让女儿远离讨好型人格，这件事一定要做好

公众号新闻

2023-12-01 03:12

在孩子的整个人生中，遇到的第1个最难解的社交冲突应该就是分享了。

因为分享在我们的教育中已经不是单纯的分享了，它加入了太多的东西。

孩子已经无法按照自己的真实意愿去对待别人。

如果处理不好，孩子还特别容易变成讨好型人格。

但如果妈妈们能认识到下面这3点，就能帮孩子做一个不讨好的分享者。

👉分享不是一种美德

我从来不强迫我女儿分享，因为我从来不认为分享是一种美德，它只是一种选择。

但是我们为什么希望孩子分享，妞们有问过自己吗？

我问过我自己，我的答案是：

我害怕如果孩子不分享，会被长辈、对方家长，甚至对方孩子，评判为“小气鬼”、“没家教”，对我们投来异样的眼神。

所以孩子是否愿意分享，已经变成我们是不是一个有教养的家庭的考核指标了

分享不仅道德绑架了我们的孩子，也绑架了我们自己。

但是分享真的是道德问题吗？

如果我女儿不愿意分享，我不知道谁是受害者。
但如果她被迫分享，只有她受伤的世界达成了。

孩子不分享这是人的天性，因为资源是有限的，而想保护属于自己的东西，这就是我们的本能。

所以，看到孩子不分享，我们难道不该开心吗？

我们总怕孩子出去受欺负，但又不支持他保护自己和自己的东西，这不是很矛盾吗

那为什么我们又是一个提倡分享的社会呢？

就是因为后来我们发现，从分享上获得的收益比不分享更多。

比如分享让我们获得更多的机会，更多的朋友，和更多的价值感。

所以想让孩子分享，应该让他从分享上获得更多更好的感受，这个时候他自然会愿意分享。

但是如果强迫孩子分享，他获得的只是剥夺感。

在不得不分享的时候，孩子学到了：

分享让我的父母有面子，让对方孩子开心，让对方家长满意。
我的感受不重要，别人的开心和别人对我的认可才重要。

这就是讨好型人格的内心独白，经常这样想，孩子会离讨好越走越近，离分享的本质渐行渐远。

👉分享要让孩子重视自己的感受，让孩子自己主导

很多妈妈说，我让孩子愿意分享的时候再分享，但是结果是，没有小朋友愿意跟他玩了。

如果真是这样的话，我们可以引导孩子自己做出分享的选择。

比如我这么引导芊芊：

我：你能告诉妈妈，为什么小朋友不愿意和你玩吗？

芊芊：他们想要玩我的玩具，但我不想给。

我：妈妈理解，这本来就是你的东西，你有权利决定是不是分享，但是你又想和小朋友玩怎么办呢？

这个时候，解决问题比较强的孩子可能自己就有解决方案了。

比如芊芊会说：“那我就把这几个拿出来一起玩吧，但是那些绝不可能。”

这是孩子自己在判断，哪些东西他分享出去以后，失去的感觉要大于和朋友一起玩的感觉，那就不能分享了。

我们要做的就是，尊重他的选择和感受。

我女儿每次在妹妹来玩之前，都会明确告诉我，哪些是她不想让妹妹玩的，因为她很在意，但同时她也会告诉我，其他的妹妹都可以玩

所以，重视自己感受的孩子，在和别人交往的时候，就不会沦为讨好型人格。

他们自己会去权衡，哪些不好的感受他可以出让，哪些绝对不可以。

如果孩子没有解决方案呢，你可以建议：

“那你看看挑一些你觉得可以分享的，你既不会太难受，又能和小朋友一起玩。”
“在小朋友来咱家之前，先把你不想分享的收起来。”

👉分享可以利他，但不能讨好

我以前有个同事就是，公司一发东西她就“抢”，其实那些东西你说她家没有吗？她真的需要吗？

不是，她什么都不缺。

但她要的不是东西本身，她要的是那种拥有感，这种拥有感能带给她一种安全感。

没有安全感的人，是不会愿意分享的。

当我们把分享的权利还给孩子，孩子就会获得安全感，慢慢的他就愿意分享了。

我女儿就是，我从来没要求她分享过，但是她做什么都愿意想着弟弟妹妹和朋友们（每次出去玩都给小伙伴们带礼物）。

正是因为她知道，她不想分享的东西她有决定权，她感到安全。

而这个时候，她通过分享帮助别人，这种利他行为，会让她有价值感。

我会引导我女儿去关注：因为她的分享，带给别人的实际帮助和快乐的感觉。

我会跟她说：

“你看你把自己的娃娃给妹妹玩，妹妹多开心呀！”
“你把笔借给了同学，他就不会被老师说了，你的分享让别人很受用呢。”

但是如果别人对孩子说，“你不分享我就不和你玩了“，可能会有两个结果：

那些从小被迫分享的孩子，很可能就会委屈求全，讨好别人。
那些从小自己拥有分享权的孩子，会把这看成威胁，觉得不和他玩也没什么。

我女儿之前的同桌，要求芊芊每天给她带一块橡皮，不带就不和我女儿玩了。

我女儿开始两天真的带，因为她害怕失去这个“朋友”，带了两天她觉得越来越憋屈，就不带了。

所以利他，还是讨好，这之间的度，就是孩子自己的感受。

如果你的利他，是让别人开心的情况下，要无限牺牲自己的东西和自己的感受，那就变成了讨好。

所以，让孩子远离讨好型人格，就从把分享权还给孩子开始。

你可以引导他观察分享的好处，分享的收益，分享的价值感。

但是一定要重视他自己的感受。

如果他自己的感受是被父母尊重的，那么他和别人相处时，才会尊重自己的感受。

他才能长成一个不讨好的分享者。

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-The End-

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来源: qq

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