从外教面试看目标国际教育的小学生如何长线准备

2022-05-13 00:05

5月4日，新东方国际教育北京学校主办的「2022·北京新东方国际联展联播」在线上举办，其中首次引入了外教模拟面试的环节。我们请来了19位来自私立学校和公立学校国际部的外教来给学生进行模拟面试。我个人跟盯了两所学校的面试—北京王府学校和北京市第二中学国际部。从现场可以感受到本次模拟面试与真实的面试过程几乎没有差别。外教会提前收到面试学生的简历，有些外教会根据学生简历去提一些问题，而有的外教则会从已有的问题库选择问题进行面试。

以北京王府学校为例。外方初中部副校长Jonah在面试前跟我沟通，他看到了报名参加模拟面试的学生年龄层很不一样，他的面试方式和内容也会根据学生的年龄进行调整。虽然大部分来参加模拟面试的学生都是初中生，但也有小学生来参加。从面试的实际情况来看，当面试进行到小学生时外教的语速明显有放慢，会把每一个词说得非常清楚。而对于同样的问题不同年龄层的回答也会有很大的不同。

面试中一个问题是：如果有一天你能变成一种动物你会选择变成什么？为什么？某位五年级学生对于这个问题的回答是一个词：Tiger（老虎）。此时学生没有进行过多的解释，Jonah追问了为什么是老虎，学生回答说因为他是属虎的，而且老虎很强壮和勇敢。此时外教给了很积极的鼓励，说学生回答的很好，并提到自己也是属虎的，和学生有相同之处。

同样的问题，另外一个初三学生的回答是大象，并且给了很充分的解释。“大象是陆地上最大的动物，我非常想以这么大的动物的视角去看看其他看似很小的动物是什么样的。另外，人类利用大象进行表演获利，我认为这对于动物来说很不好，我也非常想从大象的视角去了解他们对于这件事是什么样的感受。”

从学校的角度来看面试问题有两个方面的考量。

第一，通过面试过程中学生对每个问题回答的流畅度来评测学生的英语能力。

第二，从回答内容来看学生的性格特点。像上面提到的那个问题，五年级的学生回答出了老虎很强壮和勇敢，所以是我想成为动物这个原因虽然简单。但对于一个小学五年级的学生能够清晰明了，并且用词准确的以英语表达出自己的想法就已经体现出自己的英语能力。而初三的学生给出的答案更多体现在了学生对于问题本身的认知和自己的思考。

北京市第二中学国际部的Christian是学校的历史老师，他在面试中主要以学生简历中的内容为主去问一些相关的内容。当学生的回答相对简单时Christian会追问更多内容，以给学生更多表达自己的机会，来帮助外教衡量学生的英语水平。整个面试过程中给我最大的感受是外教对于学生简历里面提到的自己读过什么书很感兴趣，会让学生说很多关于书中的内容。

同时，Christian也明确表示了面试中他提出的所有问题都是为了让学校能更好地了解这个学生的英语水平和性格特点，所以充分表达自己在面试过程中非常重要。例如学生在自己的简历中写了喜欢打篮球，那么面试中的问题就会围绕着篮球去讨论。如果学生只是简单的说我喜欢的体育运动是打篮球则无法全面表现出自己的英语水平和个性。

针对外教面试，临阵磨枪去背一些面试问题的答案，不能说完全没有帮助。但从模拟面试中我们可以发现，一些提前背好的问题答案在孩子说出来时会非常生硬，明显可以听出来是提前背的。这就像我们用中文交流时如果对方在回答你的问题时就像在背诵课文，给人的感觉并不是有“备”而来，而是有“背”而来。

英语能力的准备在于积累。语言的学习往往都是一个累积的过程，我们无法要求孩子在短时间内把一个第二外语说的非常顺溜。那么从小的学习积累就非常重要了。孩子的英语都是从小学开始的，从最简单的英文字母到词汇再到句子语法都是一步一步逐渐学起来的。

如何能把英语学好并应用在日常生活中，二中国际部的Christian在面试过程中给一个学生的建议是：读英文原著阅读。在读的过程中大声朗诵出来，这样可以在听力和口语发音上帮助学生去识别英文词汇，同时也锻炼英文阅读能力。而写作方面，是需要前面听说读的积累到一定程度才会有更好地提高。因为写作体现出的不仅仅是英语语法的问题，还有一个人的思想层面和表达方式。

回归到现实，我们如何在小学时候就帮助孩子开始积累英语能力呢？能力一词说起来感觉会很虚，那不如我们说如何从小学开始帮助孩子去练习与外国人交流的流畅度。读英文书是一个非常好的方式，但关键问题是张开嘴去朗读出来，而不是所有词我都认识但我不会读。这时候就需要有声读物的帮助了。

小学阶段是纠正发音和练习英语交流的连贯流畅度最佳时期，让孩子从小养成敢张嘴说英语的状态，对未来的英语面试以及进入国际路线学习都会有很大帮助。

在面试过程中很多学生都提到了自己读过的书，外教也会根据这些书的内容进行一些提问。我整理了书单供大家参考。

Educated 《你当像鸟飞过你的山》

Oliver Twist 《雾都孤儿》

Harry Potter 《哈利波特》

To Kill a Mockingbird 《杀死一只知更鸟》

2001: A Space Oddity《2001太空漫游》

Bridge to Terabithia《仙境之桥》

Frankenstein 《科学怪人》

自我表达在面试中至关重要。

有些学生在面试中会给人一种茶壶里煮饺子—倒不出来的感觉。孩子本身有经历，也许是因为紧张，也许是因为不知如何表达，遇到问题卡顿许久，也没回答出来太多内容。

面试是一个交流的过程，能够用英语流利地回答问题，并且不是仅仅回答几个词，而是给出自己的观点，表明态度才是最好展示自我的方式。

例如被问到你有什么兴趣爱好吗？孩子说出自己兴趣爱好之后需要加以解释，让面试官能看到你对于这件事是投入了大量精力和时间的，并不是简单的一句话说我喜欢游泳。更多的是要说自己在练习游泳时遇到的困难，参加一些比赛时获得的荣誉，以及这项运动给你带来了什么。从这些方面去展示自己，让一个陌生人从你的回答中了解你才是面试的关键。

那回到最初的问题，要怎么准备？在做自己的兴趣爱好时多思考如何用英语表达整个过程和自己的感受。当孩子学游泳时，经历了从不会到会，在这个过程带来了什么样的快乐？在游泳时体会到了什么？暑假你和你的朋友去游泳时玩儿了什么？这些都可以作为素材来积累。

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