我买了几本民国时期的课本，100年前的插画原来这么有趣
最近的新闻依然让人血压升高，离开课堂很多年，没想到课本里的插画还能画成这样。除了人教版小学数学教材插图问题被吐槽，随着舆论发酵，后续网友还翻出了不少存在问题插画的图书，让人越看越气。
狂丸也不想讨论太过复杂的东西，咱们今天单纯地看图聊天。
先就直接看「数学课本」吧。
下面这本来自网友晒出的《初小算数教科书》，由新民印书馆发行于1939年。插画是一道重量计算题的配图，与文字搭配得没有违和感，画出了文字的应用场景。看着普通，但与生活相关：
（图片来源自孔夫子旧书网）
这本来自上海中华书局的《小学算术教学法》发行于1933年，算是给教师看的，但里面的插画估计和学生的教材通用。
再来看看英语。
再来看看语文课本。
网上之前还有不少人讨论过一本地理教材，是上海世界书局1926年左右出版的《新式初等地理读本》。
（图片来源自网络）
说完教材，再来看一些曾经的儿童杂志。
《小朋友》创刊于1922年，距今正好100年的时间。这是一本青少年读物，面向的是小学生。
而下面这幅插画来自中华书局发行的《小朋友画报》，它创刊于1934年，内容针对低龄儿童，涵盖了不少孩子们日常能够亲自体验到的故事。
这期出自1935年，看脚猜谜：
1922年创刊的《儿童画报》内容主要以图画为主，内容有歌谣、谜语、童话、笑话等等。
这期「算数新口诀」是1923年第18期中的内容，在讲述口诀的同时，附带了贴合日常的内容，部分插画还有点搞笑。
二六得十二，讲的是小伙子用斧头挖了十二块石头，结果自己的斧头也折了。
看了一圈，问题来了，教材和图书里为什么需要有插图，图片真的随便弄下就行吗？
答案很明显，图文互助，文字可以借助插图来表达内容，可以增强对内容的理解。尤其是对年纪较小的学生来说，相比认字他更喜欢看画，好的插图不仅可以让孩子更快理解课本，更能帮助孩子认识更多的字。
所以插图是传授知识很重要的一部分，如果插图紧贴课本内容，美观大方，必然有助于学习。就像我现在脱离课堂多年，但当时印象深刻的图画依然能让我想起当年那些课文。
总之，经过这么多年的积累，希望我们现在的插图，可别再比不过百年前的设计。
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