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梁建章:人口减少能缓解“鸡娃”吗?

梁建章:人口减少能缓解“鸡娃”吗?

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作 者:梁建章

来 源:绕梁说(ID:rlsdaily)


教育部今年7月发布的《2022年全国教育事业发展统计公报》显示:全国共有幼儿园28.92万所,比上年减少5610所;学前教育在园幼儿4627.55万人,比上年减少177.66万人

幼儿园和学前教育在园幼儿双双减少,这并不奇怪,因为从2017年至2022年,中国出生人口已经连续六年下降,而幼儿园主要招收的是3至6岁的小孩。

出生人口下降的一个主要原因,是孩子的养育成本和教育成本过高,严重压抑了年轻人的生育意愿。

而教育成本过高,一个突出的现象就是“鸡娃”现象越来越普遍。所谓是“鸡娃”,是指父母给孩子“打鸡血”,为了孩子能考上好的学校,不断给孩子安排补课,不停地让孩子去努力拼搏。

教育专家储殷表示,鸡娃现象的本质是60后、70后这代通过考试读书改变自己命运的人,希望在自己孩子的身上复制这种成功。他认为,十年之内,“鸡娃”现象将会基本消失。他说,一个正常和健康的社会应该是人们减少对成功迫切的渴望,能接受不成功的生活。

也有人认为,随着中国出生人口不断减少,每个人能够享受到的教育资源变得更多了,上大学更容易了,所以“鸡娃”现象也会减少。

这种观点错在哪里呢?

首先,鸡娃现象不是因为教育资源不够,而是对于重点高中和重点大学的竞争。

2023年我国高校毕业生达到1158万人,而2022年我国出生人口只有956万人,2023年我国出生人口很可能跌破900万人。

也就是说,现在高校毕业生人数已经超过出生人口,将来大学教育资源必然是过剩。现在上大学已经不是竞争目标,上名牌大学才是竞争目标。人口减少,导致创新机会也会减少,排名的竞争会更加激烈。

其次,这种观点以为教育资源是固定不变的。但事实上,随着出生人口的减少,先是幼儿园,接着是小学和中学,然后是大学也会逐步减少或撤并。

农村人口的减少就能说明这个问题。2012年11月20日《光明日报》报道:21世纪教育研究院发布的《农村教育布局调整十年评价报告》显示,在2000年到2010年十年间中国农村平均每天就要消失63所小学、30个教学点、3所初中,几乎每过1小时,就要消失4所农村学校。

过度的学校撤并导致学生上学远、上学贵、上学难。据21世纪教育研究院在10省农村中小学的抽样调查,农村小学生学校离家的平均距离为10.83里,农村初中生离家的平均距离为34.93里,流失辍学及隐性流失辍学率提高。

人口减少,找工作也不会更容易。因为就业机会都是人创造出来的,人口减少了,就业机会和晋升机会也会减少,竞争会更激烈,教育会更加内卷,鸡娃也会更严重。

一个家庭的孩子越少,每个孩子的平均养育成本和教育成本越高。少子化也会降低家庭风险承受度,窄化职业选择范围,让家庭越来越集中选择那些所谓“铁饭碗”的职业(例如报考公务员),在一些发展空间有限或提升意义不大的职位上高度竞争。

少子化与鸡娃是共生现象。2022年韩国生育率只有0.78,全球最低,而鸡娃最严重的国家也是韩国。韩国近年来出生人口不断减少,总人口已进入负增长,但韩国的鸡娃现象却越来越严重。

今年6月18日韩国儿童保育与教育研究所发布的调查数据显示,近年来,本着让孩子“不输给同龄人”的想法,学龄前儿童的家长中,选择让孩子在私营教育机构接受培训者占比快速增长。

中国也是如此,孩子少了,但是对于名牌大学的竞争愈演愈烈。独生子女承载着父母对孩子的全部希望,他们从小就面临着不要输在起跑线的压力,鸡娃会更厉害。另一方面,鸡娃越严重,养娃压力越大,生育率也会越低,造成恶性循环。

鸡娃和教育内卷的根源,是高考和中考的压力。家长承受孩子升学的巨大压力,不得不花大量的时间和金钱给孩子补课。

中国学生的学习时间几乎是世界上最长的,2018年国际学生评估项目(PISA)的调查统计显示,中国(不含港澳台)15岁学生平均每周的学习时间将近60个小时。

教育内卷给学生和家长造成金钱和时间的负担,是拉低生育率的最重要的原因之一。

下图比较分析了世界上不同国家学生的学习时间和生育率的关系,包括中国在内的东亚国家。东亚国家的作业时间比较长,生育率则相对低,而欧美国家的学习时间比较短,生育率相对高。学生的学习时间和生育率呈现负相关的关系。

2018年每周学生学习时间和生育率的关系

资料来源:世界银行2018,PISA数据库,OECD数据库


要减少鸡娃现象,关键还是要进行教育改革。

首先从取消中考和缩短学制开始。

如果没有中考的择校压力,那么鸡娃现象就会减少,整个教育的效率也可以大幅度提高。因为在互联网的大环境下,现在很多知识不需要死记硬背。现在的人工智能和在线技术可以帮助教学。

在20世纪80年代,很多小学是五年制的,我的建议是小学阶段提速一年。20世纪80年代,很多中学也是五年制的。现在的中考和高考浪费了大量的时间用于复习、应付中考和高考。建议中学阶段可以缩短一年时间。基础教育阶段缩短两年以后,可以实行10年义务教育。

其次,大学教育通识化和普及化。

大学教育主要培养学习能力和生活在复杂社会的各种技能,所以不分专业和文理都应该学习大量的基础必修课,即实现所谓通识化。普及大学教育,让绝大部分中学生上大学,就没有必要通过“普职分流”来筛掉一部分学生,这样就可以取消中考,为中学的教育提速创造条件。

当然更重要的是,当大学教育通识化以后,我们可以把本科教育去名牌化,从而解决高考内卷的问题。

用大学生毕业能力代替高考,作为择业和研究生院录取的主要依据。名牌大学研究生院的入学竞争预计还是会很激烈,大学生也会更努力学习,这正好解决了当前大学生不努力学习的问题。

虽然也不可避免有低效的刷题学习,但至少把考试的压力延缓几年,就可以延缓整个基础教育阶段的考试压力。从考试的时间点选择来讲,大学生毕业考试比高考更能反映大学生当时的能力,考核的科目也更会匹配工作岗位的实际需求。

总之,人口减少不会导致鸡娃现象减少,因为鸡娃是对于排名的竞争。人口再少,也会有第一名第二名的竞争。

要减少鸡娃现象,关键是要进行教育改革。取消中考和缩短中小学学制以后,家长不用太为孩子的中考和高考操心,压力也会小很多,鸡娃现象会减少,养育成本和教育成本会降低,生育意愿也会提高。

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编辑 | 星辰   主编 | 孙允广

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