为何恶人有恶报，善人呢？
【留美学子】第3129期
10年国际视角精选
仰望星空·脚踏实地
【陈屹视线】教育·人文·名家文摘
从文革中打人者不长寿谈起！
作者：王浴海
王浴海 首都师大《教育艺术》月刊第一副主编
我的恩师、著名教育家、原肇东一中校长、哈师大分校校长范中天先生，有一次提出一个令我吃惊的问题。
他说：“浴海，不知道你注意到没有，一中那些打老师打得最厉害的学生，都过早辞世了，什么原因呢？”我说：“我没有注意到，但经您一说，忽然觉得真是这样！”
这些人，“文革”中打老师花样翻新，残忍，残酷，甚至演变成一种不能须臾离开的嗜虐快乐的变态追求。有时候，帶钢絲倒钩的皮鞭，一声唿啸，老师的后背立刻开花，鲜血淋淋。
老师疼痛难忍、差声差气的嘶叫，回荡在曾经清静、清幽的教室里、走廊中，阴森可怖，久久不散。小小年纪，为什么如此凶残？那些被打的人，可都是不久前还在谆谆教诲你的老师呵！
我说：“老师，首先这可能是个心理学问题。恩格斯说，人源自动物的事实决定，人不可能摆脫兽性。兽性，是人与生俱来的动物性。兽性一且被引发、开发出来，那就是打开了潘多拉盒子，魔鬼便一跃而出了。
可是，这些人为什么过早辞世了呢？那是因为，随着社会恢复正常的脚步的前行，他们的人性开始回归了。这些学生，都是凭着品学兼优考进这所省重点学校的，素养都不会太差，因此，他们心底的善良很快就苏醒了。
善良一旦苏醒，就会与曾经的邪恶，即兽性发生撕咬和争斗。这种撕咬和争斗越激烈，他们便越痛苦，终至无法解脱，便只能自我毁灭了。”
老师说：“这是人性战胜兽性，善良穿透邪恶！”
我说：“是呀，正与邪善与恶的争斗，一旦开始，就不会悄悄停止，不受时空的约束，十分奇异。不知道您注意到没有，改革开放以来，一中考上清华北大哈工大吉大大连理工等等名校的，不在少数，可是，有几位是暴力造反者的后代？可惜为零呵！这里也有个为什么？”
“是的，这些曾经的高材生，天赋都不会太差，可是，为什么传递梗阻了呀？那种冥冥之中的善与恶的撕咬和爭斗为什么不会止于一代呢？”
老师说：“喔，这可能还是个生物学问题。”
我说：“限于水平，学生很难说清此事。我说的，只能是思索的线索。类似‘善有善报恶有恶报‘的事例和传说，够得上汗毛充栋，可是，原因解说呢？多半浮于表层，甚至流于迷信和玄学，难有准确贴切的阐释。
然而，很多事实却是客观存在！事实的背后，肯定有一种巨大的推动力，或叫能量，是什么呢？那就暂且把它称作善良的穿透力吧！”
此后，我一直在思索这个问题。也许，从我的思索过程中，能够找到一些诠释的蛛絲蚂迹。由于举家移居京都，我的孙子因而有幸通过考试进入英国哈罗公学北京分校读中学。哈罗公学是英国久负盛名的公立贵族学校，走出许多世界级精英。于是，我接触到哈罗公学许多杰出校友的传奇故事，惊讶不已。
后来，我的孙子以当届毕业生全校两位之一“最佳生”资质和大考高分考上英国三甲大学——帝国理工，又带回物理学研究的前沿信息——“量子纠缠”，令我想到，善良的穿透力，还可能是个物理学问题，我再一次惊讶了！
那就选取其中两个疯传已久的的传奇故事，一试诠释。
第一个传奇故事
19世纪的哈罗公学，校园暴力频发。一天，一位横眉立目的胖大男生， 霸气地叫住一位文弱新生：“过来！掏出你的手帕，为大哥擦擦皮鞋！”那位文弱新生瞪过来，胀红了脸，愠怒地说：“为什么呀？你自已没有手帕没有手吗？”
胖大男嗷的一声蹿上前，一把揪住文弱新生，旋即按倒在地，一阵雨点般的拳头无所顾及地落在了文弱新生瘦瘦的脊背上。那位新生倔犟地一声不哼。
往来的同学或围观，或起哄，或悄悄躲开。只有一位单单细细的小男生衝上前，几乎带着哭腔大声责问：“你究竟要打到什么时候？为什么这样殴打一位新同学？”
胖大男一脸横肉颤了几颤，额上青筋瞬间爆起，吼道：“你敢管老子？活得不耐烦了吗？猪！”小男生毫不畏惧，双眼涌满泪水盯住胖大男，“不管你还要打几下？让我替他承受一半的拳头行不行？”胖大男怔住了，羞愧地停了手。
奇怪的是，校园反抗恶行暴力的声音开始响亮，帮助弱者的善举开始增多。从这件事开始，文弱新生和那位挺身而出的小男生，竟逐渐发展成了莫逆之交。
那位被殴打的新生深感善良的可贵，这次少年时的被殴与解救，竟让他铭感终生，发展成为一种对于家国世事的悲悯情怀，后来他竟然成长为英国的大政治家、现代警察制度的创始人。他就是鼎l鼎大名的罗伯特.比尔。
而那位不惧強横的小男生，就是扬名世界的大诗人拜伦。
这就是善良的穿透力对人生的审美穿透！它既可以穿透人生的长度，又可以穿透人生的高度。其实，善良的穿透力的穿透力度远不止于此，它的強大程度，很多时候超出想象。
第二个传奇故事
19世纪末。苏格兰一处荒郊野外。一位老农民领着十来岁的儿子正在田间耕作。忽然，一个孩子稚嫩、惊惶的呼救声撕破了荒郊的寂静。老农民和他的儿子循声奔过去，眼前的一幕令他们大吃一惊。
一个孩子滑进了化粪池，正在奋力掙扎。化粪池的烂泥臭水已经淹没了孩子的胸口，孩子忽蹿忽下，一头一脸污泥浊水。惊恐的呼声一声比一声弱了，小了，身子缓缓地下沉着。
老农民不由分说跳进化粪池，从背后拦腰抱住孩子，托起，一步一步挪向岸边。老农民的儿子伸过一根随手抓到的树枝递给孩子，一点一点，把那孩子救上了岸。
第二天，一辆华丽的马车停在了老农民的田头。从车上走下一位衣着华贵的绅士，直奔老农民而来。还没走到近前，便张开两臂，朗声说：“非常感谢你昨天救了我的儿子！我要酬谢你，给你一笔酬金，为你买一座上好的农场！”
老农民窘迫地连连摆手，说：“多大个事呀！不需要酬谢！我不会要你的酬金！请回吧！”坚辞不受。
绅士愣住了，不肯走。他忽然细细打量起老农民的儿子。孩子单单瘦瘦，一脸纯真。大大的眼睛，十分明亮，闪动着聪慧的光芒。绅士心头一亮，果断地说：“这样吧！我把你的儿子带到伦敦，我负责全部费用，让他接受伦敦最好的教育！如果你的儿子像你一样心地善良，那就等着为他骄傲吧！”
老农民答应了，绅士也信守了承诺。
那位掉进化粪池被救的孩子，就是矗立于世界史册的一代伟人、第二次世界大战期间带领英国人民取得辉煌胜利的民族英雄、至今仍普遍公认的英国最杰出的首相、哈罗公学最著名的校友丘吉尔。
那位接受丘吉尔父亲的资助，在伦敦完成学业的孩子，就是青霉素的发明人、诺贝尔生理学医学奖获得者、开创抗生素时代的科学家弗莱明。
故事到此并没有结束。
二战时，丘吉尔出访非洲，不慎感染上肺炎。当时，肺炎是绝症，无药可治。主治医生束手无策，心急如焚，情急中力劝丘吉尔试用还在实验中的青霉素，丘吉尔固执地说：“别指望我充当实验的小白鼠！”可是，当得知青霉素的发明人是弗莱明的时候，他又欣然接受了，说：“那我就当一回小白鼠吧！”
弗莱明十万火急赶到非洲，小心翼翼地主持了丘吉尔的试用和护理。很快，丘吉尔便康复了。他攥紧弗萊明的双手，动情地说：“谢谢你们父子给我两次生命！”
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