美高深度解析-​Westminster School 威斯敏斯特学院

威斯敏斯特学院

Westminster School

一、 基本信息

二、 学校介绍

位于康涅狄格州锡姆斯伯里的威斯敏斯特学院享有美国最好的大学预科学校之一的声誉，当然也是美国最顶尖的小型寄宿学校之一。学校具有挑战性的学术课程，以文科传统为基础，帮助 9-12 年级的男孩和女孩以及PG做好学业成功和大学严格要求的准备，同时培养他们对学习的热爱，并成为终生的习惯。

威斯敏斯特学院是一个多元化、联系紧密的社区，拥有来自全国和世界各地的 95 名教职员工和 425 名学生（75% 为寄宿生，25% 为走读生）。超过三分之一的学生获得每年 620 万美元的经济援助。

威斯敏斯特学院位于康涅狄格州中北部占地 200 英亩的校园，是学术、公民意识、体育精神和领导力蓬勃发展的地方。威斯敏斯特位于哈特福德以北的新英格兰小镇，步行即可到达锡姆斯伯里充满活力的市中心，前往纽约市和波士顿都很方便，距离布拉德利国际机场仅 20 分钟路程。

自 1888 年成立以来，威斯敏斯特学院一直致力于提供具有挑战性的大学预科课程。我们的核心价值观——社区、品格、平衡、参与——以及我们对卓越的承诺是学校的命脉。我们的座右铭——virtute et numine - by grit and Grace——定义并区分了我们的体验、我们的社区和我们的校友。

作为一所男女同校的独立中学，我们要求高学术标准、参与艺术和体育活动以及为他人服务的坚定承诺。坚韧与优雅的独特结合使威斯敏斯特人无论在山上还是在其他地方都取得了成功。

学校使命与价值观

使命宣言

威斯敏斯特社区激励有前途的年轻男女培养学习热情，通过平衡的计划探索和发展多样化的才能，超越平凡，以智慧和品格生活，并致力于超越平凡的服务生活自己。

坚毅与优雅，不仅仅是一句座右铭

这些词定义并区分了威斯敏斯特学派。它们代表了我们的学生和教师的传统、文化、态度、愿望、生活方式，以及毕业生的优势。

坚毅体现了学生为满足我们对学术工作、体育和社区参与的高期望而付出的努力。恩典指的是他们以慷慨的精神、良好的举止和对所有人的尊重来协商这些责任的方式。坚毅与优雅的独特而强大的结合使威斯敏斯特人不仅在这里取得成功，而且在以后的生活中也取得了成功。 

“坚韧与优雅”源于我们的 座右铭“美德与崇高”，用一句话概括了我们的文化、我们的承诺以及对自己和他人的承诺。威斯敏斯特的学生和教师追求卓越——谦逊、个人成功——为他人服务、崇高目标——以及共同的人类尊严。威斯敏斯特将优雅的道德与毅力的竞争和努力融为一体，鼓励学生测试自己能力的界限，尝试新事物，并优雅地赢得和失败。

当勇气与优雅结合在一起，当卓越与机遇相遇时，几乎一切皆有可能。

历史

威斯敏斯特学院由威廉·李·库欣于 1888 年在纽约州多布斯费里创办，是一所男子学校。库欣先生毕业于耶鲁大学，坚信传统的英国寄宿学校教育形式，深受英国阿平汉姆学校校长爱德华·斯林牧师的影响。斯林相信“教育是人生的训练”。 

库欣先生的教育模式得到了许多新兴的有影响力的美国家庭的认可，他们将自己的儿子送到了威斯敏斯特，其中包括亚伯拉罕·林肯的顾问、威廉·麦金利总统和西奥多·罗斯福总统的国务卿约翰·海伊。

1900 年，随着入学人数的增加，库欣先生将学校迁至康涅狄格州锡姆斯伯里的现址。搬到锡姆斯伯里提供了更多的土地，这些土地是通过学校受托人阿瑟·M·道奇（Arthur M. Dodge）捐赠的，他是哈特福德老家族的成员。学校所在地威廉姆斯山 (Williams Hill) 占地 230 多英亩，可以俯瞰法明顿河 (Farmington River) 的景色。锡姆斯伯里分校还为学生提供前往纽约和波士顿的火车服务，这对这些地区的家庭来说是一个福音。 

库欣先生一直担任校长直至 1921 年去世。除了他的教育理念之外，他还为学校留下了鼓舞人心的座右铭。库欣家族的徽章上刻有拉丁语座右铭 virtute et numine（“靠人类的正义和神圣的恩典”），它被通俗地翻译为“勇气和恩典”。

校长致辞

威斯敏斯特学校成立于 1888 年，拥有悠久的历史，是美国最好的大学预科学校之一。这种声誉建立在卓越的基础上，从我们的学术课程开始，包括艺术课程，一直延伸到我们强大的体育课程，以及许多社区服务和课外活动。

作为威斯敏斯特第九任校长，我完全致力于寄宿学校的体验。在我之前担任州长学院助理校长期间，我是一名教师、教练、顾问和宿舍家长。我还担任过各种领导职务，包括英语系主任、学术院长和临时发展总监。但最重要的是，我参与了学生的生活，正是这个共同的社区吸引我来到威斯敏斯特。

我很高兴能与整个威斯敏斯特大家庭——我们的学生、教师、校友、工作人员、现任和过去的家长以及未来的学生和家长——合作，继续致力于追求卓越。这所学校鼓励学生蓬勃发展。他们在这里广为人知，每天都有成年人和同龄人在他们的生活中为他们加油、推动、激励、支持和鼓励他们参与校园内外的无数机会。我们在路上互相问候，我们扶着门，我们每天都练习做最慷慨的自己。

对学校社区成员的共同奉献定义了我们。我们是一个敏感、关怀和培育的社区。我们鼓励年轻人承担风险，并在此过程中成长。在威斯敏斯特，我们渴望对教育做出雄心勃勃的承诺。我想不出比这更好的环境了，可以让学生追求有意义、有价值的生活——成为最好的自己。

我们希望您考虑参观我们的校园，以便我们能够亲自迎接您并与您分享更多有关威斯敏斯特学校的信息。

伊莱恩·怀特

学校校长

三、 学生生活

一个特殊的社区

学生很快就能认识到寄宿学校提供的所有令人兴奋的机会。无论他们住在校内还是校外，他们的日日夜夜都是充实的、充满挑战的和有益的。除了最终可能出现在成绩单或申请表上的工作之外，学生们还学习并成为负责任的公民。威斯敏斯特始终为这一重要的个人成长提供了一个有机的结构，因为学生们完全沉浸在一个以各种贡献而闻名的社区中，并且彼此之间、教职员工之间有着密切的关系，这增强了责任感。

通过共同上课、家庭式午餐、参加体育和艺术活动、参与社区服务和学生组织，我们的学生在他们做出贡献的地方得到支持并建立自我认同。

餐厅

阿姆斯特朗餐厅由 Graham Gund '59 设计，于 2017-2018 学年年初开放。该设施共有三层，占地 36,000 平方英尺，设有两个餐厅，整个学校社区每周四天都可以参加家庭式午餐。Gund 餐厅设有 60 张圆桌，每桌八人，可容纳 480 人。对于家庭式午餐，学生会被分配到教员餐桌上一周。学生有机会与各种各样的学生和教师互动。房间分为三个区域，给人一种用餐交谈的亲密感，同时每个人都能够看到扬声器和视听演示。

令人惊叹的木桁架延伸至清晰的楼层，从外部带来充足的光线。覆盖着瓷砖的落地燃气壁炉是中心装饰，而定制的枝形吊灯则提供戏剧性的照明。主餐厅旁边就是达勒姆露台 (Durham Terrace)，可容纳 45 人，可欣赏法明顿河谷 (Farmington River Valley) 的美丽景色。Adams 餐厅设有 15 张长方形桌子，可容纳 120 人，可用于举办会议和特殊活动。餐厅旁边就是 Ekholm 露台，其中设有一个火坑。

厨房配备全新节能设备和两个独立的烧烤区，以及沙拉吧、多种饮料选择、帕尼尼机和其他产品。FLIK 独立学校餐饮提供健康、营养的膳食，为威斯敏斯特社区的身心提供能量。该公司致力于提供支持当地可持续农业实践的新鲜膳食。

学生中心&烧烤店

布罗克尔曼学生中心和烧烤店于 2018 年 1 月开业。学生中心位于校园中心的库欣霍尔 (Cushing Hall)。该中心设有桌上足球、台球、空气曲棍球、两台壁挂式电视（一台可用于游戏）和一个休息区，该休息区通常是放学后和周末的活动中心。它提供最先进的 Sonos 音响系统。中心可容纳约 60 个座位，从沙发到桌椅和矮凳，应有尽有。

学生可以坐在燃气壁炉附近或一张也有充电站的高桌旁。灯具是定制的，凸起的橡木镶板从地板到天花板。尽管进行了最新的补充，但其设计仍与建筑物其他部分的世纪之交的建筑风格保持一致。

学生还可以在位于学生中心的 Brockelman Grill 餐厅满足口腹之欲。Grill 餐厅提供咖啡、新鲜水果、酸奶、冰沙、百吉饼早餐三明治（采用当地人喜爱的布鲁克赛德百吉饼制成）和鸡翅等小吃。布罗克曼学生中心开放，除非正在进行清洁。烧烤时间为周一至周五：上午 9 点至 11 点和晚上 7 点至 10 点；周六：晚上 7 点至 11 点，周日：下午 2 点至 5 点 可以使用借记卡或信用卡并使用学生证上的 MyKidsSpending 账户进行购买。

教堂

教堂计划是威斯敏斯特学校最古老的传统之一。它包含犹太教和基督教传统，同时拥抱世界宗教和哲学。教堂服务在周二和周五的上课期间举行，学生、教师和嘉宾通过教堂演讲或音乐表演分享经验，为学生提供反思的时间。该计划鼓励学校社区成员超越自我思考，欣赏牺牲，并富有同情心、敏感和包容。

在教堂做演讲可能是学生威斯敏斯特职业生涯中的一个重要仪式，因为它突显了他或她的个人勇气、雄辩的写作和优雅的公开演讲。学生可能会反思成长过程中的辛酸时刻，或者结识新的、意想不到的友谊的冒险经历；教员可能会讨论失去亲人的事情，或者谈论他或她通往威斯敏斯特的漫长而曲折的道路；或者来访的演讲者可能会挑战刻板印象或谈论个人或专业经历。通过教堂计划，学生和教师可以相互学习。

约翰·海伊协会

学生管理的约翰·海伊协会在教师顾问的协助下组织和运行教堂项目。由于教堂服务是学校生活的重要组成部分，因此当选为约翰·海伊协会 (John Hay Society) 的人非常渴望。John Hay 的选拔学生是基于他们对社区的参与、领导能力和杰出的个人品质。该协会通过教堂计划的信息以及通过捐款满足各种地方、国家和国际需求来强调服务的重要性。

安德鲁斯纪念教堂

安德鲁斯纪念教堂是西姆斯伯里威斯敏斯特学校校园内建造的第三座教堂。第一座教堂是海伊纪念教堂 (Hay Memorial Chapel)，由亚伯拉罕·林肯 (Abraham Lincoln) 总统的顾问、威廉·麦金利 (William McKinley) 和西奥多·罗斯福 (Theodore Roosevelt) 总统的前国务卿约翰·海 (John Hay) 于 1902 年落成。它是为了纪念他的儿子 Adelbert (Del) Stone Hay（威斯敏斯特 1894 届校友）而建。1904 年教堂被烧毁后，Hay 家族于 1905 年再次捐赠重建教堂。

随着威斯敏斯特规模的扩大，从 1950 年代中期的约 100 人增加到多达 160 人，海伊纪念教堂已无法再容纳学生和教师，因此于 1962 年被安德鲁斯纪念教堂取代，该教堂于 1971 年献给梅布尔·希尔兹·安德鲁斯 (Mabel Shields Andrews) . 安德鲁斯纪念教堂可以舒适地容纳所有学生和教师。

俱乐部

我们拥有 30 多个学生组织，为学生提供绝佳的机会来追求特殊兴趣、尝试新事物、结交朋友、展现学校精神并发挥领导者的潜力。例如，约翰·海伊协会组织并运营我们的教堂计划和社区服务活动。Black & Gold 成员参观校园。学生会监督学校政策，开展筹款活动，并在为校园树立正确基调方面发挥主导作用。欢迎和鼓励每个学生作为领导者、组织者和参与者的参与。

走读学生生活

走读学生有机会探索山上生活的方方面面，但需要注意的是，一天结束时要回家（无论是下午 5 点还是晚上 10 点，由学生决定！） 。周末的每场表演、每顿饭、每趟车旅行都可供走读学生使用。而且，正如我们走读学生在威斯敏斯特职业生涯的早期发现的那样，每间宿舍也很快向他们开放。 

我们社区近三分之一的人每天结束时都会回家，走读生会选择 Armor 学术中心等空间作为他们的大本营，在那里他们可以聊天、将运动装备或背包放入储物柜中并等待取走。走读学生经常觉得威斯敏斯特有家的感觉，因此他们周六会在寄宿生的房间里过夜。 

正如威斯敏斯特致力于为其寄宿人口创造一个舒适、像家一样的环境，它也致力于让走读学生融入我们社区的各个方面。到十二年级结束时，许多走读生已经习惯了同学和老师的说法：“我以为你是寄宿生，因为你经常来这里！”

寄宿生活

威斯敏斯特将居住生活视为我们核心价值——社区的延伸。所有九年级学生都住在一起，一直到十二年级，我们最年长、最成熟的学生与年龄较小的学生一起生活，并成为塑造新生第一次宿舍生活经历的榜样，威斯敏斯特致力于让学生从家里到宿舍生活的无缝过渡。

威斯敏斯特的大多数教师都住在我们学生的宿舍里。教师们以一条小走廊为中心，但又与整个宿舍互动，向学生开放他们的生活和公寓。走廊主管邀请学生到他们的公寓进行学习休息、生日庆祝和额外的帮助课程。他们还通过在晚上 11 点入住时自发购买披萨和鸡翅或提供糖果来努力让周末变得更加愉快。 

相反，正如教师欢迎学生进来一样，学生们也会因教师子女和许多教师狗的存在而获得宾至如归的感觉。而且，由于许多教师都是宿舍教师，学生通常住在历史、英语或数学老师甚至导师的楼下或楼上；提出问题和跟上进度再简单不过了！

四、 学术

“通过坚持不懈的尝试和错误，威斯敏斯特的学生成长为独立的学习者，他们是好奇的、批判性的思考者。在教师的支持下，学生获得了了解周围世界的技能，丰富了学校内外的社区。”

——贝特西·赫克曼

教务长

英语

威斯敏斯特的英语课程通过语言和文学的学习向学生介绍伟大的书籍和思想。在各个级别，我们教导学生仔细阅读、批判性和创造性思考以及有效写作。尽管英语系相信异构班级的价值，但我们确实为合格的十年级和十一年级学生提供先修课程。

在每个级别，语言学习都有助于塑造学生的写作。我们在正式语法上投入的时间越来越少，因为我们的学生在自己的作文中更加熟练地使用措辞、句法和意象，并且我们在我们所有的课程中为学生提供说明文、分析、个人和创意写作的练习和指导。英语系为学生举办了几场大型写作比赛，在阿莫尔学术中心的英语区张贴了本周英语论文，并选拔学生在一年中的威斯敏斯特周五之夜活动中阅读。

我们将文学研究的重点放在每个课程的一个基本问题上（成长意味着什么？寻找身份意味着什么？成为美国人意味着什么？做出选择意味着什么） ？），我们选择来自不同时期和文化的文学作品，提供这些基本问题的版本以及它们影响生活的方式的例子。我们还在每门课程中至少教授一本当代诗人的诗集，并且每年学校都会欢迎这位诗人进行为期两天的访校。琳达·帕斯坦、比利·柯林斯、大卫·哈德尔、史蒂芬·邓恩、玛丽莲·尼尔森 (2005 & 2017)、特德·库瑟、娜奥米·希哈布·奈 (2007 & 2015)、李立扬、多丽安·劳克斯、托尼·霍格兰德、特伦斯·海耶斯、艾米·内祖库马塔蒂尔 (2012) & 2021），马克·多蒂，杰弗里·哈里森，理查德·布兰科，雷尼·麦克奎尔金，

历史

历史系通过以世界和美国历史核心课程为中心的四年课程，教导学生成为细心的读者、批判性的思考者和有说服力的作家。通过具有挑战性的阅读、深思熟虑的讨论、创新的练习以及深入的研究和分析性写作项目，学生可以了解他们的遗产和他们所生活的世界。

作为十一年级和十二年级的学生，学生们探索广泛的选修课，鼓励他们理解历史的主要主题和趋势、个人经验在理解这些趋势方面的重要性，以及事实和观点以及因果关系的历史背景。历史系教导学生尊重和客观地看待过去，并利用这些知识成为富有成效、负责任和有贡献的公民。

语言

语言系提供法语、西班牙语、拉丁语和中文课程。通过强化听、读、说、写能力的教学，学生们沉浸在一种为他们打开新世界的语言中，同时了解不同的文化、社区和习俗。

对于初级水平的学生，重点放在理解和沟通技巧上。定期的课堂讨论和使用我们基于云的语言实验室等技术工具可以增强学生在各种环境下的口语和听力技能。随着学生的进步，他们被要求更加批判性地阅读和写作，提高他们的话语水平，同时保持对实际书面和口头交流的重视。

文化、艺术、历史、文学和电影研究在威斯敏斯特语言学生的发展中发挥着重要作用。教师利用适当级别的小说和非小说、时事媒体、有效的技术工具和互联网研究，从第一天起为学生营造一种语言和文化沉浸的氛围。

数学

数学系致力于增强理解力和技能获取，鼓励参与，加强批判性思维和解决问题的能力，激发兴趣，建立处理数学主题的信心。

该系构建课程和课程，以便学生获得图形、数字、代数和口头理解。我们培养编写数学模型、做出猜想以及给出合理论证来支持断言的能力。

学校的最低要求确保学生熟练掌握代数 1、欧几里得几何和代数 2 才能毕业。事实上，我们期望每个学生都能学习四年的数学，以达到尽可能高的水平。除了代数 1、几何（和荣誉课程）、代数 2（和荣誉课程）和初级微积分（和荣誉课程）之外，我们还提供 AP 微积分 AB 和 BC、AP 统计学、AP 计算机科学以及微积分和统计学。此外，我们还为完成 AP 微积分和AP 统计学的学生提供多变量微积分。

 学生离开威斯敏斯特学校后将为大学数学学习做好充分准备。我们还旨在激发对数学的欣赏和舒适感，这样，无论我们的毕业生是否将其作为大学经历的一部分，他们都准备好在一生中使用数学。

科学

威斯敏斯特科学课程从物理学这一宇宙运行最基础的学科开始，逐步发展到化学和生物学，以建立多元化的知识体系。学生采用实验和应用学习，并使用科学家使用的许多仪器和技术。该计划不仅旨在为那些最终将在科学领域工作的学生做好准备，而且还为非科学专业的学生提供对科学知识的欣赏和理解。对于有天赋的理科学生来说，“物理优先”可以让他们选修更多的 AP 课程，同时也可以强化数学；代数技能是物理课的一部分。

视觉和表演艺术

通过视觉和表演艺术系的课程，威斯敏斯特的学生获得了以非语言形式进行解释和交流所需的正式工具。该计划的主要重点在于过程；学生养成良好的工作习惯，并激励自己和同伴创造有凝聚力的工作体系。培养视觉和表演艺术家可以了解过去的传统和当前的方法。鼓励的课外联系加强了艺术创作的行为。

视觉与表演艺术系的教师都是执业艺术家，对他们来说教学和创作过程是共生的。他们认为学生的艺术经历应该提供多年的视角。偶尔参观当地表演、画廊和博物馆，可以增强日常课程的质量。此外，专业艺术家来到校园，通过研讨会、讲座和表演与学生互动。

五、 艺术

各种各样的机会比比皆是，包括加入学生组织的无伴奏合唱团，为教堂演讲提供编舞或音乐伴奏，或为《威斯敏斯特新闻》或我们的学生/教师艺术作品《威斯敏斯特新闻》或《马特莱特》等出版物贡献艺术、摄影或写作和文学杂志。作为平衡和参与这两个核心价值观的一部分，学生必须参加至少一门艺术课程；然而，许多学生在多种艺术课程以及额外的课外活动中追求创造力。

画廊和设施

我们的艺术画廊、场地和设施

威斯敏斯特为学生和社区展示作品、才华和灵感，提供令人印象深刻的空间和设施，满足各种需求。从教室到画廊和排练空间，再到我们的表演场地，我们为拥有支持艺术和展示学生作品的专业空间而感到自豪。

画廊

巴克斯特画廊 (Baxter Gallery) 毗邻阿莫尔学术中心的阿姆斯特朗中庭，展示学校永久收藏的 19 世纪末至 21 世纪初的绘画、版画和雕塑。该藏品包括威斯敏斯特校友、前教员和国际知名艺术家创作的作品，这些作品是由威斯敏斯特校友及其家人慷慨捐赠给学校的。每年春天，画廊都会变成一年一度的校友艺术展的展览空间，重点展示几位校友艺术家的作品。

各个级别的学生都会在校园内的各种可见空间展示他们的作品，包括私密的汉密尔顿美术馆、教堂画廊和费恩厅，这些空间每年都会举办一些学生和教师展览。

地点

维尔纳百年纪念中心、安德鲁斯礼拜堂、阿莫尔学术中心：阿姆斯特朗中庭、冈德阅览室、世宗礼堂

设施

汉密尔顿艺术中心、维尔纳百年纪念中心

视觉艺术

威斯敏斯特视觉艺术学院

艺术课程范围广泛，从工作室艺术概论（其中想法是通过学生的个人愿景培养并通过形式和概念手段实现），到规划生活和工作空间的建筑学，再到 AP 工作室艺术（其中最有动力和最有能力的学生创造艺术）进入根据全国学生作品进行评估的作品集。我们的摄影师还能在瞬间捕捉到持久的图像。艺术和建筑的历史为创作过程提供了信息，并成为洞察力的源泉。威斯敏斯特的视觉艺术老师都是艺术家、建筑师和摄影师，他们为课堂带来了丰富的经验。无论他们是在汉密尔顿艺术工作室绘画或雕塑，还是在工程和设计教室的制图板上工作，在 Armour 的计算机实验室中创作数字艺术，或者在维尔纳百年纪念中心搭建布景、悬挂灯光或编排舞蹈，威斯敏斯特的学生可以找到无数种方式来探索他们的创造力。此外，学生经常有机会在大师班环境中向来访的表演者和艺术家学习。

威斯敏斯特的艺术工作室是鼓舞人心的空间，鼓励学生练习他们的创作过程。通过练习、实验和复习，学生学习新技能，提高自己的能力，同时克服艺术挑战和自我怀疑。这种做法鼓励解决问题、与同行合作、尊重个人生活经历、研究全球问题以及学习如何利用艺术作为行动主义。学生在威斯敏斯特的视觉艺术中找到他们真正的创意声音，并磨练他们的技能，以表达他们在我们社区中独特的人类体验。

对于许多学生来说，威斯敏斯特工作室艺术为学生提供了探索创造力的机会；对于许多其他人来说，我们的课程培养了终生的兴趣，导致一些学生最近被一些精选的大学艺术课程录取，如罗德岛设计学院、芝加哥艺术学院、卡内基梅隆大学、雪城大学、帕森斯新学院、萨凡纳艺术学院和设计，以及三一学院。

表演艺术

舞蹈

威斯敏斯特舞蹈团每三个月都会在美丽的维尔纳百年剧院举办一场精心制作的音乐会。舞蹈团在上课期间排练。会员可以通过参加两年来完成所需的艺术学分。许多舞蹈团成员享受编排自己舞蹈的机会，并鼓励在舞蹈总监的指导下编排、制作和表演这些舞蹈。

许多舞蹈团成员还参加下午舞蹈计划，以满足运动/下午的要求。尽管下午的课程主要提供技术和体能课程，但这些学生也可能进行表演，有时是非正式的表演。想要参与，必须真诚地渴望学习各种舞蹈风格、体能、形式和技巧。

音乐

威斯敏斯特的音乐意味着有机会作为学校表演团体（乐队和合唱团）的成员或作为独奏者在美丽的维尔纳百年剧院舞台或安德鲁斯纪念教堂回响的音响效果中进行音乐会表演。这意味着每周有机会与经验丰富的教练一起上私人乐器或声乐课程，以提高技术和熟练程度。学生可以在课堂环境中学习音乐理论和历史。校园内至少有10架钢琴可供学生练习和娱乐。

维尔纳百年纪念中心设有多个声学增强练习室。在冬季学期，音乐和戏剧项目合作制作一部完整的舞台音乐剧，由学生和专业人士组成的管弦乐队完成。

所有大型音乐会均经过专业录制，并可购买 CD。有成就且热心的学生音乐家经常被邀请在我们每周的教堂服务期间表演，并鼓励他们试镜并参加地区和所有州的音乐节。学生组织的摇滚乐队和阿卡贝拉声乐团体也是威斯敏斯特音乐界的一部分。

合唱团由大卫·切尔扎诺夫斯基 (David Chrzanowski) 指挥，他也是学校的教堂管风琴手。 

戏剧

戏剧一直是威斯敏斯特经历中不可或缺的一部分，可以追溯到学校创始人的儿子每年冬天编写和导演作品，然后开始作为百老汇制片人的非常成功的职业生涯。

威斯敏斯特的戏剧课程为学生提供了在课堂理论环境和我们部门制作的实践舞台上体验戏剧表演和制作的各个方面的机会。

课堂课程包括三个级别的戏剧课程。戏剧课程的所有课程都专注于艺术创作。它们的目的是让学生站起来并体验这种艺术形式：通过戏剧来学习戏剧。戏剧概论是戏剧课程中所有其他课程的入门课程。它让学生接触到艺术形式中的各种想法和学科。它以各种形式向所有学生开放。戏剧独立学习是一门强化选修课，帮助高级学生深入研究特定兴趣领域。主题多种多样，为学生提供了获得深度和广度的机会。

戏剧项目每年在最先进的维尔纳百年剧院制作两部作品：一部跨越西方戏剧不同流派的戏剧作品和一部音乐作品。在春季学期，学生导演的独幕剧为学生提供了导演独幕剧的机会，作为晚间短剧的一部分。每部作品都为学生在舞台和后台的参与和领导提供了许多机会。

六、 体育

“威斯敏斯特大学的运动成功不仅取决于胜利和失败，还取决于队友和教练之间建立的联系、个人和团队的进步以及个人成长。当学生学习如何成为竞争对手以及如何相互合作时，他们就会为成为全球化世界的公民做好更好的准备。”

Tim Joncas '00

体育总监

从操场到舞台，威斯敏斯特的学生都积极参与下午的活动，为他们的生活带来平衡、享受和竞争。所有威斯敏斯特学生在学年的每个学期都会参加下午的课程。重点是体育运动；然而，下午的课程可以包括戏剧、舞台艺术、舞蹈、社区服务或其他独立学习项目。下午的活动旨在鼓励威斯敏斯特的核心价值观：社区、性格、平衡和参与。这是一种很好的竞争方式、锻炼身体、表演、磨练技能或尝试新事物以及结识不同人群的方式。

我们的体育和休闲设施包括 35 英亩的运动场、14 个网球场、一个 400 米的合成跑道、八个国际壁球场、一个室内曲棍球场、一个照明合成草坪场、棒球场和垒球场、篮球场和一个国家级体育场。最先进的水上运动中心，包括一个 8 泳道、25 码的游泳池和跳水池、一个设备齐全的健身房以及配备专业人员的健康中心。

体育项目

七、 大学去向

2018-2022年毕业生录取：哈佛大学4、普林斯顿大学6、宾夕法尼亚大学4、达特茅斯学院4、西北大学4、华盛顿大学圣路易斯校区5、康奈尔大学5、布朗大学8、乔治城大学9、弗吉尼亚大学9、南加州大学4、塔夫斯大学10、维克森林大学14、密西根大学安娜堡校区4、波士顿学院14、纽约大学8、威廉玛丽学院3、里海大学8、波士顿大学8、东北大学11、威斯康星大学麦迪逊校区3、迈阿密大学3。

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