从南外到Berkshire School，理工科男孩执着的美高追梦之旅！

Sherlock同学来自南京外国语学校，在2023的申请季中成功获得了美国寄宿前三十的顶尖美高Berkshire School的录取，作为一个公立学校学生，他的美高申请路有哪些故事？我们今天就来让他本人来给大家分享一下吧。

我选择美高其实在一定程度上是受了周围同学和朋友的影响，因为我身边有不少在美高美初的同学，所以零零星星的也听到过他们的一些体验，包括后来我一个很好的朋友和我聊天也给我介绍了他的美高体验，我就觉得挺吸引我的，后来我和我父母就开始在网上看一些学校的官网，越发觉得美国高中的环境和氛围都很吸引我们。

美国的很多学校都有非常好的社区氛围，就是在一个差不多五六百个人的社区里，大家都互相认识，而且所有人都非常的友好，学校也能照顾到所有的人，每一个人都有机会去展示自己，去让自己发光，这是我喜欢的氛围。所以和家人商量后，我就做出决定要去美国读高中。

做出这个决定之后，我妈妈就开始帮我找顾问机构了，因为我们认识的南京的另外一个家庭对丽格非常认可，她们强烈建议我们选择丽格，我们也就很快的选择了丽格来做升学。

我记得第一次和丽格顾问们沟通的时候，老师们非常系统的了解了我的情况，也给了我们一些建议，包括接下来几个月的时间需要做什么等，就让我们觉得很专业，而在后来具体开始合作的时候，丽格老师给我的规划都非常的详细。

我选学校和我的父母还有老师都有很多商量，我自己偏好是想要一些理科资源比较丰富的学校，比如说Berkshire的理工科资源就很不错，学校还有天文观测台之类的，我就很想去这种学校。

然后我关注的另一个点就是学校的氛围，我会更加偏向于那种规模不是很大的学校，比如说规模四五百人左右，这样我能在学校里有更多展示自己的机会。

然后从我父母的角度上，他们可能更看重排名，所以在平衡我和父母的期待值上，丽格顾问和我们做了大量的沟通， 最终的校单大家都比较满意。

标化方面我当时其实是花了挺多时间的。SSAT我考了两次，22年11月份一次，23年1月份一次。我记得SSAT第一次模考，阅读满分800分我考了714分，算是还不错的分数，数学其实一直都还不错的，所以也基本都是800分，但是Verbal那部分只有600多分，加起来差不多就2000、2200出头的一个分数。当时我给自己定的目标是冲到2300往上一些，培训机构也是这么要求我们的。但是我的Verbal差一些，只能到2250，根本到不了2300，所以就开始多背单词。我背了很多单词，包括上课的机构给我的各种单词书，也有在Quizlet上面背单词，反复的背，今天背完了一批单词，明天接着复习和背新单词，就是这样一个循环的过程。后来模考 Verbal部分我差不多能到760、770的分数。

SSAT第一次考完没有达到自己特别想要冲的分数，我是犹豫过要不要再考第二次的，因为后面SSAT的时间和我们学校的期末考试时间重合的。第一次考完SSAT之后，我就把重心更多的挪到了学校内的复习之上，复习各种课，找老师补之前落下的课。到后来SSAT考前差不多一个月左右，也有继续复习单词，毕竟之前都背过了，所以说再背一遍，其实难度没有以前那么高，然后就去考了，成绩还算理想。

托福考试我也考了两次。第一次考了110分，但是我的口语是只有23分，顾问老师建议我专门去练口语。这期间我就找了几个外教和我一起练口语，去跟读网上的视频和演讲，我这样照做了差不多两三个月，我的口语有了很大的提升。第二次考试的时候口语是提高到25分，总分是114分。

我觉得在标化考试中，毅力是很重要的一个事情，我还算是一个比较有毅力的人，基本我认定的事情还是比较能坚持的，比如背SSAT单词的时候，老师规定的一个单词list，我哪怕背到很晚，也会坚持背完，所以我觉得这也算是我申请中的一个优势。

我在理科上有比较大的兴趣，也参加过比较多的比赛，比如我在八年级的时候参加过一个给九年级学生参加的物理竞赛，我当时跳级考了一下，取得的成绩也还不错。还有我的AMC考试，我是在九年级刚开学的那段时间在准备AMC10，最后考到了前5%，然后就继续去参加AIME，我也把我参加比赛的经历和过程讲给了面试官听，得到了很多正向反馈。

从音乐层面，我一直在练习二胡，从差不多刚上小学那会就开始学二胡了，八年级的时候参加过一个表演，是用二胡去演奏一首比较难的西方曲子《克罗地亚狂想曲》。其实用二胡这种民族乐器去演奏西方乐曲，还是很少有人去这么尝试的，最开始我比较没有信心，对曲子也非常陌生，当时练起来就有很大的困难，有各种对比音，网上找的谱子有时候也不靠谱，就得自己去听，去感受谱子，练了很久。在不断的练习过程中我发现其实创新并不是非常难的事情，是可以用一些非常传统的乐器去表演一些西方曲子的，最后的表演效果还是不错的。

我的性格其实是有些内向的，就是我和陌生人讲话有些困难，所以面试之前我对自己比较没有信心，但是在后来和老师进行非常多的沟通和练习后，慢慢地，我和面试官的交流也自然了许多，在面试中也能和面试官聊得很欢乐，到最后我在其中一个学校面试的时候，还和面试官开过几句玩笑，最后感觉也非常的不错。所以我觉得面试首先要放轻松，我所见到的面试官其实都很友好，所以大家大可不必太紧张。

我觉得在美高申请过程中我收获了很多，现在我对自己的未来有了更有明确的想法。在接触美高之前，我其实都没有仔细想过我以后的规划，但是在我接触到美高之后，我发现老师都是非常鼓励学生去探索不同的机会，不管是在初中阶段还是高中阶段，我觉得非常重要的一件事情就是去把握不同的机会，好好利用这些机会，让自己更加的优秀，这是我的一个感想。

当然在整个申请过程中，我也经历过不少的焦虑，我是一名公立学校，也就是国内体制内学校出来的学生，以前一直都是小学的时候忙着初中的入学考试，初中的时候忙着学校的成绩，所以说我自己在兴趣方面的广泛程度和国际学校的学生是有不小的差距的，我当时就有点焦虑，但后来丽格老师跟我沟通后，我发现其实做的广不一定比做的深要好，我就暂时抛弃了焦虑，去努力练习自己的特长。

另一方面焦虑就是来自我自己的标化成绩了，因为我的托福第一次考试是110分，但因为马上还要准备SSAT，感觉时间很不充裕，也很担心两个标化的出分，但后来我就跟顾问老师沟通后，调整了自己的心态，就比较放松，没有带着太多压力去准备，最终考出来的成绩也达到了我的预期。

在整个申请过程中，丽格团队给我和我的家人，提出了很多非常宝贵的建议，包括在美高申请和个人发展方面都有，老师中间也给过我许多鼓励，让我能够去坚持做一些事情，去尝试一些我本来没有尝试过的事情，这些对我是宝贵的财富，我非常感谢。

首先，我觉得大家在申请美高的时候，会发现自己周围有非常多优秀的学生，自己内心就会容易产生恐慌，起码当时的我就是这样的，但是后来我觉得做好自己其实是非常重要的一件事，做好自己，就可以遇到合适的学校，合适的机会。

另一方面我觉得各位在申请过程中还是需要有毅力的，毕竟申请其实是一件非常考验自己自信心和韧性的一件事情，那我们既然做出了美高的决定了就应该坚持下去，做好自己该做的事情，最后就会得到一个不辜负自己的结果。

另外，文书的话我觉得平常要多积累，我记得当时我写过一个题目叫 My favorite book，我写的是我当时正在读一本书名字叫Alexander Hamilton，是关于美国的国父的，这本书我是看了很久，也非常喜欢，我觉得这本书给我帮助也很大，在文书里我很详细写了我的个人感受。我觉得有积累才能有的写，积累是比较重要的一个环节。

了解到美高申请的竞争非常激烈，我在整个申请过程中还是比较焦虑的，因为习惯了国内通过考试选拔这种体制，但在美高申请中这一下子不考试了，就感觉没有了方向感。好在丽格的顾问会定期和我们开会沟通，每次给我讲解一下大的形势，包括我家孩子整体处于一个什么情况中，我们该如何面对，然后细到我该怎么做，孩子怎么做，如何能做得更好等等。所以每次开完会，我就感觉到方向明确，一步步跟着顾问的指导又充满了信心！

另外做为家长，我觉得美高申请也是给了我们一个很好的机会去放手孩子成长的过程，在以前，我基本是属于完全包办的那种家长，基本孩子的事情都是由我们做决定，他自己只是一个执行者，但是在美高申请中，我通过顾问的带领，意识到了要由孩子来lead这个事情，所以我逐渐放手，相信他自己能做好，相信他可以做决定，在这个过程中，他会来跟我们商量，征询我们的意见，现在的他对自己的未来有了自己的规划，比之前有了更好的责任感。

所以在我看来，丽格顾问对我们家的价值是大到我没法定义的，可以说，没有丽格顾问，就没有孩子今天的成就，这一点我一直很感恩。因为他们不只是帮孩子做了升学，他们在孩子的学术，身心健康等各个方面都非常用心，每一步都很紧很仔细，而且他们像对待朋友一样跟孩子聊天，去缓解他的压力，并把他带领到正确的轨道上来，同时顾问也非常尊重孩子，这让孩子更加有信心和责任感，从家长层面上，顾问因为见的家庭比较多，也给了我们父母很多的建议，让我们很受益。

如果让我给大家建议的话，我觉得最好的建议就是选择丽格团队是非常明智的，经过我前期各种听讲座的了解，以及后面申请结束后和身边朋友的对比，我觉得Lily老师带领的丽格团队真的是经验丰富，而且他们是实实在在地为我们及孩子找适合的好学校，非常的专业和靠谱！

第二个建议呢就是跟着顾问的节奏走，因为丽格顾问团队的经验真的很丰富，整个申请过程的节奏都是精心准备的，所以家长，孩子尽量要做到高度配合，就会发现整个节奏很顺。

Sherlock 是一个非常喜欢科学的孩子，所以我们在申请中首先突出了他在这个方面的特点，经过和他的探讨，最终我们根据气候变化等因素，结合他生活地的资源，一起讨论研究出来非常适合他兴趣方向的气候变化探索这个研究主题，重点去展现Sherlock同学在学术上的钻研和探索精神，相信他在科学学科上的特色是可以给学校留下比较深刻的印象。

同时，为了让他的兴趣爱好能呈现的更有特点，我们结合孩子多年的二胡学习，建议他用二胡来演奏了非常出名的西方曲目，呈现了非常好的中西方艺术结合的一个效果，此外，Sherlock同学在篮球，足球，骑行和公益上也有个人经历。

但作为典型公立学校孩子，Sherlock最大的挑战来自于他的英文口语，因为英语学习起步晚，日常也缺乏英文语境练习，因此口语一直都是一个非常明显的困境。多种尝试之后，在我们的鼓励支持和陪伴下，Sherlock坚持每天完成口语跟读训练，并且在老师的监督下不断改善和提高。最终，这些举措不仅帮助他在托福出分上有了突破，同时，也很好的提升了面试效果。