暑假到了，为什么我说不要盲目相信暑假书单？
神兽们又出笼啦！
漫长的暑假里自然是少不了到处游玩了，另外阅读也是孩子躲不开的一件事。学校会有必读书目，此外，不少学校或者家长还会收集一些网络上流传的书单来做参考，照方抓药，买回来给孩子读。
然而，前几天，小伙伴说家长群里出现的这一条信息引起了她的注意，常爸也觉得十分要必要提醒所有家长关注一下——
里面有几本书小伙伴都没听说过，出于好奇，她特意去搜了一下这本《他是猫-航海的夏天》，却没搜到任何关于这本书的信息。
于是小伙伴又尝试用《他是猫》去搜索，结果搜到晋江文学城的一篇网络言情甜文……
这是哪儿的书单啊？！
赫然是来自学校的官方推荐你敢信？
小伙伴的朋友觉得十分不靠谱，打12345去投诉，结果就更不可思议了：
小伙伴一搜，果然，之前搜不到的书，现在在一些电商平台上全都是按书单打包售卖！
好吧，既然是官方售卖，那咱看看这本书到底是不是网络言情甜文，毕竟是给6年级娃的推荐书单，到底是什么内容呢？！
奇怪的是，这本书2023年6月1日才刚刚出版，并且没有任何文字介绍！
朋友说，一点不夸张，真的是在她投诉之后，平台上就骤然出现了各种书单组合打包，而且价格不菲！
小伙伴说，有了这番了解，反正不管这本书它到底是不是网络言情小说，反正自己是不会买，也不会给孩子看的。毕竟好不容易暑假有时间了，大把的经典作品都看不完，才不要浪费时间去看这种内容未知的东西！
常爸在这里也要特别提醒爸爸妈妈们：
一定不要盲目信任书单，那些咱们不了解的书目，最起码咱们要去查一查，内容是否优质、是否适龄！！
其实老粉们应该都知道，常爸本身并不愿意给孩子推荐假期书单，因为阅读是一件个性化的事情，每个孩子有不同的阅读口味和偏好，阅读水平也不尽相同，如果仅仅根据不同年级/年龄，出具一份普适性、适合于所有人的书单，那是不可能、也是不科学的。
除了不要盲目信任书单之外，常爸还有一个提醒就在于，假期里，爸爸妈妈们也千万不要满足于孩子只要在看书就OK了，也应该去了解一下孩子看的到底是什么书。
常爸深谙，在孩子慢慢进入自主阅读之后，很多家长似乎是不由自主地就放弃了给孩子的选书权和荐书权，孩子只要是在看书不是在看手机，那就看什么都行！
但其实，现在孩子们之间流传的很多读物内容无厘头、扭曲暴力、甜文虐恋的真心不少，家长们真的不应该掉以轻心！
当然，孩子大了肯定会有自己的阅读选择，但是，我们家长还是要充当好把关人和荐书人的角色，给孩子推荐优质的读物，和孩子保持在阅读上的沟通！
常爸了解，有不少爸爸妈妈觉得自己没有时间也没有经验来规划与引导孩子的阅读，所以我们特别研发了《常青藤爸爸阅读与表达俱乐部》系列课程，除了为孩子提供优质的阅读资源，更为孩子和爸爸妈妈们普及阅读与引导的相关方法与技巧！
比如，让小学生家长无比头疼的“阅读理解”，在我们引导孩子的日常阅读过程中就有意识地去渗透了！
举个例子：
《完璧归赵》这个成语故事孩子们可能都很熟悉，对里面的人物与情节都不陌生，那常爸随便拟几个题目，您看看孩子能回答出来吗？
那个时候秦国那么强大，可以说想要什么都可以任意取之，可是，他怎么就没得到这块和氏璧呢？
看完这个故事以后，你觉得蔺相如是一个什么样的人呢？你有什么证据能说明这点呢？
不少看过这个故事的孩子会说蔺相如特别勇敢，但他能从故事中找到支撑这一观点的论据吗？
首先，赵王为难，左右权衡不定，大臣们也没有勇于前往的，所以举荐了蔺相如，蔺相如没有推辞就答应了，此为其一；
接下来，蔺相如带着和氏璧来到秦国，在发现秦王并无意把十五座城池给与赵国的时候，他向秦王展现了玉石俱焚的决心：“高高举起”“理直气壮”“现在就同和氏璧一起撞在柱子上”等一系列词语的运用，凸显了蔺相如的勇敢，此为其二；
蔺相如要求秦王斋戒五天，但是却把和氏璧偷偷运走，被秦王质问的时候，还大大方方地说：只要秦王先送出十五座城池来，他马上让人送来和氏璧。
这里要特别注意到“大大方方”这个词语的运用，正是它充分体现出了蔺相如处变不惊的沉稳与过人的胆量，此为其三。
有了这三个证据，蔺相如的勇敢就体现得淋漓尽致了有没有？这就是要给归纳总结的过程，如果不是有意识地引导孩子这样去做，他在阅读中可能根本就没有关注这些细节，合上书以后，更是什么都不记得了，
但是，仅仅凭借勇敢就能够完璧归赵了吗？我们知道历史上有不少有勇无谋的人，胆量过人却难成大事。而蔺相如不但勇敢，而且有智慧，所以才能完璧归赵！
比如，在他发现秦王无意交换城池的时候，他称和氏璧上有一点小瑕疵，从而巧妙地将和氏璧要回了自己手中；
比如，他为了给自己争取时间，将和氏璧安全送走，和秦王说需要斋戒五日后，方可得到和氏璧。
再比如，他在审时度势后，马上让随从乔装打扮把和氏璧安全送回赵国……
这些例子生动展现了智勇双全的蔺相如，是如何保护了和氏璧、保护了赵国，也让自己全身而返的。
让我们再回顾总结一下蔺相如保护和氏璧的过程吧：
看完这个介绍，是不是恍然大悟了？
如果孩子只是走马观花式地读完故事，他能够了解与记下的只是一个故事的梗概，而根本不会从故事的细节中去体会作者的创作深意。
但是通过我们的提问，孩子就可以回到阅读中，有意识地去关注我们希望他关注的细节，学习从阅读材料中寻找问题的答案。这样，不仅可以帮助他更加深入地理解文章，也能够更有意识地去关注作者在行文和谋篇上的诸多创作思考与写作技巧！
这才是真正好的、有益于孩子的阅读！
我们这门课程以年度为单位（课程长达48周），不但为孩子规划全年阅读资源，更特别注意在内容上融入了孩子未来求学应试上，针对阅读、思辨、写作、表达四大能力养成上的需要，让孩子从阅读启蒙伊始就了解，阅读不仅仅是看书、听书，而是要学会提问、思考、以及有逻辑地表达！
考虑到现代爸爸妈妈高强度的生活节奏，我们特别把课程设置成了动画绘本+亲子讲解+多元互动练习的小朋友友好模式，孩子完全可以自行收看！当然，如果爸爸妈妈们陪同一起观看并进行讨论，效果更佳！
来看一下不同阶段课程的部分课表吧——
L1第一周课程计划（因为课程迭代升级的原因，具体课程安排可能会有出入，以实际课程为准）：
L2第一月课程计划（因为课程迭代升级的原因，具体课程安排可能会有出入，以实际课程为准）：
L3第一月课程计划（因为课程迭代升级的原因，具体课程安排可能会有出入，以实际课程为准）：
关于这套阅读体系想了解更多的话，常爸专门录制了一个说明视频，方便大家快速了解：
常爸特别特别建议：
爸爸妈妈们不必再为孩子的阅读挠头了，跟着我们的课程，让孩子拾级而上、逐步提升阅读能力不是梦！
漫长的暑假已经到来，想要试听以及直接拔草的亲们，这就可以扫描下图二维码购买了！在阅读中发现一个更加广袤的世界，实现阅读和表达能力的双提升吧！
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