教育的目的，只有两个

文化

2022-04-29 12:04

明天是“国际不打小孩日”，很多人在听到这个节日名字的时候都以为是网友的恶搞，其实，这是从1998年起就由一个反体罚组织发起的活动，目的是为了提高人们反体罚的意识，改变体罚的习惯。

每个人的成长记忆中，都少不了“被打屁股”的恐惧，鲁迅在《从百草园到三味书屋》里对“戒尺”的描述，更是一段课堂阴影。

体罚是最简单的管教方式，却不一定是最有效的方式。

在一项儿童实验中，研究者让100多名儿童相信自己损毁了贵重物品，结果发现，拥有打屁股、打耳光、大声斥责的母亲的孩子内疚感反而最少。

这是因为孩子在接受惩罚之后，会用更多的不当行为来回馈父母。

正如“国际不打小孩日”的口号所说，“请来试试看，至少在今天不要打小孩，或者你将会发现，今天过后的每一天，你都不需要打小孩了。”

怎样成为温和而坚定的父母、不吼不叫地把孩子养大？或者这几本书能为父母们带来一些启发。

《去情绪化管教》

生物学家认为，人类有三个“脑”：爬虫脑、情感脑和理智脑。

爬虫脑是最早开始发育的，控制我们的生命功能；情感脑主宰了情感系统，让我们拥有各种情绪体验；理智脑最后发育，控制我们的认知功能，包括语言、学习、记忆、推理、计划、控制等等。

正常情况下，我们接受一种刺激，爬虫脑会首先运作，让我们作出生理上的反应，比如厌烦、愤怒等情绪；但是理智脑会很快运转，告诉我们理性处理的方式。

在情绪过分激烈的时候，理智脑就会掉线，导致行为失控。

每一次无法自控地对孩子进行训斥、吼叫、甚至打骂，都是爬虫脑占了上风。

“孩子有错误行为、父母严厉惩罚，彼此都陷入负面情绪”，是打骂教育的恶性循环。

所谓“去情绪化管教”，就是通过爱与共情，对孩子进行有效的约束，而不是严厉训斥。

《去情绪化管教》一书中提到，孩子生孩就有亲近父母的本能，当他们受伤或是感到恐惧时，会向父母寻求庇护，但是如果父母打骂孩子，就成了孩子疼痛和恐惧的源头。

这时候，他们的大脑就会非常迷惑，甚至会出现信息处理紊乱的情况，就像电脑程序卡死一样。

丹尼尔•西格尔｜机械工业出版社

管教只有两个目的：纠正行为和构建大脑。

“去情绪化管教”就是让父母向孩子表明，“我并不喜欢你所做的事，但我依然爱你，并且在这里陪伴着你。

我明白，你正处在一个艰难时期，而我就在这里，时刻为你。”

管教的重点在于“教”，你可以问自己：为什么我的孩子会这样做？我想教给他们什么？要怎么教效果才最好？

《不吼不叫》

提到“国际不打小孩日”的设置，有人说，也需要一个“国际不气死家长日”。

写字像虫子爬、自己的书包永远少放一件东西、明明会做的题目总是因为粗心而做错、说了无数遍的话怎么都不听……

《不吼不叫》的作者罗娜·雷纳，长期从事儿童成长教育，自己有四个孩子，曾遇到无数让自己崩溃的时刻。

罗娜·雷纳｜上海社会科学院出版社

她指出，父母情绪失控的背后，有很多原因，比如外界触发，像是孩子哼哼唧唧的抱怨、慢慢吞吞的行为；内部触发原因，个人的焦虑、失望、恐惧，或者身体健康的原因；家族遗传，自己就是被父母吼大的；父母和孩子气质差异大等等……

每一种原因都会让亲子关系陷入僵局。

针对这些原因，罗娜·雷纳给出了调整情绪的策略。

比如“理解自己”，知道对孩子吼叫的不是你一个人，因此不必为此焦急；

“观察自己”，在什么情况下，你最可能情绪失控；

“停止吼叫的A-B-C-D-E法则”：自问、呼吸、平静自我、确定孩子的需要、应用同理心等；

“管教的4C法”：沟通、选择、结果、连接……

作为四个孩子的母亲，罗娜说：“当孩子降生，一个安静整洁、井然有序的家就不复存在了。如果你试图纠正孩子做的每一件你不赞同的小事，你就会筋疲力尽，面临崩溃，而且还有可能将每一次与孩子的互动都变成一场战争。”

为人父母是一门需要即兴发挥的艺术，没有一定之规，总在变化当中。

只要你对孩子的管教是以他的身体和情感需求为中心，只要你能够时常关照你自己的想法、情绪和呼吸，那么，再加稍许运气，你就能培养一个健康快乐的孩子。

《优势教养》

父母和孩子之间的冲突，很多时候是因为我们只看到了孩子做得不好的地方，忘记他美好优秀的一面。

“虽然成绩很好，但是没有特长就很难和更优秀的孩子竞争”；

“虽然特长突出，但是成绩不好就没有基础”……

孩子的目标是：每一个方面都尽可能做好，结果每个人都被拖入无尽的追逐和疲惫。

《优势教养》就提供了一个全新的视角：要想让孩子健康快乐地成长，最好的方法不是全力以赴地去弥补劣势，而是尽可能地发挥优势，让优势引领劣势。

换一种思路，或许每个孩子都能闪闪发光。

莉·沃特斯｜中信出版集团

人的才华和精力都是有限度的，想要什么都做到最好，最后往往竹篮打水一场空，一样都做不好。

孩子的教育也是如此，每一个出类拔萃的人，都是因为他在自己的领域上付出了巨大的努力，形成了自己的专长。

优势是什么？怎样找到孩子的优势？

统计发现，家长对孩子优点的概括，总是停留在他擅长的具体科目或技能上，比如数学、画画、音乐、运动等。

而作者认为，孩子的优势可以归纳成两大类：表现优势和特征优势。

表现优势是指生理优势和技能，比如力气大、个子高、会算术、会画画、会弹奏乐器等，是我们容易看到的。

特征优势，也叫性格优势，是指我们性格中的积极面，例如：勇气、博爱、好奇心、正义感、自制力等等，这些优势每个人都有，只是程度因人而异。

发现孩子擅长做、经常做而且做的时候满怀激情的事情，让孩子牢记自己的特长和美好的品质，只有这样，孩子在面对困难和挑战时，才能更乐观、更坚韧。

孩子是一棵幼苗，如果园丁在养育幼苗时，只关注除草，却没有注意施肥，恐怕就很难等到鲜花盛开的那一天。

教育家苏霍姆林斯基有句名言：每瞬间，你看到孩子，也就看到了自己，你教育孩子（不管是别人的还是自己的孩子），也是在教育自己。

最好的教育，是父母做好自己。

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作者 | 甘蓝蓝，写好别人的故事，过好自己的日子。

主播 | 佳音，十点读书签约主播。

图片 | 视觉中国

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来源: qq

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