纽约大学Stern商学院申请分享 | 非典型学霸的申请之路怎么走？

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非典型学霸的纽大Stern商学院申请之路怎么走？

大家好，我是Fred，我于2018年入读了康州的Salisbury School，是一所男校。截止到目前，我已经和丽格的顾问老师合作了3年的时间。丽格教育的Fiona老师是我的美本主导顾问，在丽格团队的指导下，2022届的美本申请季，我顺利的申请到自己梦想的学校，纽约大学的Stern商学院。

回顾我这几年在美高的生活和学业，其中最迷茫的是每年的选课阶段，我自己认为这是非常重要的。因为要选自自己适合并且难度适中的课程，如果选择的课程难度太大，会导致成绩下降GPA的下降。但如果难度太低，又会让自己的课程难度没有那么挑战性。每年选课的时候，在丽格老师的指引下，我们都会商讨制定适合我难度的课程选择。当如果想冲刺一些比较高难度的AP课程的时候，我会事先询问学长学姐对于这门课的了解和经验，对于我来说可能是文科的AP课程会比较难，丽格的老师也会在暑假的时候找专业的老师来给我做课程的预习和辅导，让我的GPA可以一直保持较好的状态。

其实在11年级开始之前，我都不是很确定自己的专业方向，我有很多不想读的专业，我基本是在11年级和丽格的老师讨论也是通过排除法来确定自己的专业。然后在确定了大致方向之后，丽格的老师也鼓励我去了解和学习一些经济学或者商科相关的课程，同时我也参与了一些商科的竞赛，通过这些尝试，最后确定了也逐渐清晰最适合我的专业是商科，能最终被纽约大学的商学院录取，我感到非常开心。

我在活动的部分，我首先是关于我的领导力的塑造，我一开始在学校搭建了一个社团，主要是从YouTube上分享一些经济学知识和经济课程的理论知识。（启发和指导学生利用身边的资源来做有影响力的活动，通过实实在在的活动，让学生从中得到成长和锻炼，一直是丽格教育在美本规划中坚持的理念和指导准则）

我认为其实搭建社团本身并不难，难的是要找到一起认真来做这个事情的伙伴，在搭建社团的初期我已经有了很好的想法和内容的准备，但是在寻找一起认真来参与社团的伙伴和成员的时候碰到了一些瓶颈，然后我也是通过丽格这个平台，顾问老师帮我在丽格的几个都想去学商科上课的伙伴拉在一起，大家一起搭建了这个社团活动。（Fred同学毕业了，这个社团由丽格其他孩子们对商科感兴趣的孩子们还在继续运营中）

我的第二个比较重要的学术活动是在暑假期间，丽格老师们建议我在学术兴趣方向需要更深入的了解，我和丽格老师也沟通了我自己的想法，他们推荐了一些大学的教授辅导我完成了一些经济学的论文，其中有一篇是针对在疫情期间，各大产业和公司的不同影响的分析论文。

Fred生活照

了解想要申请的学校的最好的办法就是认识一些已经在这些学校读书的学长学姐，他们是真正在这所学校生活过的人，他们是对这个学校的优点和缺点了解最多的人。那从而我才能了解这些学校是不是我想要的，是不是真正适合我。我在和丽格的老师确定了初步的选校名单后，就立马去找在这些学校的学长去沟通了解学校的基本情况。

那么还有一些机会就是我们高中在申请季的时候，经常会组织一些College Fair让我们参加。我经常会去了解，也可以接触到大学的招生老师们。再就是因为疫情，各个大学经常开展线上的活动如参观活动或者Info Session这种，我觉得都是非常好的机会。第一可以帮我了解这所学校，第二其实大学招生官在申请的时候也能看到底有哪些申请者在细致的了解他们和参加过这些活动，从而某些层面上从这个方面占到一些优势。

在最初探讨升学选校名单的过程中，我和老师也是有过一些不同意见和探讨，老师也耐心的给我解释和引导，通过沟通我能理解丽格老师是站在我的出发点帮我选择合适我的学校，可行性比我的个人想法要高，也更加靠谱。

在早期申请阶段是选择了5所学校申请，ED的学校选择了纽约大学的商学院，主要因为第一是地理位置。其实我的高中生活时在一个很偏僻的地方，所以我希望在大学阶段想去一所坐落在大城市里的学校。我认为不同位置的大学其实决定了我除了学习以外的时间，也会截然不同。

首先，我觉得首先是我可能文书的话可能写的会比较好吧，我可以用来写文书的素材比较丰富。高中阶段，丽格老师指导我做了很多商业相关的活动，比如说商赛、社团的搭建，到商业论文的创作，也包括记录和整理自己的Blog也都让我在申请过程中。商赛，虽然没有得奖，但是对我更深入的了解商业知识很有帮助，这些经历充分的展现在了文书和活动中，也向大学展现了自己对于商科的热爱。

然后其次在申请过程中，我有参加丽格专业的老师的文书指导课，我记得当时上课的时候主要是以聊天的形式，大部分的文书问题在我初步接触的时候，是很难有灵感的，但当我通过聊天的方式，让我不由自主的产生了很多对于文书的想法和素材，我觉得老师的引导非常重要。

在特色活动方面，领导力方面，我之前提到过，我创建的社团，也是和商科非常贴切的经济社。我在体育方面也是持续练习壁球，也是校队的成员，也同时是Cross Country的校队成员，所以这个也算是我的一个特点。

Fred生活照

时间管理：我有些一个学校的同学，他们在申请中有比较挑战的地方就是时间管理。我在申请的过程中还是比较顺利的，在丽格的老师指引下，我比较明确的指导我在每个阶段需要完成什么工作，也需要了解下个阶段的目标。这样我不会荒废掉我高中的时间和合理利用假期的时间，提前安排；同时，我在临近申请的时候也不会压力太大或者焦虑。所以，当我看到同校的同学非常焦虑的时候，我也想和他们分享，真的需要合理安排好自己的时间，知道时间管理的重要性。

充分利用身边资源：丽格团队的老师提醒和帮助我合理利用校内外的资源，拓展自己的各方面综合能力。利用好时间来丰富自己的课余生活和申请背景，这些对于我们申请来说都是至关重要的环节。

Fiona老师

丽格教育资深顾问

在丽格的规划申请学生中，Fred并非是传统意义上的学霸，而且Fred很早就表示自己不想靠拼学术去卷升学的过程。值得赞扬的是，Fred妈妈非常尊重孩子的选择，也非常信赖丽格，而我们也认同，不是每个学生都适合走学术学霸路线，而是要个性化的去规划适合学生的升学路径。

因而在Fred同学的规划中，10年级进入丽格体系，我们先从给他打基础，逐步了解他的学术兴趣和未来发展方向，不知道自己想学什么的时候，我们就用排除法先帮他排解掉不喜欢走的录取，譬如：工程、科学实验室的研究等等职业路线，都不是他未来想要去做的。而结合他的个人性格和家庭背景，帮他从了解社会科学，以及经济学科开始，通过领导力的培养塑造，看到他在商科方面的潜质和对这个学科的热爱。而在满足升学标准的基础线方面，我们也根据他的情况，从学校课程GPA管理，到个性化活动的引导和安排。

Fred生活照

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