孩子一哭就心软，还怎么立规矩？很多家长错在这一步

孩子大了，上了幼儿园、报了兴趣班，还有了点自己的小爱好，新的麻烦来了。

不管是学什么，遇到挫折要放弃，有点困难就坚持不下去了怎么办？

再具体点，假设孩子想学轮滑，你给 TA 报班了。学了没几天，摔了一跤，TA 就哭着喊着再也不去了，这时候你怎么引导？

这可比小时候管个吃喝拉撒累多了。

最近，一段国外网站上的育儿视频红到了国内，看似普普通通的日常记录，但是这个爸爸的处理方式堪称教科书级别的亲子沟通样本。

事情挺简单的，小姑娘在练滑板，不小心摔了一跤。

爸爸第一个反应，就是给了女儿一个长长的拥抱。

待女儿情绪平复后，他问：“你是吓着了还是很疼？”这是第一时间关注孩子的感受。

然后，他告诉孩子：“这个动作很厉害，有时候挑战高难度的动作，心里就是会有点怕怕的。”

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 小贴士：视频播放有声音，如果孩子睡着了，建议戴上耳机或换个地方再看。（咱们的视频都有字幕哒，静音也能看哦~）

但是下一步呢？很多家长往往就卡在这里，他们会说“我哄也哄了，道理也讲了，但是没有用啊！”

关键就在下一步了。

这个爸爸，说的不是“勇敢点，再试试”，而是对女儿说：“想不想试取决于你自己。”“我们可以不做这个动作。”

哈？作为家长，这个时候不是应该鼓励孩子坚持尝试、挑战困难吗？

但，评论区很多人都被这句话破防了：

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怪不得人家被评价为“亲子沟通教科书”。而很多家长，为什么会错在这一步呢？

编辑部叉姐带孩子去上体能课时，就遇到过这么件事——一个小男孩站在教室门口，哭着不想去上课，他妈妈劝了一会儿没效果，就开始说：“现在你心里面是不是有两个小人在打架，一个说想学，一个说不想学？”

男孩点点头。

你看，妈妈开始共情了，这不是育儿书里的经典套路吗？

妈妈又问：“那谁赢了啊？”

孩子高兴起来，说“不想学的赢了。”

结果，这个妈妈马上破功了，她拉下脸，严肃地说“不行，必须是想学的赢了，只有这样一个结果。”

我们总是不自觉的，在鼓励里包含了太多期待；总是在理解背后，隐藏着爱的条件。

于是，家长只是蹲下了，但这份理解却是包装出来的。对孩子来说，最糟糕的感受可能是，当自己真的渴望沟通时，却发现爸爸妈妈并不关心自己的感受，只是想趁机教育自己。

这也是视频中这个爸爸真正可贵之处。

可不推一把，孩子真的有挑战困难的勇气吗？

小女孩接下来的决定，却出乎大家的意料。

在爸爸一再表示“不是非做不可”后，犹豫了一下的小女孩还是表示，“我还是想试试”。

当爸爸真的把选择交给自己后，小女孩发现，尽管有点害怕，但自己还是想试试。

这次在爸爸的帮助下，女孩挑战成功了。

爸爸表扬孩子：摔倒之后又尝试，这真的很棒，这是非常勇敢的行为。

表扬之后，又很仔细地，一个一个帮女儿复盘每个动作。

每一句话，都是告诉女儿：我在看着你，我在关注你，我为你骄傲、也和你在一起。

被这个爸爸做法触动的人很多，但总少不了这样那样的担心。

有人在评论里说，“我家孩子就是不愿意挑战自己，为什么就不能像人家视频里的孩子一样，摔倒了还不放弃？”

也有人说，“那万一，孩子的答案就是放弃呢？”

家长问出这样的问题，其实已经把孩子的输赢扛在了自己的肩上，当成自己的事情，他们也像故事里的妈妈一样，只接受“想上课的小人赢了”这一个答案。

但其实，像视频里的这个爸爸，他的界限很清楚：要不要继续尝试，是孩子的事，爸爸的责任是支持和陪伴。

只有知道输了不要紧的孩子，才有勇气去赢；只有知道自己身后永远都有守护的孩子，才有能力去挑战。