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尹建莉:对儿童“经典诵读”的几条建议

尹建莉:对儿童“经典诵读”的几条建议

教育


家长最好以“共同的学习者”的身份和孩子一起诵读,而不要以教师、统计员或监考者的身份单方面对孩子提出要求。如果诵读的时光是亲子相处的美好时光,没有压力没有训斥,孩子肯定会喜欢上经典诵读的。



提问者


尹老师:


您好。


现在很多孩子学习国学,也就是念背四书五经至百遍以上,您认为这种念背的学习方法可取吗?或者是背这些有意义吗?另外,到底几岁开始背诵古籍经典,怎么背诵等等,想听听您的看法。谢谢!


尹建莉

孩子妈:


您好。


对于儿童“经典诵读”该如何做,我有如下几条具体建议:


1、建议背诵内容。以唐诗、宋词、元曲为主的历代古典诗歌,清代车万育的《声律启蒙》或李渔的《笠翁对韵》,以及老子的《道德经》。


2、不建议背诵内容。四书五经、《弟子规》、《三字经》等,一是篇幅较长,不够朗朗上口,不容易背诵;二是其中有些价值观并不适应当代社会生活。这是个人偏好,若有的人喜欢这些,读一读背一背也是很好的。


3、几岁开始背诵?越早越好,但任何时候都不晚,从1岁到18岁都是背诵黄金期。


4、要背诵多少才好?能背多少背多少,不要在意背诵数量,不要做成任务,重在养成习惯和爱好,长年坚持(不必天天坚持)。从中感受中国语言的美,感受文字的韵律即可。当然,若统计数字能增加孩子的兴趣,适当做个统计也行。大约平均每年背三、四十首,到高中毕业能熟背三、四百首,孩子的传统文化功底及语言文字功底就很厉害了。


5、需要解释内容吗?能解释多少解释多少,不过度解释,尤其不胡乱解读。书读百遍,其义自现。现在不明白的,读得多了自然明白了。


6、关于选本。选择较权威的大出版社的版本比较可靠,至少没有错别字。可以多比较几个版本,感觉哪个选诗是你喜欢的,哪个版式看起来舒服,就选哪个。


7、背诵方式。家长最好以“共同的学习者”的身份和孩子一起诵读,而不要以教师、统计员或监考者的身份单方面对孩子提出要求。孩子的记忆力比家长好,家长可以背不下来,但至少要和孩子一起去诵读、品味。如果诵读的时光是亲子相处的美好时光,没有压力没有训斥,孩子肯定会喜欢上经典诵读的。


希望能给你一些帮助。



要背诵多少才好?
能背多少背多少
不要在意背诵数量
不要做成任务
重在养成习惯和爱好


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