和孩子定好的计划老是完不成？你可能踩了4个坑！
“赶快起床啦！”
“快点做作业！”
“磨磨蹭蹭，半天写出不来几道题。”
……
有小孩后，生活的主旋律就是无处不在的“催催催”！
可是，我们总是“越忙越催，越催越乱，越乱越忙”，成为一个恶性循环。
日本教养杂志《AERA with Kids》曾做过调查，高达80%的父母每天多次对孩子催“快一点”，集中在出门、写作业、洗澡、睡觉的时候。
看来，所有的孩子都一个劲儿“磨”，天底下的父母可着劲儿地“催”。
很多人都认为孩子之所以做事磨蹭总靠催，主要是因为他太懒惰、自控能力太差、计划能力太差导致做事没有条理。因此孩子需要学会做好时间管理。
但有的家长会发现，即使帮孩子做了时间计划，每个时间应该做什么任务都写的明明白白，孩子依旧会做事拖拉，更讨厌的是，在几次计划泡汤以后，孩子甚至对做计划这件事都产生了抵触！
这时候家长就会陷入困惑：为什么和孩子定好的计划不管用？究竟应该怎样才能解决孩子拖延症的问题呢？
在我看，做计划，是每个孩子都必需培养的能力。不少家长在吐槽，主要是因为之前做的计划效果不佳。
不佳的原因其实也不难想，做出一个好的时间计划要考虑很多因素，非常不容易，而且因人而异，世界上没有适合所有人的计划模版。
相反，做出一个糟糕的时间计划倒还容易些，只要踏进几个坑，效果不好就是必然的，存在一些共性。
记得吴军博士在《硅谷来信》中曾经说过这么一句话：
成功的最好办法，那就是少犯错误。
所以，今天我就从反面来说说，当我们和孩子做时间计划表时，一定要避开4个误区！
表现为时间计划表制定得过于鸡血，恨不得一周7天，一天24小时，全都覆盖住。网上一搜“学霸时间表”，可以搜出一大把。
最典型的，就是著名的“四象限”原理。
这个原理是企业管理领域非常有效的一个计划工具，它能帮助工作人员理清任务的详略轻重。可如果把它原样照搬到孩子的时间计划里，就会遇到各种烦心问题。
▲ 图源：网络
很多时候，我们对“做计划”非常重视，甚至会配合一定的仪式感来增强孩子对时间计划表的重视。
但在执行中却少了一些耐心，没有坚持去做好两件事。
第一件事：记录时间计划的执行情况。
第二件事：没有去做周期性的执行复盘（每天/每周）。
尽管老师和家长经常鼓励孩子们做好时间管理，时间很宝贵的道理孩子们也都耳熟能详，但很多孩子就是对时间计划表没有兴趣。
Why？因为从他们的角度来看，时间计划表经常带来的都是麻烦，却没什么明显的好处。
计划没完成，一不小心就会被扣上“拖延症”的帽子，严重点还会被罚。
计划完成了，也就是在墙上贴几个小红花或者红五星，甚至还被妈妈说“再多背5个单词，累不着你！”
孩子一合计，这事弊大于利啊。
EASTWEST
瞧瞧看，“4个坑”,你中招了没？
那么，如何避开4个坑，引导孩子制定一个“可行的”的计划？
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5月8日 | 星期一 | 中午11点45分
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