教育的核心不是爬藤，是培养孩子的意志能动 - motivation

2022-05-09 02:05

母亲节，祝妈妈们节日快乐！

恰好有朋友在群里发了个文章，作者是一个以藤校毕业作为卖点的华人家庭，文章内容“反思美国的教育”，最后大笔一挥，留了个在美国的目的是如何“超越美国”的尾巴。

因为对该文章内容不认同，就不分享链接了，不过它也代表了一类人的心态和教育观，倒是值得就这些现象分析分析。

01.定居但不融入美国的那些

首先说说一些华人包括精英，即使拿绿卡长期在美国，也不扎根并融入成为美国人这事。似乎人数也不少，这也是华人在美国这20年被印度裔迅速拉开差距的原因之一。

不过人各有志吧，以什么身份在美国生活这是这个国家给个人的选择自由，前提是不干违法的事。只是，别在中国或者跟国内打交道就是中国人身份，而在美国生活只有被调查盯上后才马上愤怒从中国人转型成“我是被歧视的美国人！”

华人的精英层里明显有一批人属于，不仅不主动带着华人社区去融入这个国家，相反即使入籍，想的也是如何从两边个人利益最大化，追求自己的“人上人”生活。而美国左翼的极端化也让他们可以肆无忌惮。这类人的行为和处事方式，付出代价的却是整个在美华人社区的信誉。

这些人很多并不是教育程度不高，甚至不乏专业能力超群之辈，但是有知识不等于有素质。如果让这类“身在曹营心在汉”的来批评美国的教育，还剩几分客观性？

02.美国公立教育跨了吗

回到那篇文章，它贬低美国公立教育，似乎也起到了给私校做软广告的性质，虽然不清楚作者是否有意如此。诚然，美国公立学校一些方面确实在退步，主要是深蓝州，但是根本原因更多是极左的结果平等(equity)肤色政治CRT(Critical Race Theory, 批判种族主义，其实是种族斗争为纲）这些导致。

文章主要举例美国这几十年STEM教育拉垮，来说明美国公立教育失败。这倒不是完全没道理，不过一个很大原因是，冷战结束西方社会的胜利，失去了苏联这个敌人，美国开始懈怠了。但是随着国际局势的改变，这个国家要调整起来也会很快的。个人对美国的自我纠错还是乐观，虽然每天看到太多不容乐观的现象。😥

有时候变化就是瞬间的事情。比如🔗Musk买推特，将有希望带来自媒体言论自由的一次转机；比如可能会🔗反转Roe v Wade案，这样将是宪法精神的一次回归，将这项本不由联邦管理的民生事务还原到州权，属于增加各地自由自治的一次纠错。

有时候美国因为可以敞开批评社会和政治，可能被我们低估了她的健康度和活力，同时高估了问题。这个社会不是只能以美颜PS方式讨论甚至不能讨论的模式，那样出来问题更容易像井喷似无法收场。

实际上，除了那些被开玩笑追求“个个孩子要高于平均(everbody is above average)”的严重左倾的地方，美国各地公立教育因材施教的机会并不是那么糟糕。比如我们这个摇摆州，到了小学3年级就可以考数学的快班(gifted and talented)，如果考过了，会给学不饱的出色学生增加一些训练课等。

美国便宜免费的素质教育也相当的丰富，特别是一些体育活动，社区免费提供的机会其实蛮多的。这也跟美国良好的民风，有一大批朝阳群众主动出来做教练和志愿者有关，社区服务精神是精髓。

但是有的华人只是盯着那最顶尖的0.1%(top 0.1%)的圈子和模式，一门心思只是精英教育其实是精英主义思路的教育——一路私立到爬藤。当然就会觉得不满意。她们描述的也往往带着科举思维加早教快进的习惯，去套美国的各种。非常奇怪的一种组合。

那么说说早教吧，有的人特别看重18岁完成普通人群大半生成就的那种早慧/天才训练，笔者也搞不清这里面产生多少拔苗助长药不停的例子。其实美国是个没有年龄歧视的国家，有太多从容的活法，不必都一哄而上地去挤早班车，其他轨道的教育模式，也能有人生坦途。

早教爬藤之类的，咱也不是说没有成功案例，但是放到浩瀚的教育理念体系中，完全只是一种模式一个途径。很多人选择节奏慢一些，厚积薄发成功例子也比比皆是。

但是有的教育公号，就是用部分人不熟悉美国的人习惯的思维方式，投其所好去介绍所谓美国的教育，让人产生原来“美国也大同小异”的错觉。往往还爱靠作者藤爸藤妈/藤校毕业/教授之类的背景主打圈粉。这些人太片面了，至少我家第一代移民和第二代移民两代人体验到的美国教育，跟他们写的差别有点大。

03.培养孩子的motivation

根据跟一些有成功教育案例的华人移民和本土美国人家庭的交流，发现他们都提到一个共同的因素，就是培养孩子的意志能动(motivation)。

亚裔家庭有一类motivation，是用“金榜题名”、高薪、出名，这些结果来驱动孩子努力。这对培养一些人才往往是够用了，虽然副产品是局部造成虎妈虎爸，外加这样育儿思路下长大的孩子，可能到了恋爱结婚时候因为妈宝男特点，而影响魅力值。

但是我看到另一类motivation的培养，则是给孩子选择机会，但是不强调名次、打分那些功力量化的结果。去掉功利心，反而持久成功，而且往往更适合释放天才型人才的潜能。

其实在这种育儿思路下，一些人看重的好文凭好职业，通常是水到渠成。虽然到来的时间可能会晚于18岁-那个被万千亚裔家庭视为铁律的时间线。

马克吐温说过，“像没有人在看一样跳舞；像从未受伤一样去爱。像没有人在听一样唱歌；像天堂一样生活在人间。”

"Dance like nobody's watching; love like you've never been hurt. Sing like nobody's listening; live like it's heaven on earth."
Mark Twain

换到这个语境下，就是不为爬藤教育，胜似爬藤。培养每天快乐地做着自己喜欢的事情的孩子，这是福气。不是藤校文凭、受大众吹捧的高薪职业一定能买得到的。活着和生活，字面相似，内涵差很多。

今天母亲节，希望我们平台能结缘这类育儿思路的朋友，做用爱心浇注下一代，而不是指望孩子光宗耀祖的索取型父母，一起开拓我们自由自在的生活。

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