话媒活动（74）|“基于美国教育与社会供给的对比观察”分享会

2022年9月1日晚上8点，牛静老师带来了以“我们的社会能为学生做些什么？——基于美国教育与社会供给的对比观察”为主题的分享会，和本科生、硕博士生们分享了美国社会的一些现象，并就大家感兴趣的议题进行了交流。

在分享会中，牛静老师先从个人经历谈起，讲了对比思维如何影响着自己对世界的看法。2022年3月，历史学期刊《历史研究》头稿刊登了中国历史研究院的《明清时期“闭关锁国”问题新探》一文。2022年8月24日，公众号“中国历史研究院”推送了《明清时期“闭关锁国”问题新探》，这一文章逐渐在媒体传开并引发热议，直到今天在朋友圈里仍有很多人转发，并且这些转发者多为中年人。

牛静老师解释说，为什么中年人对这篇文章的反应会比较强烈。因为作为中年人，她们这一代经历了上世纪中国的改革开放，见证了中国如何快速地融入世界经济的浪潮中，在求学过程中也看到了一批批翻译的学术著作影响着人们的教育理念与世界观。这些经历使大家有一种强烈地想了解世界的愿望，渴求知道中外的区别，并且产生一种信念：学习世界各国那些有益的做法，而为中国所用，从而使我们的民众过得更好。

牛静老师说，这种对比和学习的思维也一直影响着她，她看到不同的现象，便会进行对比和评价，希望从中吸取一些经验，希望自己的国家发展得更好。

牛静老师时常思考，怎样才能让民众获得更多、怎样的教育才是最适合学生的、中美两个国家有什么不同、为什么会有这些不同，于是她参与美国的社区活动、见证民间组织的力量、观察美国的教育等。基于这些观察和体验，她总结出10个侧面和大家分享自己的感受。

侧面一：城市和乡村

美国和中国一样，是一个多侧面的国家，其大城市、中小城市和乡村的面貌都不太一样。在国内时，牛静老师曾鼓励自己的留学生到中国的四线城市去，到中国乡村去，而非局限于上海、武汉、重庆这样的发达城市，她曾邀请一位留学生去河南的一个乡村，这位留学生同学认识了很多新鲜事物并感到非常震惊。同样，美国的乡村和小镇也代表着这个国家最普通民众的生活情况。在美国的乡村小镇上一般有超市、装修用品店、餐饮店、图书馆、医院、公园、小学、初中、高中、社区活动中心、消防局、警察局等基础设施，在小镇就可以享受到像大城市一样较完善的生活服务。而美国就由这样的乡村小镇和一个个大城市组成。

侧面二：图书馆

美国的社区图书馆非常值得学习和借鉴。虽然美国的社区图书馆面积并不大，但是对于居民来说很方便。不论住在哪里的居民，开车15-25分钟左右都能找到一个图书馆。各图书馆也会组织种类丰富的免费活动，例如乐高、借玩具、借运动器材、购买便宜书、手工、涂色、读书活动等等，这些都有利于青少年和儿童的成长。图书馆作为一个公共空间也给其他居民的生活提供了很大的便利。在图书馆里，大人可以约着一起谈事情，老年人们一起下棋、使用电脑、打印材料等，婴儿和妈妈可以参加活动，这里也是小说爱好者的乐园。

侧面三：民间的力量

美国很多社会组织都是由民众组织起来的，例如这里的中文学校，它是由每一位学生每学期200美元学费的资金来支持运转，有很多家长在学校免费做志愿者。除此之外，华人社区论证会、亚裔文化月活动、亚州美食文化节、孟加拉国文化节、印度文化节、波兰文化节等，这些都是以民间活动的形式出现。

侧面四：校长与学生的关系

美国的学校里校长和学生有着强连接。在每周一次的视频中校长会和学生打招呼并且每周做一次简报，每天早上校长还会在学校大门口热情迎接同学进门，在各种晚会中校长也担任着主持人的角色，平时也会和学生一起玩耍。在这些密切交流中，学生不会觉得校长是高高在上的管理者，而是一位友好的朋友。

侧面五：阅读习惯的培养

美国的教育非常重视学生阅读习惯的培养，如每个学校都有自己的图书馆，学生每周需要借一本书读完。到社区图书馆选喜欢的图书，学生会在兴趣的驱动下自主阅读。社区图书馆提供很多适合青少年的读物，这些都能满足一个学生的基本阅读需求。

侧面六：自愿参与、活泼有趣的活动

美国学校中对于通知的发放有两种形式——自愿性和强制性。而大部分通知是自愿性的活动，这给了家长和孩子很大的选择权，例如国旗日和多元文化节，都是欢迎家长参加，而并非强制性的。在国旗日这样的开放性活动中，学生会穿着红色或白色或蓝色的衣服，画出自己心中的国旗的样子，还有展示老鹰的手工制品、诗歌诵、围着学区走一走等活动，这些都比较随意。

侧面七：美国教育重视什么？

在美国，孩子小的时候一般3点左右就放学了，而家长还在上班，所以小孩子就在兴趣班里学习自己感兴趣的东西。如在体育方面，小孩子会尝试各种体育项目，例如在五六岁时同时学习足球、冰球、羽毛球、滑冰等运动，到了八九岁时会选择一个体育项目进入到俱乐部中，一周训练几次，每个周末都去打比赛，一直保持着运动的状态。体育成绩和大学的申请有一定的关系，所以体育变成了一项非常重要的活动。

侧面八：Town的作用

对于小朋友学习运动和音乐，在初级阶段其费用不会很高，因为社区可以提供很丰富的服务。如每年只需要8美元办一张居民卡，就可以享受一个城市提供的很多设施和免费服务，公园、游泳池、儿童水上乐园、高尔夫球场、室内滑冰室、棒球场等各种户外场所和娱乐场所。因此只要家长有时间，就可以把小朋友的时间排满，在各种电影放映活动、图书馆活动、音乐会中学习新知识。

侧面九：开放的公园与游乐场

社区还会提供很多免费的公园和游乐场。每个地方的公园和所处的地理面貌有关，相关部门会根据当地情况进行开发。随处可见的公园与游乐场所为家庭提供了出行和娱乐活动的空间，小朋友可以在这里玩滑滑梯、看小动物，成年人可以跑步和骑自行车等。

侧面十：企业、机构能做些什么？

一个有社会责任感的企业可以为学生的成长提供很多东西。如Home Depot（装修用品店）每个月会给小朋友发玩具，企业会赞助小朋友的跑步活动等。类似YMCA和JMC这些机构实行会员制，给入会的会员提供各类运动项目，健身房、游泳池等场所，还可以免费照顾小朋友在其游乐场中玩，并有偿提供各类体育班、游泳班、手工班等，这些为学生的成长提供一个友好的环境。

此外，牛静老师也结合中外不同的新冠肺炎疫情防控政策，解释了“个人与政府的连接性”在不同国家的表现这一问题。

最后牛静老师提出了一些反思。她说，一个人在人生中所得到的，其实是偶然加上努力才成就的，得到之后就会有不同的境遇。例如高校教师可以享受体育场、图书馆、各种阅读空间、家庭或小朋友相聚时的场所、林荫大道等，而如果离开这份工作，这一切便没有了。那么是否需要跳出原有的思维来反思呢？如果仅是某个群体所拥有而其他人无法享受，这是否公平？当人们为自己拥有其他人没有的条件而产生优越感时，是否应该思考为什么其他人不可以享受这种条件，我们的社会如何才可以尽可能地为每一个家庭、每一个个体提供更好的条件？

那么我们的社会能为一个人的健康成长做些什么？牛静老师认为便捷的图书馆、游戏休闲场所、公共的体育运动场所、普通家庭可以承受的兴趣班、更多元的文化接触机会、公司承担一定的公益性服务、提供民众参与度高的及互动性强的活动等都是非常重要的。虽然想要完成这些有一定的难度，但是我们不能停止呼吁，需要集合政府、企业和民间的力量去建设这些，为民众有更完善的生活条件而呼吁。现如今却越来越缺少这些呼吁，这是值得思考的现象。

此外，牛静老师也就大家关心的问题进行了解释，例如美国公民交的税如何分配使用、谁是海外传播中华文化的主力军、美国的反性骚扰和反虐待教育等。

在交流环节，钟沁悦同学提出了美国大学生课业压力情况的问题，牛静老师介绍美国的大学课堂也会有签到、课程大纲、讨论和课外作业等内容，对于课程论文的要求也很高，一旦发现抄袭就会被警告甚至退学，大学生在学业方面的压力是比较大的。周婷婷老师希望同学们能保持一个开放性的心态，主动了解国外的情况，来促进自己进行独立的思考。同时两位老师也诚挚希望能和大家共同呼吁建立更多方便的图书馆，为市民提供更好的阅读条件。