文学教育常常被赋予更多期待，比如培养出有同理心、独立思考、关心社会的年轻人，甚至承载着一个理想社会的模型。

但在现实中，文学教育困于种种限制，教育者应该如何选择？作为教育者，在一个“内卷”时代，是否应该鼓励学生追求理想主义？教师权力的边界在哪里？当下我们需要什么样的语文课？自由的语文课是否存在？

我们邀请了两位教授文学的教师，冯军鹤和张秋子，他们分别面向中学与大学阶段的学生，通过阅读与写作探索文学教育的可能性。他们将在圆桌上分享自己在文学教育中的思考与困惑。

我们也邀请对文学和教育感兴趣的不同角色的你，加入这场对话，聊聊语文教育给你留下的痕迹，你对当下语文教育的困惑，开启一场不需要有结论的探讨。

我把学生们能想到的脏话都写在黑板上，真的很壮观｜冯军鹤 

很多人都处于这种顿悟的边缘，可是顿悟却迟迟不来｜张秋子