大同小学生“欺凌”事件通报，孩子的恶远超我们想象

大同小学生“欺凌”事件通报下来了。

经查，大同市大成双语学校小学生赵某某（男，9岁）、晋某某（男，9岁）对同寝室同学孙某某（男，10岁）多次实施辱骂、殴打、欺凌等严重不良行为。

因赵某某、晋某某均系未成年人，公安机关依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》对赵某某、晋某某依法予以训诫，责令其接受心理辅导、行为矫治；依据《中华人民共和国家庭教育促进法》对赵某某、晋某某的监护人予以训诫，责令其接受家庭教育指导。

对于校方，责令其立即整顿、限期整改，并对校长、副校、班主任等一众涉事老师予以辞退，并要求缩减该校招生规模。

通报部分截图

没有哪个家长在看到今天的新闻，不会气得浑身冒火的。

以为自家孩子每天的校园生活是学习交友，结果却是长期被其他孩子实施严重欺凌。

由于涉及未成年人，通报里没有具化“严重不良行为”到何种地步。

凡是上网看到这起事件的网友，应该都看到了更令人发指的内容。

如果网传属实，这应该叫「性欺凌」。

让人难以接受的同时，很多人都有这样的感受：我们的孩子为什么变成了这样？到底要怎样才能保护我们的孩子？

01 

通报里没有透露的细节，可以从这张网传图中找到。

不仅包括语言辱骂、殴打这样的常规校园欺凌，身体上的侮辱行为更为触目惊心。

包括身体蠕动、强行亲吻、强行让舔各种身体部位等性侵犯行为。

网传图片

很难想象涉事家长在知道孩子在校的真实境遇时，是怎样的心痛。

孩子在威逼下，不敢把自己的遭遇告诉父母。

只能自己默默忍受。

二年级下学期开始，被辱骂和欺凌；三年级开始，欺凌升级到身体上的侮辱。

这期间，是长达一年半时间的黑暗时光。

留下的心理阴影，更会如影随形一辈子。

很多人看到这起未成年人性欺凌事件的第一感受都是，未成年人就可以为所欲为了吗？

“都是未成年人，这到底保护了谁？？”

“平均10岁都没有的孩子，却做出这种丧尽天良的事。”

“这边建议监护人带孩子一起去坐牢。”

“既然有联合工作组进驻了，能不能把全校所有学生再细细排查一遍？这可能不是个例。”

未成年人法保护的对象是孩子，可大人不知道，有的孩子正身处炼狱。

这种程度长达一年半时间的欺凌，更让人想责问每天和孩子们朝夕相处的校方老师——

为什么眼皮底下的孩子，每天受着这样的伤害，他们看不见？

实施性欺凌的孩子，对他人施暴毫无怜悯之心，又是怎么一步步走歪了路的？

这不是一个两个涉事孩子的问题，是所有孩子和家长必须共同面对的当下。

02 

最近这几年，曝光出的每一件未成年涉嫌性侵案，手段都超乎我们想象的残忍。

去年8月，有一位重庆女网友发文爆料并求助，称自己被人企图强奸，并且还被弄得浑身是伤，犯罪嫌疑人竟然是一名12岁的未成年人。

网友爆料截图

在成年人看来，很难讲这些耸人听闻的事件与“天真”的小孩子联系起来。

可是，人性之恶，不分年龄。

小学生已经具备了基本的是非观念和性观念，但又并不健全。

孩子的世界很小，

小到一次争吵、几句磕碰，就可能放出他们心中的恶。

这类伤害，不是一句“小打小闹”和涉事方“调解”就能过去的。

正因为小孩子的观念不健全、缺少常识，缺少对恶行的理解，他们才会变得幼小却凶残。

更遗憾的是，我们往往要等到亡羊补牢的时候，才会醒悟。         

03

校园欺凌带来的身心伤害难以磨灭，当其他同龄人在享受快乐的校园生活时，受害者却仿佛被永远困在了黑暗的沼泽中。

悲剧的根源到底是什么？

性教育的缺失是一部分原因。

很多家长对待孩子的性教育，总是遮遮掩掩，能避就避，认为“孩子长大了自然就知道了”。

殊不知，因为“不好意思”而从性教育“逃课”，对孩子有百害而无一利。

2022年发布的《“女童保护”2021年性侵儿童案例统计及防性侵教育调查报告》中提到，2021年全年媒体公开报道的性侵儿童（18岁以下）案例223起，受害人数569人，年龄最小的仅为2岁。

数据的背后，不只是那些家庭的悲剧，也是对社会敲响的警钟——儿童性教育刻不容缓，多等一刻，就会有更多的孩子深受其害。

上述报告中显示，近九成受访者支持将防性侵教育纳入常态化教学。

《珍爱生命—小学生性健康教育读本》

放眼全球，不少国家已经开展了针对不同年龄段的幼儿性教育。

比如，美国有专门的“性侵害、性攻击、性暴力和性骚扰”课程讲授大纲，针对学前儿童、小学低年级、小学高年级、初中、高中，分别设置了不同的课程。

再者，从上世纪70年代起，芬兰就通过立法推动性教育内容进入中小学教学大纲。

在荷兰，从4岁左右就开始对幼儿的性教育，根据幼儿身心发育情况制定不同年级的课程内容，循序渐进。

无论男孩、女孩都需要了解相关方面的知识，以便更好地保护自己，也要学会如何不伤害别人。

如果对性教育内容“避之不及”，那么也可能让孩子“无知无畏”，最终犯下大错。

我们要做的就是为这些孩子们创造一个更好的社会环境，不要让加害者零代价欺侮他人，也不要让被害者因为开口无用而选择沉默。

除了性教育，这起恶性事件也对我们的家庭和校园教育敲响了警钟。

没有孩子生来是恶骨。

我们也应该反思，养成了这样的“恶孩子”，这样人格缺失的孩子，问题究竟出在了哪里？

04

案情发展至此，舆论仍在不断发酵。

山西省的动作也很快，即刻宣布了新修订的《山西省未成年人保护条例》将从2024年1月1日起施行，对未成年人开展适龄性教育。

并向上管理，提出校长是学校保护未成年学生的第一责任人。

自上而下的管理，无疑是最高效的。

与此同时，家长和老师的及时关注，也不可或缺。

别以为孩子在学校里，就一定没有问题；

也别看孩子默不作声，就视孩子身上的伤痕为无物，想着大事化小小事化了。

多希望所有孩子的成长路上，都能阳光普照啊。

这需要所有大人的共同努力。

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