“我家孩子上课从不主动举手回答老师提问，我很苦恼”……

 

呜呜呜呜，我们已经上了快一个月的网课了！苍天啊，大地啊，我究竟什么时候能把孩子退货给学校啊！

 

这种7*24小时的亲密接触，亲子关系先不说了，光看毛豆上课。我就要抓狂了。

 

 

不过，也发现了孩子学习上的一些问题。

我刚知道，原来毛豆也是属于那种“在课堂上从不举手”的孩子啊。

 

尤其是看到他们班里总有几个踊跃举手的孩子时，我心里暗戳戳地想：“为什么这么秀的孩子不是我家孩子”。

 

我认真的问过毛豆：“老师讲的你都会吗？”

 

他肯定的回答：“会！”

 

我问：“那你怎么不举手回答问题？”

 

毛豆懒得理我，溜了。他可能觉得自己的学校生活，应付老师就够了，没必要再认真应付老妈。

 

后来我仔细分析了一下，明白了孩子为什么不爱举手回答问题，这可能也是很多妈妈的疑惑，于是写出来分享给大家。

  

孩子明明会，为什么不举手？

 

我终于明白了——

孩子不爱举手，并不是不会，而是小学和幼儿园的课堂组织方式有极大的不同。

即使习惯了幼儿园总是举手回答问题的孩子，到小学也慢慢变得不爱发言了。

 

1. 孩子上幼儿园，老师提的问题是开放性问题，孩子们只要是举手，都有机会表达自己的看法。

而上一年级后的问题固定答案比较多，老师只需要问一个孩子就行，别的孩子的回答基本都是一样的。

这样，每个问题，就只有一两个举手的孩子有机会回答问题。

 

有可能孩子在最开始举手的几次，老师并没有叫到孩子，孩子以为老师不想让自己回答问题，积极性受到了打击。

 

2. 如果孩子举手，就是为了得到表扬呢？

那么上小学后，课程内容和时间安排都比较紧凑，孩子回答问题后，老师就是让孩子坐下，不会像幼儿园一样对孩子的每个回答都会给予具体的表扬。

 

 

所以，有的孩子举手回答问题后，没有得到老师表扬，会有点失望，孩子回答问题的积极性就没那么高了。

 

3. 中高年级的孩子不爱举手回答问题。一般中高年级的孩子很多都不太爱举手回答问题了，他们会觉得积极举手，有爱出风头之嫌。

爱出风头的孩子，可能会遭到学渣不怀好意的取笑。

 

为了更合群，不那么显眼，所以即使老师的问题他会，也不经常主动举手。

 

所以，孩子即使“这题我会”，在小学期间，也很有可能不爱举手了。

 

那，怎么能让孩子主动举手，多回答问题呢？

我用了一招，还挺管用的，分享给大家。

 

很简单，就是告诉孩子“老师为什么要提问”？

 

如果孩子理解了这个问题的本质，就会对“举手回答问题”这件事不再排斥了。

 

我是这样告诉毛豆的——

 

“举手是让老师知道，这道题我会了，给老师一个继续讲下去的回馈”；

 

“虽然很多孩子都举手了，而老师让其中一个孩子回答，这是抽查，老师要看看大家会到什么程度，检验一下同学们的学习成果”。

 

“如果大家都会了，但是很少同学举手，那老师就会以为大家都不会。”

“老师就会很困惑，自己讲的不清楚吗？怎么学生都不会？”

 

“那，老师为了让大家明白就会反复讲或者强调这个问题，老师很累，也浪费同学们的时间啊！”

 

如果孩子明白这个用心，下次就会举手回答问题示意老师了。

别说，这一招很管用的，第二天网课，我观察到毛豆上课就主动举手了！

  

如果孩子还是不愿意举手怎么办？

 

如果孩子还是不愿意举手，可以跟老师沟通——

看看孩子是不是学习吃力，老师的问题确实不会？

 

如果是这样，可以针对性的给孩子补课；

同时联系老师，争取让老师费心找一些简单的问题，在课上提问孩子，增加一点孩子的自信心。

 

如果孩子成绩还不错，老师的问题他都会，他也知道举手的意义，但是就是不愿意回答。这可能仅仅是孩子性格内向，不愿意举手而已。

那我建议父母不要太焦虑，没必要强求孩子跟别人都一样，历史上很多有成就的人小时候也不爱举手回答问题，人家可能就觉得，我偷着会了就行

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来源: qq

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