这门颠覆我认知的语文课,准备带大家一起去听听看!
赤子之心
亲近母语和徐冬梅老师,大家应该不是第一次听我提起了。我和她的结缘在今年春天的《第十七届儿童阅读论坛暨亲近母语教育研讨会》。
那三天是在南京人民大会堂,我像孩子一样如饥似渴地聆听着各位专家老师和全国一线语文老师讨论阅读。
也是那一天,我无比确定地知道,“以阅读为核心的大语文教育,以母语分级为基础的阅读理念”是我无比认同的,是真正能够影响孩子们一生的事。
回到上海后,我的内心久久无法平静,一直在思考,我能做点什么,把这些理念带到你们面前,我可以做什么,让大家至少可以和语文明师(这个词也是亲近母语团队强调的,做明亮的语文老师,而未必要做声名显赫的老师)们更近一点?
后来,我当然在公号写了不少文章分享我的收获和感悟,我还顶着巨大压力和亲近母语团队一起打造了“亲近母语中文分级阅读营”,可以说,这是我今年做的最困难也最正确的决定。
一个带娃一起做分级阅读,培养娃自主阅读的线上“训练营”,为什么会很困难呢?
因为这次阅读营,想要传递给家长和孩子们的阅读理念、以及提供的真正能够提高孩子深度阅读能力的方法,是市面上前所未见的。
坦诚地讲,刚刚开营的几天,群里各种质疑甚至上升到信任危机,让我也让亲近母语团队的老师们承受了巨大的压力。
从开营开始,我就加入了每一个微信群,看到那么多的“负面评价”,我也不是没有动摇的。
我太清楚了,市面上推广的各种大语文线上课程,各类学习打卡的社群是什么样的;
大家都习惯了那样的模块化的课程设置。
习惯了有一大堆的学习材料,题目和任务,习惯了无论学什么,老师都要先讲一大堆课,给一大堆练习题,由老师来拼命推着孩子们走,大家无法理解,这次阅读营怎么会那么“混乱”?
而且社群的特点,就是能够互相看到评价,互相受情绪影响,起初只是一点点的小情绪,最后都会变成巨大的信任崩塌,看上去“那么多抱怨,那么多不满意”。
在每一个群里,见证了这些问题的我,那几天不停在思考,要不要继续?
我当然可以放弃,给大家退款,转而推荐一个市面上已经很成熟的语文课程,对我来说是更容易的事情。
我问自己,做这种创新的,却困难的事情是为了什么?
当答案放在面前时,我无比确定,我不会放弃。因为这就是我认可的,也是我希望女儿去体验的阅读学习方式。
我又问徐冬梅老师,要不要放弃?(毕竟一位在全国语文教师中那么受到尊重的前辈,这次也要面对如此巨大的质疑,其实她也是可以选择不做的)
徐冬梅老师和我说:“我们做这件事的发心是一样的。亲近母语团队是打过硬仗的,当年我开始“抨击”语文教学方法,提出整本书阅读,也经历过巨大的质疑。”
而20年过去,我们有了一群语文老师跟着亲近母语一起,步履坚定地做阅读这件事。
此刻,因为大J你的出现,亲近母语得以面对更多家长用户,他们的质疑也是说明了,语文学习,如何阅读,这件事的科普还有很长一段路要走。
于是,那个周末,我们俩很快地达成共识,阅读营要继续,哪怕再多的人不信任,我们也要一起坚持,找到那一小部分人,手牵手一起看看,我们到底可以走多远。
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“分级阅读”这个概念,指的是按照孩子们不同年龄阶段的智力和心理发育程度,为儿童提供科学的阅读计划,其中包括了作为阅读材料的“分级图书”,更包括“分级阅读技巧及学习策略”。
打造一套真正科学的中文阅读学习方法,就像是要从泰山脚下一个台阶一个台阶地开凿,一直凿到玉皇顶一样。
要规划大段:比如山脚下最平缓的亲子阅读这一段,该用怎样的绘本来铺才好;
也要攻坚细节:比如从亲子共读到自主阅读的这段大陡坡,要切分成“识字”1号坡,“朗读”2号桥,第三段是“拼音”隧道,而第四段必须“扔掉指读拐杖”,学会独立前行。
还要思考终极问题:我们带娃爬山,是为了让孩子们看到更远,更广阔,更深邃的风景,那么在眼前的这一个台阶上,我们到底要引导孩子们去看哪里,看什么呢?
一下子就扯远了,回到这次的听课,11月24日,25日,26日三天。
我要再次以一个“大龄听课者”的身份,也以独立观察团成员(只有三个人哦!)的身份去参加的,是由华南师范大学教师教育学部提供学术指导,南京市文学之都促进会作为支持单位,亲近母语主办的2023儿童母语教育论坛暨首届“点灯人杯”儿童阅读教师素养大赛总决赛将在南京市金陵小学举办。
这是一次非常厉害的语文老师们的“讲课大赛”,大赛有两个核心主题,第一“发光的老师和有光的课”是什么样子的。
这就是说,一堂能够吸引孩子,让他们爱上语文的语文课是什么样子的。
光是这个,已经足够吸引我了,春天的那次《儿童阅读论坛》同样是语文老师们的示范课及讨论,而我作为一个家长旁听,也是非常受益的。
我听到了一线专家和一线语文名师对于阅读的理解,我亲眼见到了好几堂一线语文老师的示范课。
当然,你说听完这些我立马有方法论带小D吗?并没有那么直接,但至少迭代了我对于语文学习的认知。
而本次大赛和论坛的第二个核心点,是讨论“全学科阅读、思辨性阅读、跨学科学习如何开展”,这三个问题我就更有兴趣了。
我们都知道,阅读的目标不光是学好语文,而是让阅读成为孩子的翅膀,带着他们去学习科学、艺术、思辨、去学习这个世界的一切奥秘。
本次两天半的论坛里,邀请了很多语文教学,尤其是阅读推广方面的学者、专家、一线明师等,有专题演讲、案例分享、研讨课堂、对话互动等多种活动。
丑话说前头,这样的论坛本来是不对家长开放的,我也是纯粹作为分享,活动是收费的,但我不会抽取任何的佣金。
这种形式的论坛,也不适合所有的家长,两天半的议程是非常烧脑,非常结实的。所以即便是作为旁听观众,也是有一定的门槛的。
对阅读,对语文学习没有高度的兴趣,或者没有信心接收这样高浓度的认知轰炸,那不建议大家报名。
另外,本次论坛旁听,也不设置“观众问答”一类的环节,如果是想要找大牛老师们去解决自家娃的学习问题,那恐怕老师们也是没有时间来交流的。
第三条,非常重要,本次活动是付费参加:
(请务必认真阅读,慎重考虑)
论坛的具体情况、议程等详情,请点击下方文章查看:
1、《邀请函 | 2023儿童母语教育论坛暨首届“点灯人杯”儿童阅读教师素养大赛总决赛》
2、《议程来啦~ | 2023儿童母语教育论坛暨首届“点灯人杯”儿童阅读教师素养大赛总决赛》
1、这是面向老师的专业论坛,全程专业、烧脑,不同于一般的亲子论坛、教育论坛,对家长的专业性、理解力也有较高要求,请家长们务必仔细查看论坛议程 ,谨慎报名。
2、论坛时间是11月24-26日,也就是周五到周日,请想报名的家长考虑好时间安排。
3、论坛地点:南京大学金陵小学。(南京市栖霞区仙林大道188号)
外地到南京的家长要预先安排好住宿交通等(食宿、交通费用自行承担)。
4、报名前,务必咨询客服人员,详细了解会议议程、流程、会议服务等各种细节,在一对一私聊确认后,再缴费报名,报到后在指定地点领取会议手册和相应的会议材料。
5、论坛报名费用为:980元/人(原价为1280元,请备注“大J小D”获得优惠价格)报名后原则上不能退费,报名后论坛开始一周前由于特殊情况,可与客服老师申请退费。
6、因论坛演讲与示范课均有知识产权,所以论坛现场不得录像、录音,会议全程需保持安静。来到现场的代表,会赠送论坛的高清回放(一年有效期),也无需现场录像。
7、论坛座位按报名先后排定。
有意愿、有兴趣的小伙伴,务必先咨询亲近母语团队老师:
报名咨询老师:小熊老师 15895973065
去不了现场的朋友们也不用遗憾,我接下来还是会一如既往通过这个公号和你们分享我的所见所闻和所思所感。
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