磨蹭、拖延？几个家常小工具统统帮你解决！顺带给0-6 岁孩子做个数学启蒙
很多妈妈烦恼，孩子磨蹭、拖延，完全没有时间观念。
尤其是，明天很多学校就开学了。孩子还没从暑假的散漫中恢复过来。
虽然，时间管理，很多大人都搞不定，孩子就更难办了，不过，方法总比问题多，只要用心，解决孩子磨蹭、拖延的方法还是有的。
下面就推荐一种针对 0～6 岁宝宝的好方法，超级简单有效，只要家里有钟表就能做！更重要的是，这种方法不仅对孩子的磨蹭、拖延有效，顺带连孩子的数学启蒙也能一起搞定！快来看看吧~
0～2 岁：从认识时钟开始
有位妈妈对哭闹不止的新生宝贝无计可施，随手拿起尿布台上的小挂钟吸引宝宝的注意力，没想到，奇迹居然发生了——宝宝立马停止了哭泣，还盯着这个新奇玩意出神！而且，此后屡试不爽！
怎么回事呢？想必大家做早教都用过「黑白卡」，因为 6 个月之前，宝宝只能看到 18～70 厘米之外的物体，而且对黑白对比强烈的物体比较敏感。
而这个挂钟正好就是白底黑指针，也就是说，这位妈妈其实是误打误撞给宝宝拿了一张「黑白卡」！
所以，没事就给宝宝看看时钟吧，一开始就当黑白卡用了。
建立起了对钟表的感情之后，慢慢长大的孩子会逐渐发现时钟上的数字细节。你可以把他抱近钟表，使他够得着数字，然后依次给他指认「1，2，3……」，让他了解数字的音、形和顺序。这样多指认，到 2 岁多的时候，孩子差不多就能从「1」认到「12」，且能分清长短针了。
这样做，本意是培养时间观念，但顺带连数学启蒙都有了呢！
2 岁：在谈话中引入时间
2 岁的孩子，还不能读表，但他已经有基本的时间感了。他知道昨天意味着过去，明天意味着未来，不过对他而言，今天早上或上周可能都是「昨天」。
这个年龄段的孩子判断时间的依据主要是他每天可预测的日程。比如，他知道，当你进入厨房时，差不多就是午餐时间，午餐后他会睡午觉。所以，培养孩子的时间观念，从小让他养成规律的生活习惯很重要。
你可以指着时钟告诉他，时针（短针）靠近几，就是快几点了。在日常的谈话中，你也可以多引入跟时间有关的词。比如：
要出门了，孩子玩得正起劲，你可以告诉他，「5 分钟后，等长针转到 3，我们就要出门。」
「我们吃完午饭马上去商店。」
「再过两个夜晚，我们就要去旅行。」
这么说孩子未必能理解，但别着急，这只是在帮他适应常见的时间概念。
3 岁：一起制作一个小「周历」
3 岁的孩子可能会理解顺序（先做什么，后做什么），做多长时间，但像过去（昨天）和未来（明天）这样的概念依然很混乱。
他可能会问你：「我们什么时候去？」
「明天」，你回答。
孩子眼巴巴看时钟，5 分钟后，他又问，「我们可以走了吗？」
有研究发现，当问到昨天发生过或是明天将要发生的事时，只有 1/4 的 3 岁儿童可以给出合理的答案。（Busby & Suddendorf, 2005; Suddendorf, 2010）
想帮孩子更好地了解过去和未来，除了借助时钟，你可以跟他一起制作一个小「周历」。制作方法很简单，便签纸就可以，每次拿出 7 张，分别写上「星期一」到「星期日」。上边可以记日程，也可以记奖惩，比如，每天按时做完一件事就记一颗星。
这个「对付」不想上幼儿园的孩子很管用。比如，周一早上，孩子懒在床上说：「妈妈，我还想过星期天。」你可以让他翻翻「周历」，他会发现，再过几天就又是星期天了。哇，孩子会很惊喜，也会充满期待。
对于大一点的孩子，你还可以让他算算还有几天到星期天？一个星期一共有几天？2 天后是星期几？
注意，数学启蒙再次现身啦~
4 岁：坚持跟孩子讨论当天的计划
前面已经提到，遵循日常习惯有助于孩子了解时间和顺序。4 岁的孩子一般已经可以主动遵循熟悉的习惯了，比如，洗完澡后，他会自动拿出牙刷准备刷牙；穿好睡衣，他会主动拿起床头的书。
对于过去、现在和未来，他的理解也变得更加清晰。就算他还不知道「明天」就是第二天，那他很快也将了解「几分钟」和「1 小时」之间的差异。
为了强化这些概念，你可以坚持在日常生活中与孩子讨论当天的计划。比如，「我们吃完早饭，一起去图书馆，看一个小时书，然后去理发店给你理发。」你也可以引入特定的时间，比如：「3 点钟，爸爸从超市回来后，我们可以去骑自行车。」
如果孩子已经很熟悉小周历，你就可以尝试引入「月历」，来帮他计算和了解特殊日子了。
你也可以和孩子一起翻翻他小时候的照片，看过去，也是一种让 4 岁孩子获得时间感的好办法。
5 岁：通过提示，让孩子更准时
５岁的孩子，已经具备一定的回顾昨天和预测明天的能力。有研究表明，对于昨天发生过的事情，他们大概可以回想起 66%；结合日常习惯，他们推测出明天要做的事情的几率大概是 63%。（Busby & Suddendorf, 2005）
根据这一特点，你可以让他逐步认识到，每天 24 个小时是不能增加也不能减少的，我们每天必需要做的事也都是可以计划的。
这样，如果孩子再跟你讨价还价，「妈妈，让我再睡 5 分钟吧，就 5 分钟」，你就可以指着时钟提示他，「宝贝，如果你起床晚了 5 分钟，那想按时到校，是不是路上就必须跑步，把这 5 分钟追回来？」
让孩子知道，他在这件事上拖几分钟，在其他事上就一定会损失几分钟。比如，「你可以再玩 10 分钟，但是看动画片的时间就会减少 10 分钟。」孩子会自己权衡利弊，想想还是算了吧，就不会拖延了。
养成了「准时」的好习惯，上小学后，做作业都不用你督促呢！
6 岁：通过时间预估，帮孩子建立对时间的掌控感
研究表明，6 岁左右的孩子已经知道今天是哪一天、星期几啦！恭喜我们的孩子吧，他的每一个进步，都那么让人欢欣鼓舞！
相比之下，看时钟说几点的难度要高一些，很多孩子到 8～10 岁时才能准确说出时钟显示的时间。不过，你已经可以开始教他数分钟标记了。让他知道，一个小时有 60 分钟；分针指向几，就代表有几个 5 分钟等等。
这样，孩子就可以对着时钟，预估并自行安排时间啦。有研究认为，时间估计是一种重要的认知能力，即清楚一个活动要用多长时间，比如「吃早饭用了多长时间」；明确一个时间区间，比如「我还有多久过生日」「等长针指到 8，包子就蒸好啦」等，都有助于帮孩子建立对时间的掌控感。这样，孩子就可以预估自己要等多久？这段时间可以做些什么事？
一旦孩子建立起了对时间的掌控感，你就把生活的主动权交到他手里啦，你就再也不用做「催催催」型家长啦。
认识时间，免不了使用数字。数字又能促进孩子更精确地认识时间。所以，一边教孩子认识时间，一边帮他做数学启蒙吧~
坚持下去，你会发现，到孩子 6～8 岁的时候，他掌握的时间知识会出现一个快速增长！由于时间知识与数学能力之间存在相关性，到时候，孩子的数字知识、数量估计和计算能力也会给你一个大大的惊喜！
小 爱 说
爸爸妈妈们，你对孩子培养哪些习惯感到很困难呢？欢迎到留言区一起交流哦~
更多精彩文章请戳：
分享
收藏
点赞
在看
微信扫码关注该文公众号作者