悄悄嘀咕一句：这个暑假，群里各种补课的消息又多起来了

大家好，我是小半爸。

这个暑假，不知道大家感觉到没有，和寒假期间补课基本偃旗息鼓的情形不同，我所在的几个家长群里，经常会看到大家在聊各种的补课安排。

Why？为什么补课又多起来了？

不是都在吐槽今年高考并不难，中考很简单，期末考试在走形式吗？怎么看起来家长们的教育热情并没有降火，反倒还有点升温呢？

说起来，今年夏天的这三场大考，虽然前段时间公号圈出了不少相关的分析文章，但很多家长朋友还是觉得有点雾里看花，看不清楚。

今天我就结合最近的暑假补课现象，谈谈自己对教育的一些思考，希望对大家有所帮助。

先还是从高考聊起，在两周之前的👉一篇文章，我对高考的题目做了比较详细的解读：

高考的总体难度虽然没有明显提升，但满足政策面“让高考具备选拔性”这一要求。能在高考拿高分胜出的学生，是符合聪明+仔细这个标准的。

从对孩子的影响角度看，今年高考给家长们最大的指向是：考题会越来越活，对孩子的阅读能力、思维能力要求会越来越高。

毕竟，高考筛选的人才是要能够应对未来人工智能时代要求的，就是要能挑出聪明的娃。刷题依然需要，但死刷题是万万不可的。

接着说中考，其实去年杭州等地的中考题目一出，就引起了不少讨论，媒体报道纷纷在说中考失去了区别度。

但全国教育看帝都，今年北京的中考成绩一出，家长们在惊叹分数太卷的同时，瞬间集体意识到，中考是真的变了。

题目的难度降低得不是一点两点，如果说非专业人士做题目难度判断，难免偏颇。那满分660，655分以上的就有517名，还是很有说服力的：中考正在简单化。

注意，这种变化趋势并非是受今年疫情影响的一时之举，而是符合中考命题工作指导要求的：不得超标命题，严禁高中内容、竞赛内容。

所以北京中考成绩出来之后，家长群里一边倒的共识：

中考题目趋于简单，要想得高分，学生需要具备极高的熟练度和准确度，其实就是要手熟，而手熟这个要求衍生了超前学习的要求。

背后的逻辑也很简单，就是早学完，早复习，早刷题，早熟练。现在很多初中的学霸基本都是在初二就完成了初中所有学科知识的学习，遵循的正是这个思路。

最后说下相对不那么重要，但是大多数孩子刚刚经历的期末考试。

期末考试因为不是大范围的统考，所以地区差异性会大一点。就我居住的成都，以及从我同学、朋友了解的情况看，义务教育阶段的期末考试，特别是小学阶段，基本上是奔着无差异性考试去的。

和中考类似，期末考试的大方向和教育政策的指向是一致的。四川省教育厅就曾经发通知要求：小学生平均分不低于95，初中不低于85。

因为儿子正处于这个阶段，所以感受更直接一些。期末考试前的模拟考试，比正式的期末考试难度要大很多。

以数学为例，他们最后一次期末模拟考，得满分的孩子屈指可数，到了正式的期末考试，班上快一半都是100分。以他的话说，题目简单得要命，考不出什么水平。

听到孩子这么说，我心里还是有些五味杂陈。

一方面，这样的考试会让很多孩子可以拿着满意的期末成绩开启暑假生活，也是挺好的；

另一方面，会总觉得期末考试还是要能检查孩子一学期的学习情况，便于查缺补漏。面对这样的期末考试结果，我承认我是有些唏嘘的。

唏嘘之余，希望这样大面积的优异成绩，不要让孩子（也包括我们家长）对自己的学习情况产生误判。

好成绩是能帮助孩子更好地保持学习兴趣，但他们对学习还是要心存敬畏，依然知道，要想学好知识，掌握好知识，是需要付出很多汗水的。

写到这，我来回答文章开头的那个why，为什么补课又多起来了？

首先，高考永远是K12教育的终极指挥棒，就算义务阶段的期末考试简单得一塌糊涂，就算义务教育和高中教育交界的中考愈发缺乏区分度，只要高考的选拔定位还在那，只要高考就是要筛选出聪明的娃，家长们的弦就还是松不下来。

另外，我们要看清一点，义务阶段的考试相对简单，中考一分一个操场的背后，其实拉近了学生之间的成绩差值，会点燃更多学校、家长、孩子的竞争热情。

以这次成都的中考情况来看，因为题目比较简单，超高分段（Top 50）的学生群冒出了一些非一流初中的学生，而之前这个分数段的学生基本出自一流的初中。这种现象的出现，让很多非一流初中看到了追赶一流初中的希望。

类似的心理也出现在家长和孩子们的脑袋中，之前成绩中等偏上的孩子看到了在中考一鸣惊人成为黑马的可能性。他们的好胜心和战斗热情被充分点燃了，他们有极大的动力去寻求各种增分的补课机会，不管是线上还是线下，不管是机构正规还是地下非正规，对他们而言，老师之前的口碑是他们唯一看重的标准。

我就听说有一个化学名师，单枪匹马靠口碑招收了5个线上班，比之前线下授课规模还大。（PS：非正规的补课，大家还是要谨慎预交学费，毕竟这和双减政策是有悖的。）

那些本来就能力拔尖的学霸，他们会听任这种逆袭在自己的升学年继续上演吗？

当然不会，他们也认识到了仔细不出错对于升学高分的重要性，他们也明白，难题没有了，现在比的是谁少出错。怎么才能少出错？自己练起来当然是一种选择，另外的选择就还是跟着补习班去多练，熟练熟练再熟练。

这么说吧，升学考试区分度的降低，其实扩大了竞争面，让面临升学考试的孩子、家长都更卷了。于是纷纷在这个暑假安排了补课。与此同时，因为中考没能选出真正的学霸，入学分班考试成了很多高中的必选动作，相应的，初高衔接班也就应运而火了。

而这些hot情绪的外延，让还处于小学阶段的不少孩子、家长也受到了感染。期末考试成绩是还不错，但关键还是几年后的升学考试。居安思危，早做准备总是没错的。

相比以往补课是为了参加奥数考试，英语等级考试，现在的小学生家长们更愿意把精力放在孩子学习能力的打造上。英语阅读、语文写作，数学思维、编程都是热门的学习内容。另外，小学阶段的各种超前学习今年暑假也非常抢手，据几个朋友说，大多私下拼课的都是在超前学语数外，家长们的想法也蛮实际，就是希望为后面的升学留出更多的备考时间。

最后，简单总结下我的看法：升学考题趋于简单，不改变升学考试的选拔和筛选属性。考分差值的减小，反而让排名竞争的压力有所增加。这种压力感在各个年龄段延展开来，补课的需求多起来也就顺理成章了。

对于今天的话题，大家有什么思考，欢迎在留言区分享交流，谢谢！