糕妈：坚持不“鸡娃”的我，差点被这件事整崩溃！今天分享点过来人的经验

大家好，我是糕妈。

最近翻看评论区，发现每次一有妈妈吐槽陪作业，大家都聊得特别热烈。看来，好多姐妹的娃都上学啦！

在我看来，家长陪不陪作业、陪到什么程度、课外要加强什么，是要分阶进行的——在不同孩子不同的时期，家长要给予他不同的帮助，关注的点也不太一样。

浅浅给一点过来人的建议。

小学的第一年，可以说是最艰难最痛苦的一个时期。

你想啊，孩子本来在幼儿园里过着无忧无虑的生活，突然间就过渡到了需要听课、写作业的阶段，那种手足无措感，我们需要和他共同分担。

这一年，对大部分孩子来说，确实需要陪作业。

父母能做的是：帮助他理解什么是作业，怎样按时完成作业，一起攻克拼音等难关。这是一个起航的过程，家长的角色是脚手架，是陪伴者，是情绪的接纳者。

当孩子遇到挑战，父母（通过自己的经验）提供解决方案，比单纯地批改作业、吼他慢、催他做更有效。

那时候年糕写字是真的是很慢，完成作业也很费力。当时我就问他，需不需要去写字班练习一下，他说可以。上了几个月的写字班，写字速度上来了，能完成作业了，他说不想去了，我也表示同意。

报班这个事儿，家长可以给建议，选择权尽量给孩子。

到了二年级，可以把它称作一个蜜月期。

这时候孩子已经养成了写作业的习惯，速度提上来了，但作业量并没有显著增多，难度也不会特别大。

这时候咱就要往后退一点，不必天天盯着每一项作业。一来自己喘口气，二给孩子一些空间和弹性，让他尝试自己去搞定作业。

我们可以每隔一两天，去关注一下孩子的学习进度，有问题就一起解决。我和威廉当时就定了一个小目标，约定好每人每周抽一天时间出来，去关心年糕的学习进度，仔细看老师的批改、评语，了解他近期的学习情况。

当然，也要给他（自己无法独立完成）的作业兜底。

经过第一年的打击和接受，咱也基本认清现实，自家娃就是个普通孩子，放下了「万一我娃是天才」的执念，面对孩子的掉链子、被老师小窗、在群里点名的种种情况，心要大一些。

老师的评价是他们的工作职责，要重视，但不用过于紧张。

到了三年级，是孩子学业难度和作业量显著提升的时间，老师们也会称之为「爬坡期」。

第一个学期，（如果你的孩子还没有成为特别自觉的学霸）就需要家长投入一些时间和精力，陪伴孩子共同面对这突如其来的压力。

注意哦，我的用词始终是「陪伴孩子」，不是「监督孩子」。

作业是他的课题，面对作业有压力也是他的课题。我不能替他完成课题，但可以给他陪伴、分担一些压力，给他一些情感上的支撑、方法论上的支援。

年糕静不下心来写作业的时候，我跟糕爸会轮流去他房间，坐在一旁看我们自己的书，给他营造安静的学习氛围，让他慢慢静下来，而不是一直盯着他，给他压力。如果有问题，他随时可以向我们求助。

三年级的第二个学期，就差不多到了家长和作业「分手」的时候。要把作业还给孩子，让他自己独立完成。这个过程是会有阵痛的，我家就是这样，刚开始的时候，年糕就有几次没完成作业，让老师都找来了。

我的做法呢，就是把老师的语音放出来给年糕听，并明确告诉他，完成作业就是他自己的责任，如果完成不了，他就要自己去跟老师解释。

被老师找确实很难受，但还是要忍住替孩子包揽一切的冲动！否则你很可能再也甩不掉孩子的作业了。

以上就是我们家真实的 3 年「分阶」陪作业攻略。

这三年并不怎么好过，但确实是一天比一天好过的。今年的暑假作业，年糕自己早早就做完了，需要我帮助的只有几个实践类作业。曾经磨掉无数个美好夜晚的小报和作文，他也基本能独立完成，还能交出在我看来很不错的作品。现在四年级开学了，到目前为止我还没管过他的作业。

在低年级的时候做不到，真的不是孩子不好，也不是孩子不行，只是孩子还太小了。

在迷茫、痛苦、自我怀疑的时候，先别急着吼孩子（实在忍不住可以吼老公）；可以找几个战友吐槽一下，你会发现小学生家长都差不多惨；