ChatGPT的出现，教育应该如何发展？（二）

ChatGPT的出现，受到冲击最大的，是教育工作者。

过去的教育，更多是传授知识、让学生记住知识点。但这样的事情，ChatGPT也能做到，而且能做得更好。未来教育，老师到底教的是知识，还是教学生运用AI的能力？这个时候教育教的不是知识，而是方法。这个时候教育教的不是题库，而是思考方式。

在AI时代，教师们应加强自身培训，学习并掌握运用人工智能技术，同时对现有教育模式和教育项目进行调整和优化，将重心放在培养学生的实践能力和创新能力上来。

ChatGPT之后，除了学校教育，父母需要承担起更多的教育责任。

人工智能时代快速来临，学校的传统教育体系不可能轻易做出改变。这个时候，家长就需要迅速做出应变。同理，老师也不可能单独对现在的教育方法做出修改。那么，家长就应该弥补这方面的短板。

当下这个技术爆炸的时代，不能再只看重分数，更不可能完全禁止孩子使用新技术。但如何正确地引导，让孩子学会站在ChatGPT的肩膀上来学习，会是关乎孩子未来成长的关键一环。

如何看待教育机构禁止使用ChatGPT？

这些教育机构禁止ChatGPT的理由：

ChatGPT的确可能会助长抄袭和作弊，这个需要加以管控。就像考试禁止用手机一样，在特定场合也需要限制使用ChatGPT。

在学校里常见的灌输不同，和 ChatGPT进行交谈，实际上是一种非常开明的教育方式。

面对ChatGPT，需要的不是禁止，而是寻找到一个平衡点。ChatGPT根本无法禁止，它已经无孔不入。应该做的，是让学生学会如何合理地使用它。

在现实生活中，许多人仅仅将 ChatGPT作为一种工具来使用。这种投机取巧的事情，在以前并不少见。比如用搜索引擎，做题软件等等。

但是， GPT的功能越强大，越容易造成对其的过度依赖性。时间长了，有可能会失去最底层的基石思考力。在这种情况下，受教育者需要考虑的是，怎样才能建立起自己的思维能力。

以下是AI时代必备的基石思考力：

当孩子在提问的时候，不要觉得烦，一定要鼓励。

善于提问就要学会交流，培养孩子的社交能力。因为他们很可能会沉迷与机器的互动，而忽略现实社会的社交，也就是和人的交流。因此，家长要引导孩子学会与人交流、合作，培养孩子的社交能力。

你与ChatGPT的交流，就是一个提问的过程。

ChatGPT不是万能的，但是它拥有强大的上下文理解能力。需要一步步引导，ChatGPT会慢慢理解你的想法，最终给你一个趋近于准确和完美的答案。

这种就是逻辑连线的能力。它是反“碎片化”的，需要你对问题的连接有清晰的逻辑。读书是训练这种能力的最好办法。

拥有宏观指令，可以ChatGPT更好理解我们交给它的任务。借助宏观指令，ChatGPT便可以将任务分解成更小的子任务。加上拥有强大的数据储备，我们可以把细节交给它们。

这有点像是写一篇文章前，我们不会先去写里面的细节。更好的选择是先搭建一个大框，然后根据大框补充信息。

宏观指令还可以让ChatGPT减少错误和无效的决策，提高准确性和效率。

目前ChatGPT这类生成式AI最缺乏的能力就是想象力和创造力。

想象力是人类特有的能力，可以帮助人类构想出全新的事物场景。ChatGPT只能基于已有的数据和算法来生成输出，无法自主想象构思新的想法。创造力同样重要，它可以帮助人类创新和发明新的东西。

无论是ChatGPT还是其他AI工具，都是人的创造力的产物。在过去的数千年中，这一竞争优势已经成为了人类赖以生存的优势，未来很长一段时间这些优势都是人工智能所无法替代的。

保持高度的技术敏感度才能在人工智能时代，不被AI淘汰。主要是包含对集合编程语言、算法、数理逻辑等多个学科的综合能力。

对技术有敏感度，就会去探究为什么ChatGPT会黑化，就会去了解ChatGPT背后的运行原理。

ChatGPT之所以被人认为非常强大，是让人感觉它具有逻辑思考、知识迁移能力。

GPT-4之所以让人震撼，是因为它在ChatGPT后引入多模态。

知识迁移能力是人类天才的一种特殊能力，越是迁移能力强，越是能成为顶尖的人物。