人教社回应日语教材插图争议：与日军无关，为避免误读已修改
前段时间，有网友在人教社出版的日语教材中，发现了一个大问题。
请看下图，是九年级日语教材的封面：
下面这张图，是在这本教材里一页的一部分。
四个小男孩，穿着球衣，准备打篮球。
原本，这是在校园里，再常见不过的一个场景。
但是，面向读者的三个孩子的球衣号码，却引起了极大关注。
进而，激发了广大网友的热议和质疑。
因为，三个孩子的球衣号码，分别是7、3、1！
连在一起，就是“731”！
“731”这个数字组合，代表什么？
只要是有点常识的中国人都知道，这个数字，代表了日军一支臭名昭著的部队！
这支部队，在中国，犯下了惨绝人寰的罪行！
“731”这个数字组合，对于国人来说，意味着民族的伤痛和耻辱！
对于熟悉历史的国人来说，“731”意味着一段惨痛的民族记忆。
731部队的全称，是“日本关东军第731防疫给水部队”。
“防疫给水”，意思是这支部队是研究防治疾病与饮水净化的。
但是，这仅仅是这支罪恶部队的幌子而已。
它真正干的事情，是使用活体中国人、朝鲜人，进行生物武器与化学武器的效果实验！
在抗日战争期间，731部队在东北地区，大肆抓捕大批普通百姓进行人体实验。
这些百姓，最终大都被731部队在实验中，残酷杀害。
个别侥幸存活下来的，也与人体实验造成的病痛，终生相伴！
不论从哪个意义上来说，这都是一支罪恶滔天的禽兽部队。
他们用罪恶的手段，屠杀中国平民百姓。
他们犯下的是赤裸裸的反人类罪、战争罪！
明明一般不能用1、2、3作为球衣号码，为什么日语教材的编辑们，非要用上1和3呢？恰恰就组合出了臭名昭著的731？难道就是为了凑足“731”？为什么没有组合出137、173、317、371、713这五种组合？为什么成千上万种组合，偏偏就是“731”？这个“731”，到底是中方编辑做的，还是合作的日本编辑做的？对于网友们质疑的几个原因，人教社一个回应也没有！反倒明里暗里指责，网友误读！
人教社回应日语教材争议
人教社日语教材插图中球衣编号现“7、3、1”，与侵华日军731部队有关？人教社日语编辑室对此回应称，插图与日军部队无关联，为尊重读者、避免误读，已将其中“3”改为“8”，修改后的教材已于今年7月出版发行并投入使用。
近日，有网友向记者反映，人民教育出版社出版的九年级日语教材中，有张插画里三名学生的球衣编号从左到右的分别为7、3、1，不免让人联想到侵华日军的731部队（侵华日军假借研究防治疾病与饮水净化之名，实则使用人体活体进行生物与化学武器实验的部队），有欠妥当。
澎湃新闻核查发现，网友所述插图来自人教社出版的义务教育教科书日语九年级全一册第96页。在这页的第二道听力选择题的选项“b”中，有四名穿着篮球衣的男生，其中左一至左三三名男生的球衣编号分别为7、3、1，左四男生侧身站立，未显示出球衣编号。
截图自国家中小学智慧教育平台电子版教材。
记者在查阅信息时还发现，今年8月以来，多个网络平台上都曾有网友对上述日语教材插图展开讨论，有网友认为可能是巧合；也有不少网友质疑该图暗指侵华日军731部队，是文化入侵、甚至美化侵华日军。
11月2日，记者以读者身份在人教社中小学教材意见反馈平台，对上述日语教材插图问题进行了反馈，并于11月3日获得人教社日语编辑室回复。
人教社日语编辑室对日语教材插图问题的回复的截图。
人教社日语编辑室回复称，上述日语教材插图球衣编号本为各自独立数字，插图的场景、听力内容及考查项目等与日军部队并无关联。“为尊重读者的阅读感受，在此前的修订中我们已将左二的球衣编号由‘3’改为了‘8’，以避免不必要的误读。修改后的教材也已于今年7月出版发行并投入使用。”
人教社日语编辑室还表示，“我们会继续真诚地接受社会各界对我们的监督和帮助，及时采纳合理意见、建议，不断改进、完善教材。”
综合来源：冯站长之家、澎湃新闻
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