怎样让娃未来更有竞争力？都在这9个字里了！

育儿

2023-07-17 00:07

暑假来了，又有一些家长想给孩子报兴趣班了，去年《教育白名单》颁布后，培养科技特长生又成了很多家庭的育儿目标，很多人喊着：“教育要变天了！”

伴随而来的就是家长们的一系列的疑问：

那美术班、音乐班还要上吗？
是不是要开始报名上编程班了啊？
趁早“鸡”对方向，才能弯道超车？

是我家女儿小D太普通了，还是有人人为炒作？

那到底该怎么培养，能让孩子未来更有竞争力？我仔细研究，还真发现了三大培养孩子的关键，欢迎往下看👇🏻

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不方便看视频的，为你送上文字版啦👇🏻

第一，不要着急抢跑红利，不然一不小心又被割韭菜。

很多人一看完教育白名单上要培养科技特长生，第一反应就是落实到操作层面——快！换跑道！这些班先不要报了，那些班要去报，稍微有一点点经济学概念的人都知道，红利红利就是蝇头小利。

你看得到别人也看得到，所以一旦你抢跑了，你自己先要掂量掂量：

1、你家孩子在这方面到底能力好不好？

2、你愿意在这方面投入的资本到底有多少?

3、如果未来政策继续改变，你家转换跑道的灵活度到底有多快？

这三个问题没有回答，一不小心就成了陪跑。咱们想一想当年钢琴8级多了不起，后来别说8级了，10级一抓一大把，好事也不加分了。

第二，科创类竞赛大幅增加，科创竞赛和学科类竞赛好像就是字面上面换了一换，但本质完全不同。

什么是学科类竞赛？有试卷，有标准答案，说白了大部分还在你稍微努力一点，抓一点题海战术，还是能够获得一些好成绩的。

科创类竞赛可不是这么玩了，他可能压根就没有试卷也不给你出题，而是孩子自己去发现问题解决问题。

我举个例子：在宇宙中建立蔬菜园，这个孩子就要去想了宇宙的环境和地球有什么区别? 那么在宇宙我们要选择哪一些蔬菜?为什么选择这样的蔬菜，选择这样的蔬菜怎么可能会遇到的困难是什么?

那么如何解决问题？这些才是思维的本质，而这样的一些问题落地以后，孩子可能设计了一个机器人？可能设计了一个编程程序？可能写了一些人工代码？可能是一个创造发明。

所有的这一些就叫科创类竞赛，它本质考验的是什么？考验的是思维模式的转变。

第三、《竞赛白名单》里面有好多是我曾经都不会想到可以做成竞赛的一些竞赛，比如：国家版图知识竞赛、家庭劳动竞赛等等，我当时还在想：啊？这个门槛好低，所有孩子都能参加。

当然这里要提醒大家，别觉得门槛低了，捷径注定是拥挤的，但这里面我就看到了一个很关键的培养人才的方向，之前新课标就说过，要加强孩子的文化自信，文化认同感。

什么才是文化自信？对自己国家热爱、对自己的传统历史热爱、能够找到身边的榜样的力量、对自己的小家庭能够有所贡献、为自己的这些贡献而骄傲。

你看看竞赛名单，哪怕咱们不求孩子非要去得奖，但是至少知道了方向，如何打造一个文化自信的孩子，最后一点也是要提醒大家的，因为看了白名单我就收到了一批朋友跟我说：语文数学不重要了，错！

其实去看白名单你就会发现，学科类竞赛保留了奥数和作文竞赛，只不过延后到高中以后，一个保留、比个延后，也揭露了我们培养孩子重点。

为什么要延后，他提醒了我们在孩子小的时候尽可能避免刷题，而是让孩子能够多体验、多用双手和思维模式来认知这个世界。

第二个保留，是在提醒我们数学和语文的主科地位是不可撼动的。

总而言之，我觉得从白名单里面，我看到的并不是一个所谓大家恐慌的教育变天，我看到的反而是我们国家对于如何培养一个未来的人才有了越来越明确越来越坚定的方向。

回归到不管是双减、新课标还是现在的竞赛白名单，就是这么9个字：有文化、有本领、有担当，与其去找捷径，不如好好地去思考一下到底怎么培养一个面向未来、有竞争力的孩子。

当然，大家当然可以去报编程班，但千万不要把思维培养变成了另外一种“刷题练习”。很多思维训练，日常也是可以进行，从小就可以进行：

👉 我不想给女儿报编程班了

👉 让孩子从逻辑混乱到思路清爽，差距就在每一次的日常互动中

👉 说多了破坏想象力？教多了破坏创造力？第一个误区最常见

👉 和孩子闲扯“世界难题”，没想到还培养了思辨鬼才

>>查看更多：娃需要上哪类兴趣班？看了《竞赛白名单》我内心更笃定了

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来源: qq

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