作者：鱼爸
来源：养育男孩（ID：breedboy）
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一天中午做饭的时候。

儿子一个人在客厅转来转去玩他的金箍棒。

我看他舞来舞去的，提醒他小心点，别把东西砸了。

兴致勃勃地他突然跑过来跟我说，

“爸爸，你再说我就把你的心给挖出来。”

天啦，这么狠的话也说出来。

我当时假装没听见。

他就又重复了一遍。

看来是躲不过去了。

我就不紧不慢地问他：“你为什么要这样做呢？是不是太残忍了一点啊！”

“哼！”小样就是想表达一下自己的不满。

觉得我打扰了他玩。

我不着急是因为我知道他这句狠话应该是听西游记时学的。

妖精们天天要吃唐僧肉，他也学了不少。

何况这一两年，他说的狠话也不止一点了。

我也习惯了。

只要不去攻击其他的小朋友，一般就由着他自由发挥，尽情探索。

比如快三岁的时候就说“我打死你！”
“我要把你劈成两半！”

“小心我把你撕碎！”

……

各种各样的狠话，数不胜数。

上次有一个妈妈留言说：“我是一个6岁男孩的母亲，孩子现在上一年级，性格活泼、外向；学习方面自主能力很强，心中有数，喜欢看书。可就是这样在外人看来成绩优异，品行很好的孩子最近总是爱说狠话，而且一次比一次狠！

孩子气性大，一有什么不如意的，比如他姥姥说他最近瘦了，要多吃饭；画画画的不好看；写字写的不认真等等诸如此类的，他那火爆脾气一下就上来了，一开始是质问我们“我怎么写的不好啦，这不挺好的吗？！”

后来就是“我就这么写！怎么着吧？！”

再后来就成了“我杀死你、我把你砍死、你滚！”

到现在“我现在就去拿刀，一定把你剁成肉酱！”，并伴随着想打人的动作。

当孩子说狠话时，要看看孩子是不是进入了诅咒的敏感期：

这是3岁～5岁时的一个心理成长期，而也有特殊的，2岁就开始，6岁也在持续。

特点：“臭屁股蛋”、“屎巴巴”、“打死你”、“把你踢死去”，这些听上去既不文明又有些可怕的言辞，总是出自这个年龄段孩子的嘴里。因为孩子在这时发现语言是有力量的，而最能表现力量的话语就是诅咒，而且成人反应越强烈，孩子就越喜欢说。

建议：不要太在意孩子的语言，这并不是他真的想表达的，慢慢等待这个阶段过去。

有一次儿子因为被妈妈管教了。他就气冲冲地跟妈妈说“我要把你打死！”、“我不喜欢你！”

老婆还当真了，眼圈泛红，伤害指数挺高。

我就充当了调解员。

告诉她孩子的话不是本意，他只是通过这些话来表达自己的不满。

我们先不生气，也不要难受。

就平和地对待。

等儿子平静后，跟我一起玩的时候。

我就跟他说，“你刚刚是不是生妈妈的气？”

“是的！”

“那你可以说‘我很生气’，告诉我们就好。”

“如果你说打死妈妈，妈妈真的很难受。你应该也不想让妈妈难受吧。”

这时孩子点点头。

在平静地时候，跟孩子交流一下，远比当时愤怒的禁止要好。

要知道，孩子的情绪发展跟身体的成长一样：需要一个长期地过程。

人类的情绪本身就丰富多彩。

能用详细语言描述出来，实在太难。

一个成年人想要把自己的情绪用语言表达出来都不可能。

何况一个孩子？

所以，当孩子狠狠地“诅咒”时。

往往是在表达自己内心的不满。

或者是表达自己的观点——我不同意。

而表达的时候，他们往往很少顾及他人的感受，或者忽略环境。

我们要做的是帮孩子尽快地恢复情绪，学会去管理，控制。

等孩子冷静后，就能引导孩子去共情。

站在他人的角度想一下。

他们会认识到自己的不当之处。

孩子会慢慢地去改掉。

说狠话意味着孩子对语言有了很强烈的感觉。

他觉得语言非常有趣，而且感觉到语言的力量。

特别是父母看到孩子一说狠话，马上就紧张起来。

或者如临大敌一样的去禁止。

孩子就会觉得，原来这话还有这么大的威力。

比如去外边玩，我们经常会看到小孩拌嘴。

刚开始可能是相互吹牛有多厉害，后来恼怒的一个肯定会说狠话了。

说打死你，把你踩碎什么的。

一来一去，有趣的很。

大人完全不要放在心上，尽管让他们去试探这些词汇的威力。

因为大人越制止孩子，那么你越制止他，他越要说。

心理学家斯金纳在研究修正人的行为时，提出的“消退”方式非常适合导正孩子的行为。

当孩子刚开始说出一些脏话或狠话时，可以直接忽略，“装聋作哑”也可以。

很多情况下，孩子会因为没有得到想要的效果就放弃了。

假如孩子有一天说了一个“你个大笨蛋！”，“你就是大粪球！”

你马上就禁止他去说，他肯定会觉得这个词威力大。

马上就会在下次偷偷给用上。

比如我发现儿子有一次看到表妹不认识他读的一本书。

他就说“笨死了！”

我当时就跟他说了，不能这样说妹妹。

没想到他反而上瘾了。

有时候我没做好一件事。

他马上来一句“笨死了！”

但是这时候我坚决没有任何的反应。

结果讲了一段时间后他就不讲了。

教孩子用正确地词汇去表达自己的想法。

是父母应对孩子诅咒敏感期的关键。

孩子一般在18个月以后就进入了语言爆炸期，在这个时期，爸爸妈妈的作用很关键。

父母需要每天跟孩子多说说话。

当我们带着孩子的时候，当孩子在观察的时候。

我们等他们细心地观察完后，就能跟他们多说说话。

可以提问，“你刚刚看到了什么呀？”

或者也可以引起孩子的兴趣，“你仔细看看这个。”

可千万不要拿着一个手机，盯着屏幕。

多跟孩子说说话。

孩子会通过父母跟自己的对话，去学会表达。

而很多词语，他们就是通过父母说的话来接触的。

比如我发现儿子经常会重复我的一个词语。

特别是那些他没听过的。

比如有一次，我的手被割破了。

我就说了一句，“唉，发炎的话，又要死很多的白细胞了。”

他听的奇怪，“白细胞？爸爸，你说什么？”

我说白细胞啊！

“白细胞是什么啊？干嘛用的。”

这时就是生物课时间了。

我开始跟他讲血液的成分，还有红细胞、白细胞和血小板的分工。

进而可以讲到血液循环系统。

虽然我是一个文科生，但中学的生物已经够给孩子上上课的。

就是在陪伴孩子的过程中。

我们说着，孩子听着，亦或孩子说着，我们听着。

这说与听之间，就是最好的亲子时光。

也是最好的教育时间。

另外一个办法就是跟孩子进行亲子共读。

谁都有一个词不达意的学习阶段。

而阅读是最有效的办法。

每一本书都有一个主题供我们与孩子交流。

在读的时候，不仅仅是讲故事那么简单。

往往让孩子的词汇量以惊人的速度增长。

而当孩子掌握的词汇更多。

表达的时候就有更多的选择，也会准确很多。

更能得心应手的使用这种语言的力量。

“腹有诗书气自华”就是这个道理吧！  

✤作者：鱼爸，家有小子一枚，立志做一名合格的80后奶爸，童书编辑，阅读推广人。公众号：养育男孩（ID:breedboy） （一个最有爱的公众号，面向家长群体，每天原创分享亲子养育常识、亲子阅读推广、家庭关系建造知识，以男孩养育为切入点，分享有趣、有爱、有信的内容）

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