干货 | 情感联结关系塑造孩子积极的大脑
情感联结关系对孩子大脑的发展有很大的影响。
孩子和父母的关系如何，能够决定是塑造孩子积极的大脑还是消极的大脑。
美国心理学家艾伦·肖恩是最先把孩子大脑发展的神经生物学和情感联系组合在一起的学者，他是怎么认为的呢？
我们以前一直认为左脑比较重要，因为左脑控制我们的语言系统，而右脑相对来说不那么重要。
但随着大脑扫描这个复杂技术的发展，通过捕捉到大脑实际工作的研究发现，右脑对视觉、非语言方面的形成过程以及对整个身体的调节都起到重要的作用。
右脑能够理解非语言性的情感沟通，包括声调、声音、面部表情和手势的理解。
所以，在和孩子的关系上，照顾孩子的人自己的感情世界，照顾孩子的成人的右脑健康与否直接影响到孩子的大脑发展，因为孩子会从照顾他的人对他的反应来认识世界。
如果我们所说的和我们所感觉的，也就是我们的语言表达和我们的非语言表达不一致的时候，就会对孩子起到消极的影响，并且让孩子产生消极的大脑，因为婴孩这个阶段只能读懂我们的非语言表达。
如果孩子太累了会大哭，受到过度的刺激也会大哭不止。
身心疲惫的母亲已经烦躁不安了，孩子越哭她越焦虑、越烦躁，她生气地对孩子喊叫：“你累了，快睡觉！”然后用力地拍孩子，孩子越哭越厉害。
母亲这时候一下子把孩子抱起来，并用尖锐的声音说：“你累了，快睡觉！怎么你还想要抱啊？！”
在这里，母亲的语言如果用文字写出来，读的时候语句是畅通的，如果用一个平和的声音把这句话说出来一点问题都没有。
但这个时候，母亲的语气和行为是怎样的呢？是尖锐的声音、生气的面部表情、用力地拍孩子、用力地抱孩子，这些肢体语言和她说出的语言是不一致的。
婴孩理解到的是肢体语言，是妈妈消极的情绪。
如果这种情形持续地发生，孩子就渐渐地形成消极的感觉，这种感觉在孩子自我人格和个性的形成过程当中，轻则给孩子带来困惑，重则带来失调。
反之，当孩子饿的时候妈妈给孩子喂奶，喂奶的时候，她不但让孩子把奶吃到肚子里，还对他含情脉脉，让孩子有被紧紧抱住的感觉，赋予孩子安全感。
如果母子之间这样和谐的举动不断地重复，孩子右脑不断地理解、加深这种积极的感觉，母子间情感的积极联结就会不断加强。
我们讲到孩子吸收性心智的时候，提到0~3岁是潜意识吸收。
孩子在婴儿期间所受的精神创伤虽然表面上看不出来，却影响大脑多处的位置，影响孩子在紧张的情形下情感调适的能力。
相对而言，家长对孩子的紧张、消极的情绪反应得比较快，可以帮助孩子减少他体内紧张的荷尔蒙，从而给予孩子安全感。
另外，有安全情感联结的孩子更容易理解别人的感觉，因为他在一个爱的环境里，他的需要得到了满足，当他看到别人难过的时候会有反应。
反之，在被冷落、被忽略的家庭环境里面成长的孩子会对别人的难过没有感觉，有时候他甚至会去打那个难过的孩子。
所以那些在婴儿时期母子、母女没有好的情感联结基础的孩子，他的成长过程中会艰难得多，并且在幼儿园里很容易欺负别人或者成为被欺负的对象。
就像我们的性格常常是我们父母的翻版，我们养育孩子的方式和我们小的时候父母如何养育我们有密切的关系。
这就是为什么从小受到自己父母虐待的人会虐待自己的孩子，这个根源就是因为他小时候的经历。
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