构以及技术和方法的处理，这样才能把看到的东西精准生动地体现在文字上。

写好作文的方法和技巧

孩子们在写作中通常会有两类问题，一类是不会写，看到题目没有思路不知道该写什么，第二类能写出来，但是写出来的是“流水账”，我们称之为“无效写作”，没办法得到较高的分数。

针对这两类问题，孩子在写作过程中一定要建立几种思维：

1、剪刀思维：想把作文写好是一个非常宏观的目标，我们要把这个目标拆为不同的方面和不同的能力，帮助孩子各个击破。

写作能力包含6大底层写作能力：人、景、事、物、情（情感）、观（观点）。这6大底层能力可以覆盖到非常多的作文类型。

比如在小学阶段，作文题目类型可归类为这10种：人物类、景物类、故事类、动物类、情感类、观点类、事物类、想象类、图文类。

如果孩子具备了这6大能力，并学会了这10种类型的作文，小学阶段的作文无论题目如何变化，也能够举一反三写出好文章。

2、尺子思维：面对任何一种作文类型，都需要先确定，要从哪些角度去写，做到有逻辑。

比如如果让孩子描绘下方这张图片的景色，或者让孩子写游记看到哪些景色，通常有孩子会这样写：

虽然孩子们很容易抓住景物中的一些特征，把他看到的景色全部介绍出来了，但缺乏顺序和逻辑，这就是我们说的“无效写作”。

在描述风景的过程中，我们要给孩子一把尺子，帮助他去划分范围，先描写什么再描写什么。傲德和王帆老师联合打造的《双学霸带你练写作》课程中教到的“三拍法”就是这把尺子。

三拍法包含什么呢？一拍拍构图、二拍拍颜色、三拍拍动静，也就是从三个角度去描绘景物。

我们可以看到，用了“三拍法”之后，字数上拓展到了原来的二倍，内容上描绘景物也按照顺序和逻辑去描写，这样得分才会提高。

首先我们看如何“拍构图”。描述中“蔚蓝的天空中一只红色的滑翔伞平稳地飘荡着”这是图片上方的构图，“远处山峦起伏”是中间的构图，“草地平整”这是下方的构图。通过这一句话，我们就已经把图片的上中下三个部分写好了。

“二拍拍颜色”，“蓝天绿草棕褐色的房子，构成一幅和谐的乡村图景”，把重点颜色描绘出来。

接下来是很多学生都想不到的，这也是拉开作文分数的关键点——写景写动静。也就是“三拍拍动静”，一定要既写静景也要写动景。

比如说这幅图片当中的静景很好抓取，“阳光正好微风不燥，整齐的草地默默无语，空中的滑翔伞引人好奇”，这是静态的内容。

但是动态是什么？很多孩子面对图片看不出来了，这时候就需要加入想象力，比如这个人是谁呢？是游客在高空探险，还是士兵在训练？加入想象后这张图片就动起来了。

除了我们视觉看到的景色以外，我们还要利用听觉来写动静。鸟鸣山更幽就是这个效果，有动物叫会显得周围的环境这个更幽静。动静对比起来，这张图片就有了生命。

所以我们通过对比会发现，如果孩子学会了“三拍法”，有了“尺子思维”，从构图、颜色、动静三个角度去写景色，才是有效写作，达到高分作文的要求。

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