董宇辉一句话点醒无数家长：新学期，千万别让孩子掉入“假学习”陷阱

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“你的孩子很勤奋成绩却很差，不是因为笨，是因为他们在假学习！”

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什么样的学习才是有效学习？

记忆、理解、应用。

做好这三点，进入好学校绰绰有余。

而判断孩子是否在“假学习”，就是判断孩子对知识是否达到记住了、理解了、可应用的层次。

如何具体判断呢？董宇辉老师给出了3个判断方法：

1. 记忆——默写

问孩子“记住了没”毫无意义，孩子几乎都会说记住了。检验孩子是否真的记住的最好办法就是默写。

所以一到下课，就应该让孩子拿一张大白纸开始默写，要是能写出来，就肯定是记住了。

记忆在学习中是非常关键的一个环节，更是掌握一个知识的第一步。

能让孩子把背诵默写做好，就等于克服了学习中百分之六七十的问题。

2. 理解——举例

想要知道孩子是否真的理解所学习的知识，最简单的方法就是让孩子举例子。

举例子背后体现了归纳、总结和判断三种能力。

比如今天学了定语从句，就要要求孩子找三个定语从句出来，孩子找对了，那就说明他理解了。

如果孩子能把这个例子自信地讲明白，那就说明孩子对这个知识点理解得很到位。

3. 应用——考试

判断孩子是否真的彻底掌握知识了，最直接的方法就是考试。

能默写，说明孩子记住了；能举例，说明孩子听懂、理解了。

但是能听懂就能做对题吗？

你去学游泳，步骤你记住了，动作你看懂了。但是，你就会游泳了吗？

应用的关键是什么？唯熟练尔。

反复练习以形成神经记忆、肌肉记忆，才能轻松驾驭技能。

学习也是一样，题目做对了，才说明孩子真的学会了。

背诵、理解之外还需要反复地练习和考试，加深记忆和理解，孩子才能学以致用。

1. 学习要跟过去的经验建立联系

今天学到的新知识要能够跟以往的旧知识产生联系，并能生产出新的心得体会。

所以，等孩子看完书时你和孩子进行对话时，可以问问他：

看的这几页讲了一个什么知识、什么原理、什么情节？跟以往看到的知识有什么联系？有什么新的收获和启示？

如果你经常这样训练孩子，那么久而久之，他也会不自觉地这样要求自己。

2. 学习笔记一定是经过二次加工的

总结记笔记的几个关键原则：

• 记笔记是为了记在脑子里，不是为了记在本子上；

• 多记方法和思考过程，少记知识内容；

• 常常翻看笔记，用笔记做提示，去检索你大脑里的知识储藏。

“你不好好学习，以后你只能当乞丐”！

“隔壁邻居哥哥每天起床就在背单词，你怎么好意思睡这么晚”

“不要看什么侦探小说，寓言故事了，语数英才是你要关注的！”

“我给你买了全真模拟题，做完你肯定能的高分”

……

“如果你想造一艘船，不要抓一批人来搜集材料，不要指挥他们做这个做那个，你只要教他们如何渴望浩瀚的大海就行了。”

被迫学习的孩子是体会不到学习的快乐的。

当孩子不想做，又不得不做的时候，本能的就会不想动脑筋，便只能“为了不让父母失望”而假装出爱学习的样子。‍

真正的学习需要唤醒，需要你学会思考，掌握方法，内心觉醒。而父母的强迫、否定都是对孩子学习兴趣最大的打击。

当父母不再因学习成绩而贬低孩子的价值，不把分数和升学作为孩子的唯一出路，孩子才不会为了应付家长而假装学习。

点个“在看”，与所有父母共勉。

来源：凤凰树下家庭教育（ID：xdfjtjy0592），宣传及普及先进的家庭教育理念和方法，推动福建家庭教育事业的蓬勃发展，欢迎关注~

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