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今天是假期第二天，很多家长都开始带孩子出门游玩了。孩子们平时学业繁重，可能没有时间和精力展望未来，咱们就趁假期一起思考一下AI时代的未来教育和学习问题。

现在，新一代生成式AI技术已经进入展开期，这会对未来的工作和生活产生巨大的影响。如果你使用过GPT等生成式AI，就会发现原来的学习方式正在发生变化，它不仅能回答出百科知识类的科普问题，还能吐出一些让人意想不到的答案，激发新的灵感和启示。

这就意味着，我们需要重新考虑，未来应该如何引导孩子的学习方向，需要让他们形成什么样的思维方式，以及培养什么样的能力。

但是，思考未来并不是毫无根据地随意想象，而是需要冷静分析。

我在科技特训营中讲过“未来场景构建”这一分析工具，也就是scenario development，可以从技术对产业、文化与社会的影响出发，提前设想和清晰描绘未来场景，让你能够感同身受，再反思现在如何做出准备。

那么，我们可以设想出什么样的未来教育和学习场景呢？

现在的生成式AI已经具备很好的回答问题的能力，并且在众多人类考试中名列前茅，比如，GPT-4在模拟律师资格考试的成绩在考生中排名前10%，在SAT阅读考试中排名前7%，在SAT数学考试中排名前11%。

可以预见的是，随着AI技术的更新迭代，以及针对教育和学习功能的专项调优，未来很可能会出现顶级名师甚至专家教授级别的AI机器人。

实际上，现在已经有了雏形，AI独角兽Character.AI就推出了具有各种不同人格的AI机器人，你可以在他们的平台上和爱因斯坦聊相对论，和图灵聊计算机，和指环王作者托尔金聊写作，而多邻国、可汗学院等在线教育平台也在推出AI助教，用AI辅助人们学习。

以往，也有一些专门为孩子设计的学习机，但都是机械化的回复，不会联想和变通，但未来的AI教师或者助教可能完全不同，它更像真人也更博学多识。

试想一下，未来有一个机器人，不仅学习了古往今来的知识，还能变换各种角色，针对不同领域的问题调取顶尖专家级的数据与思维框架。无论你遇到什么问题都可以随时提问，还可以得到专业的回答，甚至在做一些专业性较强的工作时，比如设计、财务、法律等，都可以向业内最顶尖专家的AI代理咨询，得到专家级指导。那么，你会有什么样的感受？

有些人会产生挫败感，认为自己无论如何努力学习都达不到AI的水平。比如，日本就有一位获得过插画国家级大奖的学生，可以说是天才少女，当课程中引入了AI技术后，她发现原本需要几天时间才能完成的作品，AI十分钟就解决了，就觉得自己的前途一片灰暗。

有些人面对能力如此强大的机器人，可能会有所畏惧，甚至抗拒和抵制。这在现实中已经发生了，前阵子好莱坞作家和演员罢工就在抵制AI进入影视行业，在教育领域，也有不少学校选择一禁了之。

但是，也有另外一些人选择积极拥抱AI。比如，沃顿商学院的一位教授Ethan Mollick，不仅将AI纳入他的教学大纲，还要求学生使用人工智能来帮助他们产生想法、制作书面材料、帮助创建应用程序、生成图像等等，目的是为了让学生尽快适应新的工具。

最关键的是，无论教育还是学习，最终目的都是让孩子长大成人后能够更方便求职，找到自己为之奋斗的事业，但是，即便有人逃避与抗拒，AI都有可能成为未来求职中的必备技能，为什么这么说呢？

其实，产业界早已意识到了生成式AI的价值，并采取行动了。现在已经有企业开始要求员工使用AI了。比如，四大会计师事务所之一的安永，不仅自己开发了AI应用EY.ai，还将对40万名员工进行AI培训，日本第二大证券机构大和证券让9000名日本国内员工使用GPT技术。

这是因为，有越来越多的测试和实践证明，AI对提升企业工作效率有巨大助力，旅游出版商Lonely Planet利用AI将制定行程的成本降低了80%，波士顿咨询公司的一些咨询顾问用AI把工作质量提高了40%。

在利益的驱使下，自然会有更多企业采用生成式AI，未来有一天，“会使用AI”将像今天“会使用Word、PPT一样”，成为求职和工作必备技能。

那么，为什么现在还并不普遍呢？这是因为技术扩散需要时间，而技术展开期到成熟期的时间差恰恰是把握未来的最好时机。

所以，摆在家长和学生面前的问题就是，如何从现在开始就拥抱AI，而不是无视和逃避。

其实，学习过全网知识的人工智能并不是人类的挑战者，而是人们的好助手，如果善加利用，不仅会成为新生活方式的组成部分，还能成为体现自我价值的杠杆，成为促进人类文明发展进步的基础构件之一。

但是，面对这样的新生事物，老师不懂，家长不熟悉，孩子们更是摸不着头绪，可以说，家长还孩子在同一个起跑线上，那么，应该如何面对呢？

首先要转变一个思维：以往在学习中都注重问答问题，但是未来最有价值的不是回答问题，而是提出问题。

这是因为，生成式AI学习了大量人类知识，能够轻易而快速地给出答案，但是，不同人使用AI的效果却大不相同，有人可以用AI画出获得全球大奖的作品，纽约大学坦登工程学院与GPT-4进行124次对话设计出了芯片。

这就意味着，如何巧妙地提出问题，引导出有价值的答案，就成为AI时代的关键能力，我们称这种能力为“人的机器智商”，而人的机器智商的高低可能是未来成功与否的分水岭。

而且，只是提出问题还不够，因为AI给出的初始答案不一定令人满意，一些高质量的结果需要进行多轮交互。所以，不仅要培养学生提问的技能，还要教导他们如何评估和筛选答案的质量，要学会辨别出什么是好的，什么是不好的。

这一变革必将引领通识教育和博雅教育的复兴，培养学生们的综合分析能力、批判性思维能力，以便更好地理解和应对复杂问题。

不过，一切的起点，都是要让孩子们先用起来，并持续用下去。但是，用AI学习并不是死记硬背的单向灌输，而是相互交流与启发，就像在茫茫大海中挖掘宝藏一样，本质上是一种主动的探索。

探索的关键不是多勤奋，而是多热爱！

如果一个人有学习和研究某项事物的兴趣，只需提供相关资源，他们就会自主深入探索，在途中遇到的问题和困难，反而会成为激励，因为解决困难所产生的内啡肽将为他们提供源源不断的前进动力，长此以往就很可能成为专属领域的专家。

所以，家长需要做的，就是重新审视与洞察孩子真正的兴趣与优点，利用AI这样的有力帮手，帮助他们成为新时代的专家，而专家为社会提供的价值才是在未来社会的安身立命之本。

其实，不只是孩子和学生，在新技术变革的浪潮下，每个人都可能受到影响和冲击，虽然不会被AI替代，但却有可能被会使用AI工具的人所替代，所以，每个人都要有终身学习的心态，早早开始拥抱生成式AI。

我一直长期跟踪生成式AI的产业进展，也积累了不少深入的洞察和独特的观点，在科技特训营课程中做过多次分享，我们也开发了AI小课，帮助大家更好的用上AI，欢迎感兴趣的朋友扫描下方海报中的二维码，加入科技特训营，现在加入还可以享受多重假期福利。

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