【干货分享】如何培养孩子的批判性思维能力?一些Tips

作为家长，我们当然希望孩子们未来可以更成功。至于如何成功，目前尚无明确的共识：教孩子编程？数学推理？学某种乐器或擅长某项运动？还是学会流利中文？

这些很棒，但或许还不够。孩子们需要思维灵活，可随时学习新信息新知识，能针对复杂问题作出自己独立判断和理解。

为此，家长和老师需要培养孩子们批判性思维（Critical Thinking)能力。

那么，我们如何鼓励孩子从小就批判性思考？首先我们来看看该领域专家Brian Oshiro建议可以用4个简单问题来做到这一点（基于其TED Talk）:

1.超越“What什么？” —多问“How如何？” 和“Why为什么？”

假设你家孩子正在学校学习气候变化，他们的老师可能会问他们一个问题，例如“引起气候变化主要原因是什么？” 

这个问题有两个问题：1、可以通过网络搜索快速来回答，而能够回答给人一种错误的安全感；2、它使他们觉得自己知道一个主题，但其实他们的知识是肤浅的。

在家里，不妨提示孩子回答诸如“ XX究竟如何引起气候变化？”、“ 我们为什么要为此担心呢？” 等问题。

要回答这些问题，他们需要超越虚无事实，并要真正考虑一个主题。

其它重大问题：“ 气候变化将如何影响我们的生活？” 或“ 我们的小镇为什么特别要担心气候变化？” 

本地化问题为孩子们提供了“将他们所拥有的一切知识与生活中的个人事物联系起来的机会。”

2. 接着是：“你怎么知道这个？”

要回答这个问题，孩子们需要反思自己以前的陈述，并评估他们从何处获取信息。

孩子们必须提供某种证据，并能够为自己的回答辩护以防遭受逻辑攻击。 

3.进一步，促使他们思考自己观点可能与他人观点有何不同。

还是关于气候变化这个主题，提出诸如“气候变化将如何影响居住在某国或某个城市中的人们？”之类问题，或者是“为什么居住在某国家或某个城市人们要为此担心？” 

孩子们将被迫思考别人的优先事项和关注点，并试图理解他们的观点，这些观点是解决创造性问题的基本要素。

4.请他们解决该问题。

例如，而不是问“我们如何解决气候变化？” －对任何人来说，这范畴太大了。

不妨问问：“我们如何解决导致气候变化的原因X？”

回答这个问题将需要孩子综合他们所了解知识，推动他们提出各种方法：哪些科学解决方案可以解决该原因X？什么是财务解决方案？政治解决方案？

关于上面四点，家长可以随时在任何主题上使用。你不必成为孩子学习专家，而是关于引导他们自己去思考。家长的角色是引导提问、倾听并回答。

此外，培养孩子批判性思维能力的有效方法还包括教那些逻辑思考技能。研究表明，当我们教孩子们学会解决以下问题能力时，他们会变得非常出色

• 分析类比

• 创建类别并适当地对项目进行分类

• 识别相关信息

• 构造和识别有效的演绎论证

• 检验假设

• 认识常见的推理谬论

• 区分证据和证据解释

关于书籍，推荐其中的Building Thinking Skills系列（分为3-4岁、K-G1、G2-G3、G4-G6、G7-12 5个不同年级段），亚马逊Amazon购书链接如下，长按图中二维码即可进入：

下图是3-4岁组

下图是K-1年级

下图是2-3年级

下图是4-6年级

下图是7-12年级

类似这样的课程会扼杀孩子们创造力吗？一点也不。批判性思维是关于好奇心、灵活性和保持开放的态度。而且，正如Robert DeHaan所论证的那样，创造性地解决问题取决于批判性思维技巧。

实际上，研究表明，批判性思维中的明确指导可以使孩子变得更聪明，更独立和更具创造力。

Richard Herrnstein和他的同事给400多名七年级学生提供了批判性思维方向明确指导，该程序涵盖了假设检验、基本逻辑以及对复杂论点、创造力、决策制定和其他主题的评估。

在60分钟的45分钟的课程中，对孩子们进行了各种任务的测试，包括Otis-Lennon学校能力测试和Raven渐进式矩阵测试（均用于测量智商），该项目非常有效。

与对照组的学生相比，接受批判性思维课程的孩子在语言理解，创造性思维甚至智商方面都有了显着和统计学上的显着提高 。

批判性思维教学技巧：父母和老师应该做什么？

简短的答案是明确理性和科学思维的原则。

Philip Abrami及其同事分析了117项关于批判性思维教学的研究。具有最强实证支持的教学方法是明确的指导，即教孩子们特定的推理和解决问题的方法。在一些研究中，教师要求学生解决问题而不给他们明确的指导，学生的进步却很小。

因此，当孩子们学习正式的推理原理时，他们似乎会从中受益最大。

如果您的学校没有教您的孩子这些事情，那么最好找到一些教育材料并在家中从事批判性思维技能工作。

我们还能做什么？

最近的研究表明，学校和家庭可以通过教孩子辩论艺术来提高批判性思维能力。

在家里，父母可以考虑美国哲学协会召集的专家小组提出的这些建议（引文3）。

美国哲学协会关于教授孩子批判性思维几个技巧（Tips)

• 尽早开始（Start early）。幼儿园孩子们可能还没有准备好接受形式逻辑课程，但是可以教导他们给出结论的理由，并且可以教会他们去评估他人给出原因。

• 避免推教条（Avoid pushing dogma）。当我们告诉孩子们以某种方式做事时，我们应该给出理由。

• 鼓励孩子提出问题（Encourage kids to ask questions）。父母和老师应培养孩子的好奇心。如果理由对孩子没有意义，则应鼓励她提出异议或困难。

• 要求孩子考虑多种解释和解决方案（Ask kids to consider alternative explanations and solutions）。 得到正确答案是很好。但是，许多问题不只一种解决方案。当孩子们考虑多种解决方案时，他们可能会变得更灵活。

• 让孩子澄清含义（Get kids to clarify meaning）。孩子们应该练习用自己的语言写东西（同时保持含义完整），并且应该鼓励孩子做出有意义区分。

• 谈论偏见（Talk about biases）。即使是小学三年级的学生，也可以理解情绪、动机，甚至我们的渴望如何影响我们的判断力。

• 不要将批判性思维仅限于事实或学术问题（Don’t confine critical thinking to purely factual or academic matters）。鼓励孩子对道德和公共政策问题进行推理。

• 让孩子们写作（Get kids to write）。