导师问文献读的咋样了？千万别说还行！高情商的科研人都这么做！（送文献速读资料包）
前不久，某乎上冒出来一个这样的帖子，引发无数网友的热议。
帖子的内容大概如下：
985医学硕士，因为导师太黑，即没课题，也没经费，直接放养不指导，还天天疯狂压榨、威胁；
于是在研三开学的第一天，她毅然决然选择退学，回到老家找了个普通工作……
此贴一出，立即引发很多网友热议，尤其是医学生们。
其中有一位医学博士这样说到：
作为一个被导师放养四年，最后靠自己上岸的医学博士明确地告诉你，
你以后一定会后悔。
其实，每个医学生可能都曾或多或少经历过黑暗，但在这短短几年的学校生涯中，需要自己度过的最关键的关口也就那么几个。
今天就借这个话题来聊聊，希望能给你带来一定的启发。
01
从我们接触的大部分医学生来看，多数人的医学生涯都是困难重重的，尤其是被放养的医学生，其中有80%的问题就是出在了这三个地方。
▪ 不知道自己到底要什么 ▪
这里面典型的误区有：
①把重大选择权交给他人（例如选择方向），事后必然会后悔；
②对最新医学/科研/学术信息搜集不全，导致认知偏差；
③不敢进行取舍，想要的一大堆，但没有一个重点最终什么都得不到...
▪ 缺少完备的科研计划 ▪
这里面典型的误区有两种：
①一味盯着外部，无视自己的条件和特质；
有些同学一会看生信好发，就决定做生信；一会又听别人说基础研究能发高分，又决定做基础研究，完全无视自己是不是适合、是不是有条件做，到最后的结果就是0产出。
②过度依赖导师，恨不能从导师那获得100%的回复；
可以说大部分硕博还保留着本科甚至高中的学生思维：我是他学生，我弱小，导师牛逼，必须要帮我；
导师不push，自己根本不敢尝试，不敢迈出科研第一步，甚至有些同学即将延毕了才开始着急。
▪ 科研技能薄弱也不懂借力 ▪
被导师放养的学生，其实两极分化十分明显，好的学生懂的主动提升自身科研技能，吸纳外部机会、资源，更有头脑的还会借助外力助力自己发表文章；
略差一点的学生就挺惨的，在被导师放养期间如果自己不主动看文献做科研，三年下来基本上就废了。
02
说到读文献，毋庸置疑，是每个医学生科研生涯中至关重要的一步。
可惜的是，太多人在开始时没有做计划，没有系统的掌握读文献的技能，导致整个科研人生都卡在了读文献上。
王岩同学的经历就颇具代表性。
据王岩的描述，他初进课题组的时候觉得还挺不错的。
导师和蔼，师兄姐友爱，于是他研一上学期过的格外开心。
然而到了下学期他才发现，导师的和蔼是通过放养体现的，师兄姐的友爱是抱着事不关己高高挂起的态度决定的，关于科研最常听他们说的就是“多读文献”。
话是没错，但作为科研新人，无论导师还是师兄师姐，没有一个人点拨过他有哪些阅读技巧，他只能自己熬着苦读文献。
好不容易读了一些文献了，但读了后面的忘了前面的，大佬们的各种巧妙套路自己也是看的一知半解，更别说从中发现新的科研点了。
就这么晃着晃着，研三很快来到，越是时间紧急，王岩就越是看不进去文献……
03
我统计了一下，大约80%的科研新手或多或少都存在和王岩类似的问题。
哪怕是文章开头的那个帖子里的主人公，一定也不仅仅是因为导师的问题就做出退学的决定，究其原因还是落到了科研学习、科研能力上。
回到王岩的经历，如若他能懂得借助外力轻松打破阅读文献的科研壁垒，那么在他研二研三的时光里，或许他能有更多的精力和时间去冲击更高分的文章。
然而，懂得借助外力去做科研的终究只有少部分人，尤其在阅读文献这种科研生涯里至关重要的事上，很少有人会主动去借力完成从而导致自己科研卡壳。
而那些少部分逆袭的人能顺利突破这种科研壁垒，往往会毫不犹豫直接选择借助外力，快速、精准的完成科研，赢在起跑线上。
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其实，文献阅读是一个逐步提高的过程，只有通过不断实践和经验积累，才能更好地判断和选择适合自己研究需求的文献，并能够更高效地进行阅读和理解。
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❌一篇文献能读到天荒地老
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