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文 | 曹青
编辑 | 周行知
山的那边是什么？走出大山意味着什么？
坎坷颠簸的山路长久以来羁绊着雏鹰求学的翅膀，让“远方”成为一个遥不可期的梦想。而那些通过“窄门”，顺利求学的孩子再回首时，都难以忘记第一次走出大山的经历。
1995年，杨君（化名）是村里破天荒第一个考取大学的人，因为建行湖北省分行的帮助，他得以见到山外的世界，一本当年颁发的奖学金证书，他如至宝般珍藏了28年；二十多年前，明金维考取北京大学，他的老家曾是国家深度贫困县，也是受益于建行湖北省分行的公益活动，明金维得以顺利毕业，并成为一名记者去过近50个国家采访。
翻开历史，1996年1月11日《人民日报》重磅报道《身为银行不忘为国培育栋梁 湖北建行尊师重教成风》背后，是无数走出大山的学子改变命运、重塑人生的真实经历，而这一切仍在今天不断延绵接力。
2004年，一篇题为《两所乡村小学和一个支教者》的帖子出现在“天涯论坛”上，内容是关于一个学生到西部农村支教的所见所感。因为无数人的点击与跟帖，故事的主人公徐本禹成为当年“感动中国”十大人物之一。一个善举足以改变一个人的命运，而持续不断的善举接力将如同凿壁引光一般，将大山里那扇紧闭的命运之门砸出一个缺口。
心怀一腔热情，2006年从武汉音乐学院毕业的徐聪被徐本禹打动，在理想主义的感召下，主动申请参加“湖北省农村教师资助行动计划”。徐聪是土生土长的武汉人，资教地点位于麻城大别山深处，“从县城坐班车出发，进山的车一天只有两趟，错过就没有了”，这条单程一个半小时的路程未来他要来回无数次。
缺电缺水、泥巴操场、土坯教室、漏风窗户，“猪可以在操场上跑，狗可以在教室里面随意穿梭，我当时觉得很好笑，学生看到我惊讶的样子，全部哈哈大笑，我第一次进课堂是这样的场景”。一架电子琴，一个小音箱，是校长好不容易争取来的设备。没有网络，徐聪只能趁回武汉时用MP3下载好上课要用的素材。但不管如何，徐聪的到来，让音乐从乡村课堂里流淌出来，为曾经死气沉沉的乡村教育带来生机与活力。
▲徐聪（受访者供图/图）“回武汉的机会错过了3次，回去就不在教育行业了”。在对乡村的新鲜感退去之后，徐聪也犹豫过；看见上大学时条件不如自己的同学毕业后从商赚了很多钱，徐聪也自卑过。但教育不是短暂、一次性的消费品，而是涓涓溪流千回百转，却又一往无前。三年资教期满，徐聪选择留在乡村教育的讲台，一扎根就是整整17年。坐落在咸宁通城县大坪乡的来苏完小已经有近百年的历史，世世代代的村民都在这里接受启蒙教育，对知识的尊重与渴望已刻入当地人的基因。来苏完小校长徐雄伟任教近30载，受到当地人的尊敬与爱戴，“老百姓都不愿意我走”。
2017年，教学楼被评定为D级危房，必须停止使用。在校长和村委会的争取下，获准拆除重建，并扩大了学校面积。学生和老师被分流到其他学校，徐雄伟留下主持重建工作。从百废待兴到如今的初具规模，徐雄伟内心感慨万千，“学生教室的桌椅、空调，老师的办公桌椅、教学设备，都是我找当地企业家赞助的，要感谢大家的帮助”。作为学校的“掌舵人”，徐雄伟既是乡村教育的观察者，也是教育扶智的践行者。6月初，学校收到建行湖北省分行捐赠的一批空调和热水器，用于改善教师宿舍环境，校长操心的难题又解决了一个。
▲来苏完小教学楼同样地，徐聪在大冶市刘仁八镇公立中心幼儿园精心打造的舞蹈室也迎来了新设备，“建行工作人员问我还缺什么，我提出来需要一台钢琴，没想到真的给我了”。小学一年级时，徐聪在音乐教室里摸到了一台116型的钢琴，从此走上了音乐之路。如今，他在幼儿园负责师资培训，包含唱歌、舞蹈和钢琴，建行捐赠的钢琴不仅仅是一件演奏乐器，也是推动学前教育发展的力量之一。
▲收到湖北建行张富清尊师重教公益基金捐赠的珠江UP120钢琴，徐聪在舞蹈室即兴弹奏32个学校，79件物资，价值100万元。今年6月，湖北建行张富清尊师重教公益基金为湖北省许多乡村学校送去了显示屏、钢琴、空调、厨房设备等物资，帮助解决教师和学生的“急难愁盼”问题。
▲建行黄梅支行向湖北黄冈黄梅县杉木乡中心小学移交捐赠物资（受访企业供图/图）
▲湖北荆门胡集四中校长胡小飞说：“非常感谢建行对我们的爱心捐赠，为我校添置食堂用具，改善学生的就餐环境，让孩子们能够更健康快乐地成长。” （受访企业供图/图）从土坯瓦房到标准化教室，乡村教育资源的不断改善，离不开几代人的不懈努力。无私进山奉献的外援，让“有限”的物质发挥“无限”的潜能，让更多的山村孩子拥有走向广袤天地的机会。这一切都是植根于爱的教育。以老英雄张富清之名将教育资助送入大山是一种跨越时空的无声回应，更是榜样力量的精神洗礼。在湖北当地，张富清的故事一直广为流传。7年军旅生涯，南征北战，屡立战功，退伍转业后张富清却选择去到异乡的偏远地区，隐功埋名，将军功章锁在箱子里，连子女都不知情。他常说：“我做的那点事，与牺牲的战友比，算得了什么呢？”
▲2019年9月29日，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在北京人民大会堂金色大厅隆重举行。“共和国勋章”获得者张富清。（视觉中国/图）来苏村支部书记黎程武回忆起夏天组织村民喝茶夜谈，聊起张富清老先生的事迹，一些村民听到入迷，“蚊子咬都不知觉了”。没有华丽的语言，一辈子坚守初心，张富清“深藏功与名”的精神深受老百姓敬佩。2022年，在总行的指导和支持下，建行湖北省分行携手湖北省教育厅、省教育基金会共同成立了“湖北建行张富清尊师重教公益基金”。建行湖北省分行党委对公益资金的捐赠高度重视，并将此作为一项重要工作抓好落实。
这是一次跨时空的回应与赓续：1993年，为倡导尊师重教的良好社会风尚，建行湖北省分行开始筹集员工捐款，用于尊师重教公益活动。这是当时全国金融系统首个此类活动。
该活动曾持续10余年，全行1万多名员工累计捐款逾1000万元，奖励了4700多名优秀中小学校长及教师、研究生导师、大中小学生、研究生；对口扶持了全省28个贫困县的3000多名贫困儿童重返校园（*数据来源：建行湖北省分行）。
张富清是建行湖北省来凤支行原副行长，建行湖北省分行的尊师重教活动与老英雄的奉献精神一脉相承，也让张富清精神的传承与弘扬有了新载体。公益基金成立第一年便开展“双百”活动，向200名经济困难的优秀师生奖励了120万元资金。受助人的感谢信如同雪花一样飞来——
“对我来说，生活给了我太多的不幸，但能得到你们的帮助，我又是无比幸运的。就像奥运圣火一样，从您的手中接过了这一棒，那我一定会把这份爱心的火焰传递下去……”
“张富清老爷爷一直是我敬仰的人，他英勇善战、舍生忘死的故事家喻户晓，未曾想过有朝一日能得到他老人家的帮助，让我实现大学梦……”
“张富清几十年的奉献与服务，培养感染了更多的‘张富清’，我也要努力学习与工作，成为年轻‘张富清’的一员。”
薄薄的纸片跋山涉水，笔触饱含深情，表达感激的同时也书写了对张富清老英雄的敬意。
▲湖北建行张富清尊师重教公益基金2022年度大学新生奖学金获得者张佶表达对张富清老人的敬仰和感谢（受访企业供图/图）徐聪亦是“双百”活动的获奖人之一。3年前，他被确诊为恶性脑肿瘤，去年6月又确诊腮腺肿瘤。“负面的情绪，谁都会有。我把我人生最美好的青春，奉献给了农村教育事业。结果我得了这样的病，我觉得人生对我太不公平了。”两次手术后，徐聪现在每天要吃十几种药，还要定期复查。建行湖北省分行的公益奖金，让他感受到了雪中送炭般的温暖：“我没想到社会上还有人惦记着我们这些山村教师，我很感动”。面对不幸，调整心态之后，徐聪选择继续坚守，他在感谢信中写道：“不忘初心，牢记教育使命，我不悔当初的选择，我会继续将火热的青春奉献给农村的三尺讲台”。
湖北建行张富清尊师重教公益基金的成立，以及开展的“双百”活动，无疑是助力乡村教育振兴的“微火炬”，张富清老英雄的精神也将激励无数筑梦追梦的教师和学生。
善之本在教，教之本在师。从《关于大力推进农村义务教育教师队伍建设的意见》，到《乡村教师支持计划（2015-2020年）》，再到《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》……在一系列的政策推动下，乡村学校的软硬件发生了翻天覆地的变化，越来越多人选择“留下”，为提升乡村教育质量奉献他们的青春。徐聪教过的初中生后来回到大冶与他成为同事，另一边，咸宁大坪乡来苏完小的“95后”教师吴钦也是“返乡潮”中的一员。师泽如光，虽微致远。“小学教育的效果一般具有滞后性，现在播下的一粒种子，若干年后才能看到它开花结果”，吴钦这样形容自己的工作，但她仍然勤恳耕耘，因材施教。在提高教学成绩之外，吴钦注意到班上许多孩子存在因留守带来的诸多心理问题，作为班主任的她，还要学习如何给予学生更多的精神与情感引导。
“藏”起功名，“露”出初心。乡村教育从咬牙坚持、依靠外力支持到如今向内生性发展，物质匮乏的时代已经过去，如今山里的孩子更需要打开看世界的眼光和格局。改变正在发生，一切伟大都源于对平凡初心的坚守，有了如张富清老一辈精神力量的感召，或许可以帮助孩子们积蓄能量，去推开阻隔世界的那扇门。党的二十大报告指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，在如何办好人民满意的教育中提出“教育是国之大计、党之大计”“弘扬尊师重教社会风尚”。中国建设银行作为国有大行，始终贯彻执行国家战略，在履行社会责任、热心教育公益上有着优良的传统。多年来，建设银行始终坚持人民至上和金融向善的价值追求，深入践行“三带一融合”公益理念（带上员工做公益、带着客户做公益、带动机构做公益，融合业务做公益），实施了“建设未来——中国建设银行资助高中生成长计划”“支持建行希望小学”“积分圆梦·微公益”“善心慧思”爱心助学行动等多个公益项目，引金融活水灌溉乡村教育，体现了国有大行服务于国家战略的历史担当。
教育之功有滞后性，如今的“开花结果”正是多年前的“有心播种”。湖北建行张富清尊师重教公益基金的成立串联了历史与现在，获得了社会广泛的认可。中南财经政法大学金融学院副教授肖春海认为，建行湖北省分行用行动证明，金融企业在社会责任上与公众利益同频共轨。心系于民、眼光向下、双脚着地、重心下沉，服务普罗大众，才能体现出社会主义金融事业所应有的政治性和人民性属性。
党的二十大报告指出，“全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村”。乡村要振兴，教育要先行。实施乡村振兴战略，重点是要先下好人才振兴“先行棋”。
两年前，咸宁市通城县建设银行在来苏村开展驻村帮扶，推进乡村振兴工作，深入扎根一线，帮助当地解决“急难愁盼”问题。此次建行湖北省分行为来苏完小捐赠物资，就是通过建行驻村帮扶工作与来苏村委会和学校建立沟通纽带，了解学校的物资需求。
通过日积月累的实地入户，来苏村支部书记黎程武深刻感受到建行对驻村帮扶工作的重视和投入，看到建行人勤奋严谨、求真务实的工作态度。黎程武表示，建行在来苏村基本家喻户晓，“他们非常接地气，不嫌脏累，不怕吃苦。建行的到来帮助村民、学校、学生解决了不少问题，细节做得非常好，我体会到他们确确实实不是来作秀的”。
功以才成，业由才广，人才强国。建行始终坚持从“外来者”嵌入乡村、到“本地人”融入乡村再到“教化者”引领乡村的角色转变，不断施足“金融底肥”，为乡村振兴注入不竭动力。
在乡村振兴大背景下，这些“摆渡人”与“守望者”们走进大山，成为助力乡村教育的“一束光”。建行湖北省分行尊师重教的传统，在张富清精神的感召下，照见几代人秉烛相照的时空接力。
不忘初心，笃行不怠。虽然政府和社会各界不断加大对乡村教育的投入和支持，但振兴乡村教育之路仍然面临着非常大的挑战，破解难题需要多力齐发，城乡经济社会发展差距的不断弥合是实现教育公平的根本，教育公益是促进教育公平和社会公平的路径之一，需要一代又一代的力量补充“接棒”与持续“冲刺”。
（专题）
