儿子学了8年钢琴，好几次想放弃，德国老师一句话把我整泪目了
01
前几天，憨妈收到孩子音乐老师发的信，问憨憨要不要去养老院做义工，表演钢琴。
之前憨憨去养老院演奏过钢琴，那次活动给他震撼挺大的。
他说看见台下那么多白发苍苍的老人，静静地听他演奏，全神贯注，等演奏结束后，那些老爷爷老奶奶们齐刷刷地向他鼓掌。
虽然他表演过那么多次，但在养老院收获的那份感动是从所未有的。
因此，当我们又一次收到演出邀请时，憨憨毫不犹豫地答应了！
只不过老师很快又发了一封邮件，问我们：“如果妹妹可以的话，也欢迎一起去养老院表演呢！”
末了她还加了一句，说“如果老人们看见这么可爱的小女孩弹钢琴，一定会很开心的！”
妹妹去钢琴表演？
这个邀请却让我和憨妈犹豫了起来。
02
妹妹是年初开始学的钢琴，才学了半年不到的时间，因此她的钢琴水平是很初级的。
在我的印象里，要去那种正式场合钢琴表演，不是都得钢琴水平很高超才行吗！
因此我心里嘀咕了起来，别的表演者水平都那么高，而就小丫头那水平去表演，不是被人笑话吗？
我有点拿不定主意，于是我把顾虑告诉了老师。
女儿的钢琴老师是一位慈祥的德国老太，她同时也教了憨憨7、8年时间。
很快我们就收到了老师的回信。
“没关系啊”，老师第一句话就安慰我们，“弹琴是一件开心的事，无关乎水平高低，只要能享受钢琴的快乐就行！”
另外，她说脑子里有个“疯狂”的想法。
就是让哥哥和妹妹一起合奏，四手联弹，一定非常惊艳！
刚刚打消了点顾虑的我，听到老师这个“疯狂”的想法，不禁又陷入了犹豫……
03
我们家哥哥和妹妹相差8岁。
在很多人眼里，年龄差8岁，是个很大年龄差了，两个孩子平时应该不会怎么打打闹闹的。
可是完全不然！
在我们家，兄妹俩相亲相爱是主旋律，但偶尔也伴随着一些鸡飞狗跳。
比如哥哥的性子比较急，平时功课也多，他的钢琴水平比妹妹高太多，让他“屈就”妹妹？我估计真是悬。
而妹妹的性子也比较倔，让她合奏时听从哥哥的指令，怕是也没那么容易。
“怎么办？怎么办？”，我们又把自己的顾虑请教了老师。
“试试呗”，老师微微一笑，她完全没有想那么多。
“你知道吗，兄妹俩合奏，这是一次很美好、很难得的回忆”，她告诉我，“等孩子长大后，这样的机会将会越来越少，值得珍惜！”
老师的话让我和憨妈很动容，我们一致决定——试一试！
04
第二天，憨妈就带着哥哥和妹妹一起去老师那练琴了，老师要给他俩选一首四手联弹的曲子。
等到了教室后，女儿往琴凳上一坐，开始练起来。
可是，哥哥在一旁却很郁闷。
“我没位置了，坐不下了”，他在一旁抱怨。
因为琴凳不大，女儿已经占了一半，而另一半对于大块头的哥哥来说，空间有点局促了。
“你往那边去一点”，哥哥命令妹妹。
“不，我也坐不下了”，妹妹则拒不领命。
你看，还没有弹琴，这矛盾已经产生了……
“I’m sorry”，憨妈很尴尬地冲老师一笑，接着跑到哥哥和妹妹身后想去“镇压”。
可是还没等她行动，老师却发话了。
“Nathan，你记得你小时候，我带着你合奏的时候，也是坐的这张椅子”， 老师先找哥哥谈话。
儿子点点头，憨憨以前表演过好几次钢琴，都是老师带着他四手联弹的。
下面这张照片，就是以前老师带着憨憨合奏的场景。
“你知道吗？当时我带你弹琴的时候，椅子你占了一半，另一半我其实也坐不下”，她笑着告诉憨憨，“因为我是大人，我要呵护你们，自己吃点亏是没关系的！”
“而现在你长大了，你也是young man了，你就是当年的我，所以要照顾好你的妹妹！”
紧接着老师又对妹妹说：“Claire，哥哥是你最亲的人，他是这首曲子的boss，你要尊重你的哥哥，这样两个人才能弹出美妙的乐曲！”
就这样，一场风波很快就被平息了。
而哥哥和妹妹都顺利地坐在了琴凳上。
哥哥迁就了妹妹，把琴凳放得特别靠近钢琴，这样妹妹够得着，可是自己却屁股挪啊挪，挪到了琴凳最后面。
而妹妹也尊重了哥哥，把大半个座位让给了哥哥，自己又往右边挪了点。
就这样，两个人终于顺利地开始了钢琴的练习。
05
两个孩子在练习，而憨妈则拍下了他俩练习的身影。
这是第一次兄妹俩四手联弹的效果：
一首曲子结束后，老师开心地鼓起了掌。
孩子的老师是一位德国老太太，平时上课很严谨，但是那一刻，开心地却像一个孩子。
她拍拍妹妹，又拍拍哥哥。
“Beautiful！It’s beautiful！”，她一连说了好几遍。
老师回过头，望着憨妈：“你感受到了吗？”
她情绪有些激动，仿佛看到了一件消失已久的珍宝。
而憨妈也是特别动容，用力地点点头。
老师低下头，对着妹妹说：
“你知道吗？
哥哥像你这么大的时候开始来学琴，他每次坐在这里，就是你现在坐的位置。
而妈妈就在后面陪着，一次课都没有落下！
后来妈妈有了你，你在妈妈肚子里的时候，她依然每节课都来，依然在这里坐着陪哥哥。
因此，Claire，在妈妈肚子里时，你就开始在这里上课了！
而你现在都是一个小女孩了，
这么多年的记忆因为一首曲子都涌现在脑海里了！”
说完那句话，老师又看向憨妈，而憨妈也凝视着她。
两人眼里都泛起了泪花……
06
憨妈回家后，把这段经历告诉了我。
她说，当时看到兄妹俩合奏的样子，听到老师动情的话语，她的眼眶里都忍不住渗出了泪水。
不知不觉哥哥学钢琴7、8年了，同期学琴的小朋友有不少就慢慢放弃了。
他们中不乏优秀者，有些一早过了钢琴10级，有些甚至还取得一些不错的比赛成绩。
而憨憨学琴一直就这么不紧不慢的，没有参加过比赛，没有跳级去考试。我们对他在钢琴上的“要求”就是——要自己喜欢，愿意当一个爱好坚持终身。
哥哥现在高中了，钢琴也成为了青春期的他梳理情绪的一种美好方式。
每每有压力时，他会默默走到钢琴前，弹两遍曲子，然后心满意足地盖上琴盖，迈上轻松的步伐回房间学习！
学钢琴不但没有成为压力，反而成了他缓解压力的工具。我觉得这也是培养兴趣爱好的一大益处！
这篇文章是憨妈反复叮嘱我写的。
她说，当她看到妹妹和哥哥一起合奏，一起享受着音乐的乐趣，她突然很触动。
因为这里蕴含着对孩子的心灵滋养。
这里传承着音乐独有的魅力。
这里更伴随着家长和孩子的陪伴和成长。
而这一切也是我们让孩子学习乐器的真正意义！
最后再多说一句：
7月19日周三晚20:00，我邀请到音乐壳的负责人李姗姗老师来到直播间。
姗姗老师毕业于中央音乐学院音乐教育专业，获得美国伊斯曼音乐学院音乐教育硕士，是美国柯达伊+奥尔夫认证教师。
她将在直播间跟大家聊聊：
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