是否应该让孩子升一年级

看到大多数人都在说孩子行为有问题的，tbh我是在邮件里第一次才听到老师说他上课会喊我知道的。如果我们家长知道他在课上这么说当然会教育他说不要这样。那天看到email之后我也立即跟他说了不要brag，be respectful。就来我回复了老师email说抱歉打扰上课，老师说那是刚开始的情况，现在提醒他了几次之后已经好多了。她的concern 主要是孩子会觉得boring。
感谢真诚给我建议和私信的朋友，批评和建议我都非常接受，但是一些网上为了怼人而怼人，对于一个孩子说话这么mean的人，真没必要。 ————————————————————— 说我们在家猛补课的，我们并没有在家教他，最多教他认识单词。因为去年多读了一年daycare，daycare的老师教了他很多kindergarten甚至更高年级的东西，当时也没有觉得有什么问题。去年在决定要不要上kindergarten的时候，没有觉得他多么advance，就感觉是一个普通的正常孩子，看到很多人说男孩子晚熟，summer baby 晚一年上学正常，就给他hold back了。说我们在家给他猛推，还有说我们hold back一年是虐待孩子的，还扯到什么华人在年龄上占便宜，根本就是美国人hold back更常见好不好，真是无语。 ————————————————————— 孩子8月底出生，去年升kindergarten的时候纠结了好久是不是应该hold back一年，看到网上很多说summer baby晚一年上学好，最终还是选择等了一年，所以今年9月刚满6岁的时候上了kindergarten。上个星期接到学校电话，说一年级有个spot空出来，问我们要不要给孩子升到一年级，因为他各方面都非常advanced，下面是老师的邮件。现在又开始纠结要不要现在就升一年级，还是继续留在kindergarten。老师让我们这两天就做决定。
孩子智力方面没问题，现在在学chess，在chess school经常赢比他大的孩子，平时行为还算比较成熟，个子80% percentile。但是如果现在升一年级，他班上的同学都是新的，要重新认识。另外感觉老师提到的都是学习方面，在social skills或者其他方面不知道是不是利大于弊。当时让他hold back一年就是想让他在班上最大，各方面都能比较突出，如果现在升一年级不知道是不是就在班里很普通，感觉之前的想法就白费了。本来电话里跟老师说的是还是想让他留在kindergarten，和他的好朋友在一起，但是看到老师的邮件之后又觉得应该升一年级，好纠结啊！

如果每次上课 孩子都yell I know this already 这个会对老师和同学造成困扰吧.

回复 1楼Alexa2022的帖子
你们HOLD BACK 他是为了让他在课堂上喊“这个我会，那个我会”么？
升级吧，继续留在K对谁都没好处。

我觉得老师已经写得很清楚了

是我家娃的话，肯定就升了，K的东西太简单了，如果孩子经常都get bored真不是啥好事儿，打击他对去上学的积极性。其实他是八月的正常也该在一年级，为了所谓的“突出”而hold back一年完全没必要。

如果social emotional方面没什么可担心的话还是升吧，不然在K太无聊了

小孩交新朋友很快的，我娃上k的时候班上一个人都不认识，第一周每天都不开心，不想去上学我好难过，第二周就好点了，过了两个星期就有几个可以一起玩的了。

老师真是太负责了，和这么费力和家长沟通😊

回复 3楼的帖子
当然不是。很多summer babies都晚一年入学，尤其是男孩子。他们班上也有hold back一年的孩子。

回复 1楼Alexa2022的帖子
你们HOLD BACK 他是为了让他在课堂上喊“这个我会，那个我会”么？
升级吧，继续留在K对谁都没好处。
ashouluo 发表于 2023-11-21 03:40

没有人 喜欢 smartass

你当时做的就不对。孩子很成熟，知道的也多，个子也高，为什么不按部就班呢，他在dc多一年也很bored吧。那种hold back一年的是晚熟的男孩子。跟着本年度会落后不自信那种。现在还好还有机会correct。

明显是为了hold back而hold back。知道一个朋友接着跨洲搬家，注册的检查不仔细，repeat 一年，后悔不跌

我家和我朋友家的summer babies 都按期上学了 我没觉得 我家娃在班里小 或者too young 啊
LZ提到的 ”是想让他在班上最大，各方面都能比较突出，如果现在升一年级不知道是不是就在班里很普通，” ， LZ你确定 ，年龄最大 ，就各方面比较突出？

老师说得有点含蓄，但是明显你儿子已经干扰到正常教学了，如果还想继续呆在K就要收敛一点锋芒，不要上课老是yell i already know.

Btw，我女儿8/30出生，也照常上学，并且在她班里也是数一数二的，本来我担心social skill，结果老师说完全没问题，还要推荐她去gifted program。年龄说明不了问题

升 对大家都好

为啥非得hold back啊，我女儿就是最小的，也没和别的学生有啥区别，老师同学都很喜欢她。我自己觉得是能上就上，不能上就只好晚上一年。小一点更单纯，到了高年级更focus。我真没觉得有什么不好。我自己就也是班里最小的，我觉得早上学对我也没有什么影响。

我个人是不太理解提前教孩子的家长，特别是数学。这在学校有多无聊啊。特别是小小孩，上课肯定纪律不好啊。

家长不要在家里给娃提前教、补课，不相信你不教娃能无师自通，多玩玩不好吗。

看email, 不是你儿子太advance, 而是他老说这个我懂那个我懂。hold back一年没问题，但 叫他不要在班上yell.

楼主你如果以后要让你儿子搞体育，特别是高中体育， 就不要升。Summer baby特别是男孩子到高中差一年差很多很多，physically。高中体育是不看年龄的，只看年级，所以以后如果是运动员晚上一年会非常有优势。学业上，其实要管好他的manner，问老师能不能给他一个challenge set让他自己做。或者转去私立，那里的老师都有专门的learning specialist来给advanced的孩子上课的。 单独拉出去上课那种。你这就是生日那么小，又在家里提前教，那他在学校肯定就无聊。公立是不会照顾advanced小孩，只注重补差。所以你自己权衡。遇到过很多个家里是summer baby的男孩子，现在搞体育，都后悔不迭，高中体育太吃亏了，跟别人差了能有一年。身体发育的关键时候还是很大差距的。 还有就是高中夏令营都是有年龄限制的吗，你到时候年龄不到，但是年级到了，申请各种夏令营也很麻烦。

我觉得男娃晚一点比较好。我女儿同学里有头一年12月的男孩和女孩，

这是一个behavior问题，上了一年级他还是会“I know this already“，那你怎么办？继续升班？关键是要教育孩子要be respectful，对老师对同学。

楼主你如果以后要让你儿子搞体育，特别是高中体育， 就不要升。Summer baby特别是男孩子到高中差一年差很多很多，physically。高中体育是不看年龄的，只看年级，所以以后如果是运动员晚上一年会非常有优势。学业上，其实要管好他的manner，问老师能不能给他一个challenge set让他自己做。或者转去私立，那里的老师都有专门的learning specialist来给advanced的孩子上课的。 单独拉出去上课那种。你这就是生日那么小，又在家里提前教，那他在学校肯定就无聊。公立是不会照顾advanced小孩，只注重补差。所以你自己权衡。遇到过很多个家里是summer baby的男孩子，现在搞体育，都后悔不迭，高中体育太吃亏了，跟别人差了能有一年。身体发育的关键时候还是很大差距的。 还有就是高中夏令营都是有年龄限制的吗，你到时候年龄不到，但是年级到了，申请各种夏令营也很麻烦。
嫨 发表于 2023-11-21 08:36

确实如此。我家老大也是8月娃，上高中后，她体育方面还行，club的运动是按年龄，不按年级，体能上稍微有些区别，但女生还好。就是summer的program需要到年龄才能参加，但是等她过了8月的生日，人家的program也结束了，得等到明年。还有考驾照也是，同年级的朋友都能一起考了，她得等下一波和低年级的一起考。还有一直以来在她的朋友圈里，她是慢熟的那位，有点小跟班的感觉。等到高中了，女孩子才开始看不出太大的年龄和成熟度的区别。

孩子要教育，知道谦虚和考虑别人的感受，在哪都管用。升就升吧，虽然没什么好处

标题：是否让孩子回到正常年级

我们也是8月份出生 我坚决不给她hold back 不过我们是女孩 我至今没发现她班上比她小的孩子 但是她适应的很好 behavior方面 学习方面 social方面 都蛮好的 她个子也高 所以她很开心

我是觉得，班里算大的，但是没有培养leadership，反而是disrupt上课，hold back的目的就没有达到吧。感觉应该是跟老师沟通，看看能不能在班级里可以做小助手，帮别的同学，提高孩子的social和leadership能力。

跟老师的意见走。

我家也是八月底，从prek就一直被老师夸，朋友特别多。我觉得hold back要看孩子的性格怎么样，比较慢热的hold back 可以。你家儿子如果是比较开朗能去playground 马上和小朋友打成一片那种就正常上学就行。学习我家从来没教，测试出来也是top。但是体力我觉得也是天生的，我家运动好，但体力不算最好，他们班里的黑人娃在playground 那体力野蛮程度我觉得我儿子就算晚上一年也不可能和人家一样的。

这种在课堂上狂喊 i know, 其实反而是幼稚啊，楼主的娃属于academic smart，但social 上其实是delay的，因为这种吆喝太招人厌了，老师一般当时就有些negative的反馈的，只是孩子不能领略。我知道是因为我家有个娃是这样的，但是她比较有awareness，喊过一回，被老师暗示了一下就懂了，还回来告诉我。另外楼主你教娃academic教的太多太超前了。要教他social norm. 我家里数学好的娃反而是不爱show off的，反而是那个数学不好的娃老爱show off，因为内在confidence 不足。两个娃在学校成绩是一样的。

回复 23楼bellamia的帖子
同意这个是关键。

让孩子同一年级念两遍，这是虐待！为了所谓的将来出众……..有能力的孩子怎么样都会出色的

楼主你如果以后要让你儿子搞体育，特别是高中体育， 就不要升。Summer baby特别是男孩子到高中差一年差很多很多，physically。高中体育是不看年龄的，只看年级，所以以后如果是运动员晚上一年会非常有优势。学业上，其实要管好他的manner，问老师能不能给他一个challenge set让他自己做。或者转去私立，那里的老师都有专门的learning specialist来给advanced的孩子上课的。 单独拉出去上课那种。你这就是生日那么小，又在家里提前教，那他在学校肯定就无聊。公立是不会照顾advanced小孩，只注重补差。所以你自己权衡。遇到过很多个家里是summer baby的男孩子，现在搞体育，都后悔不迭，高中体育太吃亏了，跟别人差了能有一年。身体发育的关键时候还是很大差距的。 还有就是高中夏令营都是有年龄限制的吗，你到时候年龄不到，但是年级到了，申请各种夏令营也很麻烦。
嫨 发表于 2023-11-21 08:36

我家的也是说，很多夏令营是6月份开始，有年龄限制。所以同年级1月份的可以申请，她7月份生日的就不能申请。

回复 3楼的帖子
当然不是。很多summer babies都晚一年入学，尤其是男孩子。他们班上也有hold back一年的孩子。
Alexa2022 发表于 2023-11-21 04:24

你的重点到底是担心年龄小跟不上学习，所以家里猛补课？
还是对担心跟小朋友玩一起的问题，但是又把时间都放在学习上了。
你教他那么多学习干嘛呢？应该是多出去玩，锻炼身体，锻炼社交才是真啊
然后还不耽误上课无聊，打扰老师
刚刚6岁娃，double digit subtraction都会了，读书读到 I 水平，那留在K到底的意义是什么呢？

楼主你如果以后要让你儿子搞体育，特别是高中体育， 就不要升。Summer baby特别是男孩子到高中差一年差很多很多，physically。高中体育是不看年龄的，只看年级，所以以后如果是运动员晚上一年会非常有优势。学业上，其实要管好他的manner，问老师能不能给他一个challenge set让他自己做。或者转去私立，那里的老师都有专门的learning specialist来给advanced的孩子上课的。 单独拉出去上课那种。你这就是生日那么小，又在家里提前教，那他在学校肯定就无聊。公立是不会照顾advanced小孩，只注重补差。所以你自己权衡。遇到过很多个家里是summer baby的男孩子，现在搞体育，都后悔不迭，高中体育太吃亏了，跟别人差了能有一年。身体发育的关键时候还是很大差距的。 还有就是高中夏令营都是有年龄限制的吗，你到时候年龄不到，但是年级到了，申请各种夏令营也很麻烦。
嫨 发表于 2023-11-21 08:36

同意 我个人觉得升不升主要看孩子个子和身体发育，我家老二9月初，我没有提前上，他现在班里学习也是数一数二，但是他个子依然算矮的😓

老在课堂上yell的话，老师的确想找各种机会给你送出去，这不正好来了个机会。升一年级我觉得也没啥问题，不过你的确需要给孩子讲讲。我也同意前面一个层主说的，其实这正反映了他的心智其实还是有点幼稚的。老师不可能在课堂上一点不给feedback可惜他总是没理解到吧。

你都让他hold back那为啥K之前已经教他double digit 加减法？我这个学区这个是二年级的进度。还有这么大的孩子在课堂上这样老师挺难的，因为K每个孩子都需要老师关注。我女儿现在K他们现在在教数数。你都教了，那就去一年级，跟老师说说多关注social。体育也是一个因素，足球还好算年份，其他是按年级的。

Hold back 与否是看孩子本身的成熟度，并不是hold back 就一定是好的

这是一个behavior问题，上了一年级他还是会“I know this already“，那你怎么办？继续升班？关键是要教育孩子要be respectful，对老师对同学。
bellamia 发表于 2023-11-21 08:49

大概率性格特征导致，你教育不了 家长能做的是引导，并解决问题源头 这个孩子的问题就是学校没有任何挑战，他只是说出自己的感受。对这个年纪很正常

你家这个明显情商并不advance 你holdback是完全正确吗 做班里最小的孩子 尤其是情商本来就发展比较慢的 非常吃亏 无论以后推体育也好考私校也好 都会吃亏很多 美国人hold back的非常多 尤其是八月份的 这属于常规操作

你的重点到底是担心年龄小跟不上学习，所以家里猛补课？
还是对担心跟小朋友玩一起的问题，但是又把时间都放在学习上了。
你教他那么多学习干嘛呢？应该是多出去玩，锻炼身体，锻炼社交才是真啊
然后还不耽误上课无聊，打扰老师
刚刚6岁娃，double digit subtraction都会了，读书读到 I 水平，那留在K到底的意义是什么呢？
心跳的希望 发表于 2023-11-21 09:54

这就是大部分家长不明白该做什么，该要什么，行为和想法完全冲突。
把孩子hold back一年，然后猛推。hold back原本就是让孩子充分身心放松么，自然生长还relax，但是非要推到高几个level的数学（2位数加减法）。孩子留级了（或降级）然后回归到正常状态，又要非说是升级。保持正常心态，教育孩子做个正常的人，有正常的适合年龄的心智和行为

孩子hard skills advanced，soft skills behind，这种asymmetrical development 现在的学校无论是K还是一年级都是两难。 升一年可能课堂上有些新的东西学，但是和同学的相处估计会更挑战。 因为小点的孩子look up to大孩子，一般会包容大点的孩子的behavior， 反过来不成立。

看学区吧。我女儿的学校一年级开始分快慢班，快班的孩子都是至少某一方面（math, reading, art 等等）是 99%.这些孩子在K的时候也是超过班上大部分同学，等到一年级起就把他们一起放在一个班里教，所以不会让K的孩子直接跳到一年级。我女儿其实上了两次K。四岁时在daycare 就被推荐跳过preschool，直接上daycare的private kindergarten.之后我们没有让她直接上一年级，选择让她在公校上再上一次K（因为年龄实在太小，四月出生的孩子）。虽然很多东西她学过了，但老师会因材施教，给她一些适合她水平的阅读和数学，班上也有几个类似的孩子，所以他们常常在一起做projects. 在公校重读K的时候，我家孩子刚开始也有些行为问题，比如不太听老师的话。我们在家反复纠正，老师也提供稍微难一些的题目给她做，所以很快就解决这个问题。楼主应该尽早纠正孩子上课干扰老师的行为。如果可能的话，上私校或转学到有gifted class的公校去。

回复 1楼Alexa2022的帖子
华人上标准答案 hold back. 不过讲真话，每个孩子不一样，我所见到的hold back的，七八成确实不ready, 年龄大在班里也没有学习和体育优势，这种不hold back 跟不上的；有少数是低年级有优势的。高年级不了解。

按正常升学时间来，完全没必要hold back。8月份出生的最好了，上学一点不耽误。 我儿子九月份生的，这么多年一直都是班上最大的，也就是在华人上说老美hold back很常见，现实生活中智力正常的孩子还真没见过谁家hold back的。

这就是大部分家长不明白该做什么，该要什么，行为和想法完全冲突。
把孩子hold back一年，然后猛推。hold back原本就是让孩子充分身心放松么，自然生长还relax，但是非要推到高几个level的数学（2位数加减法）。孩子留级了（或降级）然后回归到正常状态，又要非说是升级。保持正常心态，教育孩子做个正常的人，有正常的适合年龄的心智和行为
saiguajiataoyan 发表于 2023-11-21 10:24

小孩social emotional behind，家长学业上的选择是左右为难的。两位数加减法对于K的孩子没什么大不了的，关键还是小孩hold back之后social 上都还hold不住。更advanced的课程让孩子不无聊其实也是mask 课堂上的social问题，不是解决social 问题。当然老师就只管到课堂上纪律过得去解决了自己的问题就行了。 其实孩子去了一年级很可能交友挑战更大了但这个就属于孩子自己，不是老师的问题了。 老师踢皮球成功。

回复 1楼Alexa2022的帖子
华人上标准答案 hold back. 不过讲真话，每个孩子不一样，我所见到的hold back的，七八成确实不ready, 年龄大在班里也没有学习和体育优势，这种不hold back 跟不上的；有少数是低年级有优势的。高年级不了解。
nodistance 发表于 2023-11-21 11:07

不觉得华人标准答案是hold back。就是按照正常该上几年级上呗。

之前也纠结过同样的问题，后来和娃的老师谈过一次，老师说从教师的角度他们并不建议mature的孩子仅仅因为月份hold back。如果这个孩子学术和social方面都没有delay， 反而会因为太advance而觉得当前学习boring，容易出现behavior的问题，对老师反而是一个bother。看来你家孩子就正好落在这个范畴内

老师这封信写的很客气 但她真的不想要你孩子继续在她班上了

如果k或者一年级的数学还不能自己琢磨明白，需要家长补课，这个孩子的数学资质很一般，填鸭短期可以，长期必然后劲不足。

美国这边老师白纸黑字写这么清楚，抱怨楼主家娃扰乱课堂秩序，说明这个娃已经非常令人反感了。楼主除了考虑升班的问题，也还是纠正一下孩子的行为。大多数中国孩子，哪怕根本没有往前学，就是common sense都会觉得小学数学完全是浪费时间。但没几个会课堂上反复大喊大叫我早知道了。

你的重点到底是担心年龄小跟不上学习，所以家里猛补课？
还是对担心跟小朋友玩一起的问题，但是又把时间都放在学习上了。
你教他那么多学习干嘛呢？应该是多出去玩，锻炼身体，锻炼社交才是真啊
然后还不耽误上课无聊，打扰老师
刚刚6岁娃，double digit subtraction都会了，读书读到 I 水平，那留在K到底的意义是什么呢？
心跳的希望 发表于 2023-11-21 09:54

其实小学低年级出去上学，主要目的是学会团体生活，跟人打交道，多交几个好朋友，多尝试点新活动。但很多家长本末倒置了，提前教那一点本来就很容易的学业上的东西，搞得孩子在学校无聊至极。

这个行为不纠正，升级也没用。公校小学的内容都很简单boring。主要就是主打一个，保证孩子身心健康就好了。学不到什么东西。 你要是有条件，考虑上私校吧，最好那种很重视学术的私校，一来学校教的内容会难一些，另一个最主要的，同学家长都很鸡娃，到时候他也狂不起来了估计，知道了人外有人天外有天。一下就治好了。还有毕竟学生少，老师会针对不同孩子调整教学内容，比如给一些extra的题目做。 你要是已经在顶级私校了，建议给孩子做测试，看看是神童还是什么，别耽误了。

同意 我个人觉得升不升主要看孩子个子和身体发育，我家老二9月初，我没有提前上，他现在班里学习也是数一数二，但是他个子依然算矮的😓
暖阳nini 发表于 2023-11-21 09:54

9月份都建议要晚一年上了。我家都是暑假生日。当年没人劝我hold一年，现在后老了悔了。 学习上咱们中国孩子不会落后，所以很多人还特地去考试提前上，对男孩子来说， 没啥好处。女孩子因为身高体力差别没有特别特别明显，加上心智年龄也算比男孩子早熟，就好一些。

cut off day是哪天？就是说正常上课的话，你娃应该上一年级？那就尊重命运，接受他是他们班年龄最小的娃。

回复 54楼doublemint的帖子
六岁做两位数加减法和读 level I 真的不至于“太聪明了所以行为不好了”。比这水平advance很多， 只要social emotional同时advanced，一样可以enjoy 课堂。 这些academic和social都advanced的孩子一样适应不了一年级， 主要是social dynamic的原因。 极端的说，有的人一辈子都达不到一些六岁孩子做事的成熟度。 但不代表这些六岁的孩子能和一群不成熟的成人玩。

幼儿园教两位数加法？那你们幼儿园太卷了，这钱花得值。我们住美东知名好学区之一，我儿子上的还是我们这里比较贵很难排上的幼儿园，preK快半年了字母只教到K，还只是大写字母。数字刚认全，但是连1+1都不都不可能教他们

听老师的。我娃刚上K时的第一次PTC，数学老师说他上数学课比较无聊，做好题会走来走去。数学老师告知gifted program老师，结合他assessment的结果，最后学校提出让他数学跳级。我娃以前有什么会的东西会说that's easy，我反复提醒他尤其不要在同学面前说，你觉得简单人家不这么觉得，你这么说would hurt their feelings。在学校，他不久就发现其他同学比他厉害的地方，明白每个人都有自己的擅长，他基本上已经不再说thats easy了

这是孩子的behavior 问题吧，不是升不升级的事情，就算升级了，只要他知道的问题他都跳出来说I already know. 是个老师都不喜欢的，因为影响到其他孩子的学习了，这叫bragging, 老师在学校会教的，家长需要在家多给孩子看看这些behavior 的书，教育孩子No bragging, respect others, 这样的孩子就算跳级也不解决问题

K班100%，一年级75%，完全可以放一年级，学些都已经知道的东西很无聊。 我看着老师强调的是ta教的东西小孩都知道，得另外找东西教，而不是强调他不该说I already know. 不过是应该跟小孩讲，有同学不知道，甚至还有人学起来觉得难，这样说不合适。

K班100%，一年级75%，完全可以放一年级，学些都已经知道的东西很无聊。 我看着老师强调的是ta教的东西小孩都知道，得另外找东西教，而不是强调他不该说I already know. 不过是应该跟小孩讲，有同学不知道，甚至还有人学起来觉得难，这样说不合适。
Idonia 发表于 2023-11-21 14:17

“我看着老师强调的是ta教的东西小孩都知道，得另外找东西教，而不是强调他不该说I already know.”
这个老师想要小孩走， 不会去触碰 social cue的话题的。 因为孩子under-developed awareness of social cues， 不适合跳级的话，就要留给她了。
其实K班里面advance成能读一年级的孩子不少的，只要行为好， 老师拉个pod，开点小灶不是问题。 但是social跟不上，有行为问题，就会overwhelm到老师。

学业跟得上，完全没必要hold back. 倒是见过有人把K的孩子带回国再念一年K。 也是暑假生日男孩子。我觉得倒是不错。

我们家8月8号生，正好赶上学年的最后一天，所以她永远是班上最小的孩子，一开始真的很可怜，跟班上小朋友比就是个小豆芽一样。
如果你比较在意孩子是不是能成为班级里的优秀学生，将来拿奖拿优的，那就不要让他升上一年级，大一岁真的有很多优势。但是管好他不要让他天天在学校喊我已经会了，自己在家多教一教让他做尖子生。
如果你跟我一样不在乎孩子是不是能拿优秀，不在乎孩子能不能出人头地的，那就听老师的，该上啥上啥。 其实跳级唯一的好处就是毕业的时候早一年赚钱，谁会在乎这一年，功利一点来说早一年上学是没啥好处的。

如果学校教的东西孩子都会，换成我我也会很boring。这大概就是那些聪明的孩子会不听老师的话，因为人家很无聊诶

感觉要听老师的，k 都已经reading level I, 是一年级水平了。问问孩子，如果愿意跟大朋友混就可以去。这属于学习能力强的娃

年底的才hold back一年，夏天的干嘛hold back

年底的才hold back一年，夏天的干嘛hold back
lanlan_ocean 发表于 2023-11-21 16:19

明显cutoff是9/1啊 。当然实际上有些州就是提前半年开始holdback了，即使1/1 cutoff， 8月holdback也不足为奇。

明显cutoff是9/1啊 。当然实际上有些州就是提前半年开始holdback了，即使1/1 cutoff， 8月holdback也不足为奇。
The2ndLaw 发表于 2023-11-21 16:23

像这种cut off 日期之前hold back 主要看两个因素，一个是academic readiness, 一个是social readiness 如果这两个都可以，没有需要hold back, 光因为生日是8 月底来hold back是什么原因？

像这种cut off 日期之前hold back 主要看两个因素，一个是academic readiness, 一个是social readiness 如果这两个都可以，没有需要hold back, 光因为生日是8 月底来hold back是什么原因？
lanlan_ocean 发表于 2023-11-21 16:26

美国八月开学基本上都是八月cutoff 这点常识都不知道还是别来给评论了

是某一科跳级？还是整个挑一个年级？ 如果是前者，应该还好。但是要做好规划。有些学校的数学课到了高中只教到Calculus BC。如果想上后面的数学课，就只能去附近的大学上课了。 如果是后者，完全没有必要。孩子一共就和你待十几年，早点上大学意义不大。还不如，多让娃学些他喜欢的东西，多做些EC。

幼儿园教两位数加法？那你们幼儿园太卷了，这钱花得值。我们住美东知名好学区之一，我儿子上的还是我们这里比较贵很难排上的幼儿园，preK快半年了字母只教到K，还只是大写字母。数字刚认全，但是连1+1都不都不可能教他们
sweetapple123 发表于 2023-11-21 13:46

应该是老师为了权家长给孩子升级，专门给孩子做了个测试， 更有说服力这孩子必须升级了

我能说一年级只会75% 并不算好成绩吗？ 你难道希望孩子以后不是全A和A+ 吗， 这完全没升一年级的必要， 学校的课学得轻松一大堆课后班可以学， 何况到了高年级课程多了又不光数学。

我能说一年级只会75% 并不算好成绩吗？ 你难道希望孩子以后不是全A和A+ 吗， 这完全没升一年级的必要， 学校的课学得轻松一大堆课后班可以学， 何况到了高年级课程多了又不光数学。
Yesterdayom 发表于 2023-11-21 18:04

主要是影响了老师的课堂秩序， 不想accomendate 这个holdback。 老师话已至此，家长也很难办。

我能说一年级只会75% 并不算好成绩吗？ 你难道希望孩子以后不是全A和A+ 吗， 这完全没升一年级的必要， 学校的课学得轻松一大堆课后班可以学， 何况到了高年级课程多了又不光数学。
Yesterdayom 发表于 2023-11-21 18:04

现在一个学期都没结束呢，一年级的学生也不可以会了100%啊

像这种cut off 日期之前hold back 主要看两个因素，一个是academic readiness, 一个是social readiness 如果这两个都可以，没有需要hold back, 光因为生日是8 月底来hold back是什么原因？
lanlan_ocean 发表于 2023-11-21 16:26

Social readiness要看家长的判断，没有统一标准。
小月龄的孩子就算academic+ social都是同龄顶尖的，基本很难进班上最cool最popular的朋友圈，交友上处在被选择，或者要退一步来选。
还有一点就是对于男生来说，更容易交一点同班的女性朋友。低年级的女生会和比自己小几个月的男娃做close friend的也是基本没有。

我们7月的，没想过hold back, 应该就按部就班啊。所谓的hold back 的应该是孩子哪方面落后，正常的就什么年级就读就好，不懂一些华人在年龄上“占便宜心态”😄。

我们7月的，没想过hold back, 应该就按部就班啊。所谓的hold back 的应该是孩子哪方面落后，正常的就什么年级就读就好，不懂一些华人在年龄上“占便宜心态”😄。
44ff 发表于 2023-11-21 18:47

也不是华人这样，美国妈妈这样的更多。所以我还在纠结要不要给孩子多读一年呢，现在PREK但老师总反应他socially还不太ready, 特别是男孩本来就晚熟，所以我就想给他多读一年，这样也更prepared

主要是影响了老师的课堂秩序， 不想accomendate 这个holdback。 老师话已至此，家长也很难办。
The2ndLaw 发表于 2023-11-21 18:09

楼主应该孩子注意课堂纪律， 就算上课讲的东西都不会了， 也不代表会遵守纪律的。

现在一个学期都没结束呢，一年级的学生也不可以会了100%啊
sweetapple123 发表于 2023-11-21 18:12

就美国小学一年级数学那点东西，华人孩子会两个年级以上的100% 的题也不少见， 哪里需要跳级，我记得十位数以内乘法教好几个学期， 每年都反复学那一点东西， 到了高年级和初中自然有快班或者光数学跳级的选项。 楼主的孩子上课打断老师说自己都会了恰好是心理年龄不够成熟不适合往高上一年的表现

我们7月的，没想过hold back, 应该就按部就班啊。所谓的hold back 的应该是孩子哪方面落后，正常的就什么年级就读就好，不懂一些华人在年龄上“占便宜心态”😄。
44ff 发表于 2023-11-21 18:47

主要美国学校的社交挑战挺大的。 我家是K的大月龄男孩，按部就班读的， 也满了6岁了。 最近跟我说在学校有两个隔壁班的男孩子在厕所门缝看他，还有个同班同学想从门下面探个脑袋进来看他。 他这个年龄是可以处理得很不错了， 但要是小一岁可能就是很不一样的experience。

"daycare的老师教了他很多kindergarten甚至更高年级的东西"
daycare的作用是熟悉集体生活，熟悉上课规矩， 这全被耽误了，还弄得孩子现在上课无聊，这是什么鬼daycare? daycare老师教这么超前的东西，真的可以不经过跟家长商量吗？

我们也是八月底男娃，没有等一年，直接上的，说实话有点后悔，学东西没问题但是经常爱哭比较脆弱也不太会处理和同学的关系，不如有人上课跟他聊天他不好意思不回答，然后会被老师说，有人跟他要东西他就送给人家，体育课经常被撞到，去学校做志愿者看到他们班大点的孩子就成熟很多，差别挺明显，现在只希望长大些这些差距就慢慢变小。

不知道是哪个州，看上去你们州测试还蛮简单的。大部分亚裔孩子比你家娃的level还要高，也没见别人像你这样着急给孩子升级啊。说实话测试结果你自己高兴就好，用不着问网友要不要去1年级，按照年纪你家孩子就是正常年纪。别吹了，孩子在daycare是学不了1年级的东西的，哪个daycare老师都不会多教超过孩子知识范围很多的东西。要不是你家孩子得瑟天天喊他什么都知道老师是不会让他赶紧走的，说白了人家嫌你家孩子讨厌。

回复 1楼Alexa2022的帖子
这个是小孩conduct 不行，父母要纠正，否则大点了学习工作不会好的。很多华人小孩子都是成绩2 levels above, 但是上课也很安静，尊敬老师同学。我也跟孩子说这是教养的表现。去上学不全是学知识，如何尊敬老师同学，培养信任，社交能力和leadership, 也是相当的重要。 就是这里很多父母说的情商。小孩快一点很正常，可以自己多学习一些有趣的新知识。在课堂上大叫我会了，显然是修养没上去的表现。需要让孩子自信但是谦虚。

先进这个事儿，太多华人都有。一个年级都不够challenge，但是动不动就说i know it already难道不是应该引导纠正的么？

不知道是哪个州，看上去你们州测试还蛮简单的。大部分亚裔孩子比你家娃的level还要高，也没见别人像你这样着急给孩子升级啊。说实话测试结果你自己高兴就好，用不着问网友要不要去1年级，按照年纪你家孩子就是正常年纪。别吹了，孩子在daycare是学不了1年级的东西的，哪个daycare老师都不会多教超过孩子知识范围很多的东西。要不是你家孩子得瑟天天喊他什么都知道老师是不会让他赶紧走的，说白了人家嫌你家孩子讨厌。
hushuobadao 发表于 2023-11-21 21:52

在美国，容易算出double digit subtraction不算正常K level，最多算东方亚裔内正常而已。

回复 54楼doublemint的帖子
六岁做两位数加减法和读 level I 真的不至于“太聪明了所以行为不好了”。比这水平advance很多， 只要social emotional同时advanced，一样可以enjoy 课堂。 这些academic和social都advanced的孩子一样适应不了一年级， 主要是social dynamic的原因。 极端的说，有的人一辈子都达不到一些六岁孩子做事的成熟度。 但不代表这些六岁的孩子能和一群不成熟的成人玩。
oxfordmeimei 发表于 2023-11-21 12:19

嗯 赞同父母要更多注意小孩social ，behavior方面的问题。我娃年底6岁，现在k，早一阵家长会的时候我就问了老师两个问题，娃在学校social怎么样，能不能集体活动跟同学一起玩/合作。娃的behavior怎么样，会不会follow rules之类的。老师都说很好。 然后老师告诉我我娃reading是second grade level，说每天带回来那个fold里的书对我娃来说可能太简单了，还让我怎么让娃做comprehensive reading，还说平时上课的时候会尽量给娃难一点的材料，说娃的数学也是很advanced（两位数加减也会）。 但我平时在家问娃在学校怎么样，我感觉她每天都学了新东西，比如学3d，娃会问我，妈妈你知道什么是face/vertex吗？读书认字她都会了（我教的phonic，肯定不系统），娃回家也会告诉我比如sh/th是digraph之类的。有时候说到什么事情，她会试着用学过的东西去解释，比如heat energy之类的。 我感觉小孩不光是算术/认字，在课堂上还是各种都会学一点，应该不会无聊吧，而且k的老师边教边玩应该是好玩的吧。

美国八月开学基本上都是八月cutoff 这点常识都不知道还是别来给评论了

马蹄莲 发表于 2023-11-21 17:08

并不是全美都8月开学。有些地方9月开学，cut就是9/1，或者9月的某一天。即使是同一个州同一个城市，也看学区。

唉我又来showoff了，我家两个男孩都是学区cutoff day前2天的生日，在年级里是绝对意义最小的孩子。 我一直很担心他们social会有问题，但是我懒的折腾去闹什么holdback，顺其自然的让他们上学了。 现在老大已经中学了，我担心因为年龄带来的社交问题并没有发生。我老大虽然个子是最小的，年龄是最小的，但不妨碍他是学校里最popular的孩子之一，也有交往很可爱的小女朋友。我家老二刚升学到新学校去的时候，有高年级的小孩对弟弟说因为你是某某的弟弟，所以我们是你的朋友bodyguards。我家哥哥是老师会发邮件赞有leadership的那种小孩。 顺其自然，家长别刻意干预太多，孩子会找到他们自己最好的位置。

可以考虑转私立K一年，再转回公立一年级。是常见的做法。

5岁上k, 6岁上一年级，我们这边都是这样的。你们这不是等于晚上一年学了？

过来人告诉你，在美国上学早一点好处都没有。搞体育非常吃亏。高中找intern 年龄不够，以后申请大学又吃亏。

老师字里行间的意思是他的show off给她上课时带来困扰了，否则她不会提这些课堂纪律问题，只会强调学业上的事情。不管升不升班，你这些social方面得给他纠正。说老实话，要是一个遵守纪律的孩子，老师不太会急着调走，因为k班数学就那些东西，正常上学的孩子也有很超前的，人家也不会去跳级不是？想让他升班，说穿了就是他不太听话。

升吧，K对你家娃不够challenge。继续留在K，对保持学习兴趣不好