儿子一年级，放学回来写数学作业，说小明有18个汉堡，上午吃了7个，还剩下几个？咱先不说这个题逻辑有没有问题，主要是这美国的数学题都要画出来是啥毛病啊。 儿子费了好顿劲画了一个像样的汉堡，发现没有地方画其他的汉堡了，好吧，擦掉重新画，又花了差不多十分钟画好了18个汉堡，然后划掉吃了的7个，放下笔，告诉我，妈妈我写完作业了。我一看题目答案还没写上呢，画完了画，早就忘了原来画画的目的是要做题啊。 一道题花了二十分钟，期间无数次我想打断他，都被我憋回去了。陪孩子写作业，真是容易内伤。
我是个小马甲 发表于 2023-10-30 21:46
这里面的门道就是，美国人，尤其老师相信，Visual Thinking. 一个好的老师，就是能把抽象的数学画出来，如果没有画，那么说明老师不是好老师，孩子做出来也不算数 将来孩子学代数，还有所谓Algebra Tiles, 学正负数还要用红和白来摆
分数就是画pizza，所以分数加减还行，分数乘法除法就完了，pizza 怎么乘除pizza
有时候画画来学数学，本身是好的，但问题是画画应该是入门的，应该注重数学结构，概念和方法，他们是什么都要画，是用画来找答案（得数），而且还得用实物，你的汉堡，完全可以用点来代替。
东亚国家是线段图来表示量（多少就是一条线而已），而且更可以表示量之间的关系，但美国老师学不会，我们这个学区，用了几年新加坡教程，被迫终止，因为老师不会用线段图来表示量和量之间的关系
